1000字的教师支教工作自我鉴定.docx

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1、1000字的教师支教工作自我鉴定老师支教工作自我鉴定1 这是我第一次参与类似的实践活动，从起先加入实践团队到实践圆满结束这两个多月里，我一向兴奋不已，从策划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中，每一个大大小小的环节中都充溢着大大小小的挑战，时时刻刻考验着每一位队员，每一环节体现着整个团队的努力合作精神，熬炼了队员们各方面的素养和潜力。每遇到一个问题，队员们都绞尽自我的脑汁、想尽各种方法，综合起来思索一个最完善的解决方法;每探讨一个话题，队员们都会毫无保留说出自我的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足，最终达成大家认可的方案;每攻破一个难题，队员们都会大松一口气，聚在一齐共享喜悦，鉴定

2、阅历和成果。 我们选取湖南省湘西州凤凰县麻冲乡扭仁村为支教调研对象，扭仁村是101%为苗族人的村子，地形为山区，经济落后、偏远闭塞、发展滞缓。我是土生土长的农村人，我明白农村家庭的艰难，但在那里有更艰难的生活。从上海到扭仁，我感受到中国的贫富差距是如此之大，那里与上海相比真的是天与地的差别，上海是飞机、地铁、私人轿车等各种交通工具俱全的城市，到处充溢着现代化的气息;扭仁却是连自行车都无法行驶的山村，农作物都要靠人用担子挑回家，那里仿佛与世隔绝一样。作为高校生这个主角，能够为贫困地区的小学生、乡亲做些事情，贡献自我的一份力气，我真的很快乐，也从中体验到了自我的价值，树立高校生的良好形象与精神风貌

3、。 在实践活动的前期打算中(主要包括策划、宣扬、外联、物品打算、捐献等)，给我感受最深的是：联系小学组织捐献，因为我们将上海的爱心与资源传递到贫困的地区，为扭仁小学建立了“甘露图书馆”。我们主要联系了上海市浦东新区的竹园小学、梅园小学、东沟小学，捐到了超多的书籍、文具、玩具、衣物等，我们收获更多的是上海小挚友给扭仁学生们的祝愿、激励和友情，或许一封封充溢祝愿的信件会带给贫困地区小学生们更大的动力，这是一种无形的力气。看到小学生们专心奉献自我的爱心，我们感到了职责的重大，坚决了建立图书馆的决心和信念。我们认为，能够建立起上海小学生与贫困地区小学生的友情桥梁，为贫困小学建立起图书馆，是我们这次下乡

4、支教做的最有好处的事情。从联系小学、与小学领导谈捐书事宜、捐献宣讲、组织捐物捐书、运输捐物的整个过程中，我们思索问题、解决问题的潜力有了很大提高，团队意识和情感更一步加深。我感受到了团队力气的宏大，感受到了无论是多远的路途，无论有多大波折，只要大家同心协力、拥有恒心，就必需会到达终点，实现目标。当扭仁的小学生们阅读着宠爱的书籍，玩着各类的玩具，运用着各种各样的文具，我们有说不出的快乐和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悦感。 支教期间，我们不断走访、调研，不断实行各种各样的活动，如运动会、升旗仪式等，开设了很多搞笑好用的课程。经过十天的实践，依据实践鉴定的成果，我也有了一些思索和举荐，仅供参考。 老

5、师支教工作自我鉴定2 我叫_，是南街小学的一名语文老师，目前在金殿联校小榆东小学全职支教。我于9月5日到岗，担当六年级两个班的科学教学，每周八节课。岁月荏苒，又到岁末新年时，回顾一学期来自我的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自我在支教的同时也得到了升华，在各个方面都得到了提高。下头我简洁从三方应对我的支教工作做一下鉴定： 一、政治思想方面 一学期来，我仔细学习教化方面的方针、政策，坚决自我的政治立场，以一名优秀共产党员的标准严格要求自我。自从踏进小榆东小学学校那一刻起，我就把自我当成这个大家庭中的一员，以高度负责的主人翁精神，在每一

6、个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，我听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持团体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;每一天我会坐近四非常钟的公交车再步行十多分钟才能到单位，有时赶上刮风下雨的天气，雨水夹杂着灰尘滴落在身上，寒冷的风吹打在脸上的感觉真是不好受。我也曾埋怨这该死的鬼天气，可是到了学校，望见操场上向我奔跑过来的孩子们，我的心忽然变得暖暖的。再一想，那里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身农村教化，都毫无怨言，并还那样的乐观开朗。而我刚起先支教工作，这点困难又算得了什么呢?其次，与老师们打成一片，不搞特别化。在学校

7、我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。课间我会主动帮老师们打扫办公室的卫生，生活上我从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师的相处中，从没有居高临下的优越感。 二、教学工作方面 从支教第一天起，我便全身心投入到教学工作。本学期我担当六年级的科学教学，第一周的前两节科学让我对农村的学生刮目相看，学生的思维本领超出了我原有的想象，但言语表达本领和动手操作本领有待提高，在随后的教学中，我以演示试验为主线，以熬炼提高言语表达本领为突破口，按部就班，坚持不懈，一步一步地培育。学生们平常都是用家乡话进行沟通，很多字词读音不准，读句子时更是出现唱读的现象，遇到这类问题

8、，我总是不厌其烦地帮他们订正。我想只要我能带给他们一点变更，那么我就是胜利的。一学期结束，在科学课堂上我能够与学生打成一片，相互发问，师生共进。学生对科学课的爱好大大增加。虽然科学课还没有作为统考科目，但为了让学生们能将科学这门课程重视起来，我自我给学生们排版打印了五个单元的检测试卷，并在课堂上组织学生仔细练习，批改反馈，极大程度完成了对整册教材的学问梳理。 三、用爱心信念，变更学生 我是一名母亲，我明白怎样去爱自我的孩子。我也是一名老师，我坚守“别人的孩子也是孩子”的原则。我要用自我的一片爱心去打动 那里的孩子。蔺贝贝是我在第一节课上就相识的学生，问他什么话他都不说，只是浅浅地一笑而过。课下

9、我向学生打听他为什么会这样对我，孩子们告知我他有些特别，他连最基本的加减法都不会，语文也只会照着写却不明白自我都写了些什么。原先是这样，但我心想，越是这样的孩子更加须要老师的爱。为了更快拉近我和他的距离，也让同学们变更对他以往的看法，我称他为“我家贝贝”，课上我让他坐我旁边，他表现好我就奖他个棒棒糖。要明白这对于其他同学来说是多么大的诱惑啊!一段时间过去了，我能够很明显地感觉到贝贝对我看法的转变，对于科学课他也是尽自我最大本领去学习。同学们告知我，相对于其他学科，贝贝在科学课上的表现是最好的。听到这话，我很欣慰，我想终有一天，他会在各门课上都有优异的表现，他缺少的是关爱与确定! 在收获面前，思

10、不足，改缺点，才能全方位熬炼自我。我自认为在教科研方面学习不够，缺少见地，相关的学科参考书的学习还不够深化，今后我要提高自身的教科研相识，多学习，多探讨，争做科研型老师。半年的支教生活转瞬即逝，在和小榆东小学师生相伴走过的日子，我无时不被那里老师们的敬业精神所感动，被那里朴实的孩子所感动。因为经验过，所以明白支教的艰辛;因为体会过，所以明白支教的快乐;因为拥有过，所以才更加理解了人生的真谛。支教是我人生经验的一笔财宝，是我人生道路上浓重的一抹彩虹，我将终生受用与难忘。 老师支教工作自我鉴定3 这个假期利用两周的时间去甘肃支教，经验过许多事情，自身得到了必需的熬炼，觉得有好处。支教工作已经结束有

11、一段时间了，早就想对我这两周的所见、所听、所思、所感有一个真正好处上的盘点，可是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上。不是懒，而是不敢!胆怯自我浅薄的文字不能将这两周所经验的一切完整的表达出来，不能将我在这两周当中所感悟到的全部真实的再现。 从泰安来到甘肃省白银市会宁县八里湾乡陈去村陈去小学，进行为期两周的支教生活，支教所在地是一个山区，在那里我看到了我们国家基础教化最真实的一面，也在努力思索着中国农村基础教化的路在何方。 刚到陈去村的时候赵校长去接的我们，然后我们一行到陈去小学，在办公室校长简洁的布置了这次支教的主要任务，他说你们来那里主要还是给学生们上课，这个特别

12、的地方学习是孩子们走出山区的唯一出路。我们简洁的向校长了解了一下学生的学习状况，了解到这个学校学生的英语水平亟待提高，于是我们针对这个状况刚好调整授课思路，增加了英语口语等授课支配，并且缩减了扶农的时间和任务。 讲课篇 最惊慌的是第一天和学生们见面，他们给我的感觉就是太害羞，有的甚至见了我就跑，但随着不断相识，越来越多的孩子起先对我友好起来，虽然上午还有几个“顽固分子”，我透过中午的沟通和午时活动期间带领大家组织活动，尴尬的局面正在逐步缓解，我还在努力。 其次天广东和常亮去听我讲课，我感觉讲课效果不太幻想，班里的气氛很差，不如在五年级上课的那种随意状态。每一天备课花那么多时间，此刻想想，讲课的

13、时候我太留意了，基本都是按着备课本上早就打算好的资料讲课，有的时候刻意去想备课的资料，上课的机动敏捷性不是很好。这一天嘴让我干道欣慰的莫过于王慧下课后给我递小纸条了，我真不明白她是鼓了多大志气过来找我的，我带的班级有几个女生特性害羞，我此刻尝试用各种方法让她们建立自信念。 以后的几天看到学生们每一天都在提高，我每一天的生活充溢且快乐，正所谓精诚所至金石为开，班里学生渐渐的打开他们的话匣子，成天追着我问这问那 调研篇 从其次天起先我们支教成员分为三个小组，每一天午时学生们放学后两个小组出去调研，我们小组第一次去调研的时候去的马丹家，了解到她家今年粮食颗粒无收，在这样一个面朝黄土背朝天的地方我真是

14、觉得老天爷为什么有的时候会如此的不公。在这几天的调研过程中，能够看出那里每个家庭的状况差的也不是许多，基本上就是每家都至少有20几亩地，家长甚至每一天都在山坡上忙农活，学生们下课后也要帮着父母干活，一次不经意和学生握手，他手上的老茧让我惊讶，我家也是农村的，从小在家干的农活也不算少，可是也没有这么多老茧，伤心;这个地区特性干旱，真遇到大旱的时候，山坡上的庄稼产量微乎其微，靠天吃饭的当地居民就很难维持生计了，一般来说他们每年能有两三千元的纯收入;还了解到家长们对孩子们的学习支持力度很大，他们也都明白，学习才是那里的孩子们的唯一出路。 管理篇 支教期间我是六年级代理班主任，班里发生了一些事情让我支

15、教回来后用很长时间来思索究竟问题出在什么地方，我归纳出这几点，首先你作为支教老师，务必对学生们要专心，是就应站在学生们的角度看去看问题，不能凭自我的一腔热血让学生们听你的，他们还不能完全理解你的所作所为，所以去教化学生们的时候我们要多站在他们的角度想一想;其次是明确自我的任务，也就是什么时候做什么事情，在课上和课下要区分对待。我起先的时候不分课上课下，常常和学生们开玩笑，以至于之后班级秩序乱糟糟的;再就是不要拿别人的错误来惩处自我。有的时候的确学生们很淘气，有几次班里的学生把我气的都快哭了，我特性的自责，之后和其他几位支教老师仔细沟通后才明白，老师是出卖自我良心的，你做到了就好，买不买账是学生

16、们自我的事情。 活动篇 课下给我印象最深的是赵季平同学，他看起来特性淘气，起先我也不喜爱他。三件事情让我变更了对他的看法:一天中午我闲着没事就和他在我们的宿舍门口闲聊，他说此刻要好好学习，以后要考高校，这样才能再次见我我们这些大哥哥大姐姐;去他家调研听他妈妈讲，以前他每一天中午都回家吃饭的，我们去支教期间他为了和我们一齐玩，每一天中午都不回家了;还有一次是我们一次调研原来不准备去他家了，他在岔路口处一句话也没说，就气嘟嘟的走了，之后还哭了。这件事情让我明白，仅有透过自我的接触才能真正了解一个人，别人说的恒久也代替不了你自我的看法。 团队纪律篇 这次支教我们尽管是协会自我组织的，可我们还是要代表

17、农高校子的风采，所以无论我们做任何事情都要思索后果，想想做完这件事情后对学校的影响。印象比较深的一次是一天晚上我们连着开了两个会主要就是说假如有什么问题或看法要刚好反馈，提出来大家一齐解决。那天晚上有四个学生留在学校，有几个支教老师也明白这个状况，但他们也没有刚好和会长反映，其实都能理解大家的动身点是好的，要不谁也不会选取来这个地方支教，但终归还是大家的方法比较多吧。最至少一个团队不管发生任何事情都因该团结，要有群众意识，遇到比较麻烦的问题就应刚好和大家沟通沟通。 在支教期间相识了一些好挚友，这也是我一生的财宝。 差不多，这就是我在陈去小学支教两周的经验与收获，回来后，好多同学都在问我:“支教

18、感觉怎样样”我回答的是:“自我挺充溢，很有好处!”这是我的真实想法，假如有机会我还想去，也很怀念那段充溢并快乐的日子。 老师支教工作自我鉴定4 转瞬间到了20_年年底，我的支教工作生活也接近一半!时间过得如此之快，仿佛在深圳实行的河源支教欢送会还历历在目，范局长的“带动，提升”犹在耳旁!回顾这几个月，经验的种.种，真的感谢，自我在成长旅途中，能“遇见”这个珍贵的河源支教机会!因为这会成为我人生的旅程中最难忘的回忆! 从最初起先，怀着既忐忑又激烈心境踏进了大湖镇中心小学。忐忑于前方的未知，激烈于迎接挑战! 初遇大湖镇中心小学，学校环境和硬件设施超出我对于偏远地区学校的预期想象，学校环境在学生们每

19、日仔细清洁下，干净而整齐。硬件设施也在近几年的帮扶工作下不断地改善! 在与学校黄周壬校长交谈中，发觉我们深圳学校很多理念是能够与大湖中心小学产生火花的!心中一向谨记范局“带动、提升”的我，在一起先就迫不及待地想起先这些“改造”活动!看到学校墙就想引进我们行知的展板;听到课间放起不太贴合小学生的流行音乐，就想引进我们行知的每个月不一样主题的经典音乐等等。但慢下来，仔细思索一下后，觉得这样一股脑地将这些想法说出来，是不合理的，终归“带动、提升”是在一所已有固有管理教化教学模式下的学校开展，速度必需放慢!所以一起先，我没有很急于“自荐”，而是做了一系列的调查与打算，才渐渐开展，信任经过自我做，其他老

20、师也会渐渐地被带动。 起初，我挑了比较简单但也对学生影响比较大的一项任务，就是更换学校音乐，在现有的学校音乐资源拷贝好后，与大湖校长们沟通是否更换一些贴合孩子年龄段的经典音乐，发觉其实他们也在苦恼音乐重重复复的问题，正好，我的资源也给他们“更新换代”了一下。音乐的更换受到老师和学生们的广泛好评，每一天不一样的经典音乐给大家都带来了完备的精神唤醒。 对于我的英语学科教学，一起先，我了解了学校的英语学科情景，因为小学老师的缺乏，大湖中心小学英语老师加上我统共5名，每个老师基本“承包”了整个年级的英语教学，老师们都担当着繁重的教学任务，我是担当四年级的英语教学。接手后，刺手问题频频现。比如教化教学工

21、作上，老师们不太进行教研活动，团体备课研讨也非常少，这局限了每位老师的教学发展;课堂教学上，学生从三年级才起先接触英语，但在乡镇比较薄弱的英语学习意识上，英语基础并没有学得很扎实，学生对英语学习的爱好也缺乏，可是发觉学生的书写非常美丽。依据这些问题，我一边起先步入正常的常规英语教学，同样的也在细心打算着我的第一堂“公开课”。 在课堂教学中，我带来了很多在深圳学校课堂中的资源，一起先是从孩子们基础捡起，给孩子们普及了英语拼读教学，让他们有了读单词以及记忆单词的新方法，也给孩子们普及了“英语典范”的绘本教学等，四年级的学生们在第一次接触这些新学问时，他们是非常快乐的，感觉打开了全新的门，课堂氛围也

22、热情起来，我与孩子的默契也越来越好，同样的也激励每个孩子接着坚持“印刷”版美丽的字，这让很多成果并非很好，但能写一手好字的学生有了信念动力学习英语! 在那里的第一堂“公开课”也进展地很顺当，我依据这边学生的实际情景，再协作深圳的特色课堂教学，设计了“小先生”制，把英语课堂归还给学生，让孩子有呈现自我的机会，让他们更有自信去说英语;也设计了课堂分层任务，因为一个班级了存在不一样基础层次的学生，分层任务更好地给每个学生都在课堂上学习到学问。在最终说课评课时，也受到很多领导和老师的一样好评，我也借此契机，动员了英语科组的成员们，要有固定时间开展英语教研活动，不断地更新英语教学，提升老师的个人教学水平

23、，这得到大家的赞许。 在开展大湖中心小学的工作时，也不忘与深圳学校的联络，实时共享一些见闻，深圳学校老师也时刻供应帮忙，这让我在这边的支教工作更加有序有效地进行着。在11月17日，在了解我之前向深圳学校反馈的一些情景后，我们深圳行知小学的校长领导们来到大湖中心小学进行一些物资捐赠与送课活动，给学校送来每个班所缺的书架与图书，教学教具等，这解决了大湖中心学校的“燃眉之急”。同时两校的领导依据一些大湖中心小学所存在的一些学校管理、办学问题进行了沟通沟通，共同探讨解决方案。这次的沟通活动促进了两校结交成为姊妹学校。 一年的支教时间，在此刻看来，是如此之短。因为想为大湖中心小学做的事情实在太多，也意识

24、到这并非能在一年内完成，此刻只求踏踏实实，认仔细真地履行支教的职责，全心全力地帮忙这所学校，哪怕变更只是一点点，“带动、提升”从未停留。 老师支教工作自我鉴定5 一、支教目的 对于我来说，支教的目的在于实现当代高校生的社会职责感。毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，常常会透过各种途径了解到西部土地的贫瘠，教化资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等;也常常能看到各种支教的人的付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持教化事业的人的感人故事，我时常觉得，帮忙他们是我们作为当代高校生必不行少的一种职责。 奉献爱心，快乐自我。期望能够透过支教实习这样一种形式，赐予他们更多的帮忙，将自我

25、的爱心奉献出去，告知他们这个社会有许多许多关注他们的人，有许多许多富有正义感职责感的人情愿帮忙他们。期望透过我的努力能够给他们一个更加绚丽完备的将来。 锤炼精神，熬炼品质。毫无疑问支教地区的条件是非常恶劣的，支教工作是繁重而辛苦的，期望能够透过支教的工作不光给他们带去暖和，也能够熬炼自我吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥有的一切;锤炼自我的人格品质，提高自我的精神境界。 二、支教过程及资料 1、20_年6月20日提交报名表，6月25日参与第一轮面试，提交个人信息、完成教案设计、完成答卷，6月28日参与其次轮无领导小组面试，7月1日参与第三轮单独面试。面试透过之后打算相应生活用

26、品、捐赠物资、购买各种教学用品，完成分组。共11支支教队伍，每个队伍人数11-14名不等，分别前往西藏、新疆、兰州、宁夏以及贵州进行支教活动。每队设队长一名，一般由往年较有阅历的成员担当，副队长两名，由在面试过程表现优异的队员担当。我们队伍前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教，我很荣幸的担当了副队长的职务。 2、20_年7月20日抵达兰州会和，各自招募而来的支援者们如期到来，相互相识熟识，为之后惊慌的支教工作进行打算。初下火车，兰州火车站没有想象中的破旧，没有想象中的灰暗，兰州火车站人群络绎不绝，干净整齐，一切显得井然有序。那里是兰州，海拔2000米的地方，我们相聚在那里，我眼中的每一个队

27、员洋溢着善意的笑容，我眼中每一寸土地充溢着别样的朝气。那里是一切起先的地方，我们启程。 20 _年7月21日，我们动身赶往宁夏海原县，公交车缓缓前进，城市的缩影的越来越远，道路的两旁起先出现奔涌的河流，青翠的山地，起先出现稀落的村庄，铺满西瓜的沙地。午时我们抵达关桥乡，略做休整之后，散往各自队伍所在小学，关桥、贺堡、方堡 3、方堡小学坐落的村庄之中，背靠着田地，远处是绵延的山，间或还能看到山上孤零零的树影，学校里面整齐，宽敞，出乎了我们全部人的意料，一切显得淳朴自然，我们将在那里度过20天的支教时间，实在是一件非常华蜜的事情，这也是我们全部人的想法。 在来支教之前，我们了解到，孩纸们是自愿报名

28、上课的，心里总是非常忐忑，想着孩纸们万一不情愿学习，我来上课，岂不是很尴尬，可是当我真的见到他们的时候，我才明白自我错了，那是一张张渴望的脸庞，那是一面面绚丽的笑容，那是一双双纯真的眼睛，在之后的日子里也非常的明显的感觉到了不一样于城里孩子的淳朴与自然，都说一方水土养一方人，我想也许如此。 在抵达当天的午时我们进行了学生的报名活动，总共报名约300名学生，次日起先上课。 在教学上，我主要负责的是初中及五年级的教学任务，主授语文、历史等。为此我打算相当多的资料，依据不一样年级的年龄及理解水平打算了不一样的资料。初中的班级中包含了初一至初三各个年级段的学生，所以主要教授一些文言文的学问，完成语文阅

29、读的技巧，以及一些我们常用的典故故事，经典名句进行具体的讲解教学;五年级的学生则秉着寓教于乐的精神，多讲故事，透过一个一个的故事丰富他们的学问的同时又教授他们许多的道理。整个过程让我觉得非常的华蜜。 初上讲台，没有惦念中的惊慌与局促，发挥的不错，40分钟悄然而逝我还没有知觉，让我觉得欣慰及华蜜的事，即使没有铃声即使已经下课，孩子们也没有打断我而是仔细的听着，直到下一课的老师进来告知我下课了，我才明白。他们是如此的淳朴，是如此的让人暖和，让我觉得付出的一切都是值得的，让我觉得他们每个人身上都散发着阳光。总体来说，那里的学生都非常的渴望学习渴望学问，他们深深的意识到自我的不足，所以才更加的珍惜学习

30、的机会，这让我欣慰也让我心酸。有时候会时常拿他们与我们小时候、与此刻的小学生中学生做比较，才真正明白何谓“生在福中不知福”。 当然，在整个支教过程中我们也发觉了也遇到了很多问题。首先，五年级的学生上课纪律较差一向须要订正，起先的时候非常费劲，即使提示了他们，一会儿之后又会打回原形，这个问题以前一度困扰着我，直到我觉得我不能对他们再这么纵容了，发了几次火之后，渐渐解决了这个问题。这让我意识到，无论在什么时候，无论我们做什么事情，都要刚柔并济，阴阳相调，都要把握一个度，该严格的时候要严格，该放松的时候再放松，对人对已均是如此。 其次，由于长期教化资源的稀缺，那里的孩子几乎没有机会学习到英语，甚至连

31、语文、数学、物理、化学等科目都只是局限于课本，很少接触到课外的一些题目，基础扎实而有待提高，另外，语文缺乏必要的积累，必要的学习方法让他们的作文显得很不堪，为此我们队员特地在进城的时候给他们带回了许多的课外书籍，如经典散文、古诗词名句赏析等，我也每一天给他们布置一个小篇幅的作文，熬炼他们的写作潜力。 最终，透过我们的了解，许多孩子都上不完小学就可能退学，即使在我们的教授过程中也有许多孩子不来上课，缘由则是家里干活须要帮忙，这让我们心里非常难过，为此叹息，为此扼腕。在那里几乎每家都至少有3个孩子，最多的有9个，惊羡之于自然非常担忧他们的家庭环境，每年有超多的学生因为家庭缘由退学，同样也因为整体贫

32、困的缘由，那里的学生家里许多都有人卧病在床失去劳动潜力，本着能够帮忙多少帮忙多少的原则，我们帮忙着他们，甚至有队员单独和一些特性困难的家庭建立联系，情愿资助学生上学，那里的一切让人感慨万千。 在生活上，我主要负责队员的饮食起居问题，负责做饭，了解队员的身体状况及心理状况等，并将问题刚好反馈给队长;初到宁夏由于水土不服，包括我自我在内有多名队员患上不一样程度的感冒，万幸的是最终渐渐适应之后都复原了健康。我们所处的小学由于各处支援条件还不错，我们住在教室宿舍内，不用打地铺，不用睡教室，相比于其他队伍的状况而言已是非常的华蜜。平常的用水主是井水，不太清澈，须要澄一段时间之后才能运用;主要的食物包括鸡

33、蛋、土豆、茄子、青椒等。每周进县城的时候会带一些肉和青菜回来由于能够储存时间不长，通常第一天吃完，之后几天都过着素食生活，主要靠着鸡蛋补充养分。可是我们每个人都没有什么怨言，在那里不遗余力的完成着一份独特的“事业”。即使生活再艰苦也不能阻挡我们火热的心，即使天气再燥热，也不能停止我们前进的脚步，因为我们看到的远处更漂亮的风景与笑容。因为那里的一切没有想象中的完备。我们每个人都很清晰自我力气的微薄，但我们更清晰这并不是放下的理由，我时常会想起那个小男孩在落潮后的海边检小鱼扔回海里的故事，谁在乎呢这条小鱼在乎。 5、支教结束，完成支教鉴定、平安到家。 三、支教收获 首先，在实习过程中，真正的付出之

34、后实现了自我的价值，也相识到一次的支教仅仅是职责感的体现并非职责感的实现，要真正的实现我们的社会职责，须要更多的人一齐努力，须要更多的人前赴后继来到那里，将支教事业传递下去，将爱心留存下去，须要我们整个社会的共同努力，才能够聚沙成塔，集腋成裘，才能够真正的帮忙到他们。 在那里见到了中国的贫困地区究竟有多么的贫困，无论我们在网上在电视上看到多少都不会比亲眼所见更有感受。体会到了之后才更加懂得对生活对生命的珍惜，才明白什么有一种华蜜叫做知足。 相识了很多来自全国各自各所高校志愿者，我们一齐生活，一齐欢乐，一齐流泪，相互学习，相互借鉴，相互勉励，为了更好的完成支教任务而共同奋斗，携手共进，建立非常深厚的友情。同时这段时间，也必将在我们的记忆中留下完备的印象，这份情意也必将天长地久。 体验了人生，提高了自我。艰苦的生活条件，教学任务，我们所面临的各种困难，让我更加的成熟，更加的坚决。 18 / 18