我为你骄傲第二课时教学设计.docx

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1、22我为你骄傲教学设计第二课时南街小学 杨媛媛 教材分析：我为你骄傲这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理与责任感伴随了“我”一个星期。当“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时，在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情、悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品德诚信。孩子的诚信让我们感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。学情分析：学生在生活中也会遇到课文中“孩子”同样的情况，他们也做过错事，也你文中的小男孩一样害怕过、担心过，可能也有学生像文中的小男孩一样敢于承担责任，但也可能有一些孩子在现实生活中做错了

2、事情以后，不能面对错误，选择了隐瞒。因此，这一课对于指导学生的行为具有非常重要的意义。教学目标：知识与能力：1、复习巩固本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理与感情。过程与方法： 读议结合，从人物情感变化中感悟文中的真情。情感、态度与价值观：懂得做人要诚实、守信；对人要学会宽容。学习重难点：重点：有感情的地朗读课文，领会故事中的道理与情感。难点：理解“我为你骄傲”这句话的内涵。教学准备：课件教学过程：一、揭示课题激趣。上节课我们学习了第22课我为你骄傲，同学们认识了许多字词朋友，同学们还认识它们吗？同学们读的真好，教师真为你们骄傲！1、这节课，我们继续学习我为你骄傲一课，

3、齐读课题。课题中“我”指的是谁？“你”指的是谁？谁为谁骄傲呢？2、“骄傲”有两种意思（1）自以为了不起，看不起别人（2）自豪。课题中“骄傲”是什么意思呢？3、请你再读课题，读出自豪的语气。从你们的朗读中，教师听出了骄傲，更听出了快乐。过渡：教师真为你们骄傲。老奶奶为什么会为小男孩感到骄傲呢？这节课我们就来细细品读课文，走进小男孩的内心世界，去探究小男孩让老奶奶骄傲的原因。二、品读课文，体味人物情感。1、下面请同学们轻声读课文，边读边体会小男孩内心的情感，勾画出表达“我”心情的词语。2、交流后板书：小男孩：开心害怕不自在轻松3、那小作者为什么会有这些复杂的心理变化呢？我们一起来学习课文。4、学习

4、为什么开心（1）“我”为什么开心？在课文哪个自然段？请大家读读第一自然段找找原因吧！出示句子：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。（2）这是什么句？这句话中有两处比喻，把石头扔出比作子弹射出，子弹射出速度快，说明扔得快，扔得用力。把石头落下比作流星从天而降，说明扔得高。（3）你能想象出他们扔石子的情景吗？谁能表演表演（表情，动作，语言）（“嘿哟”，“看我的，比你扔得远”）（4）你能通过朗读把这个有趣好玩的场面带给大家吗？指导朗读。（抽读、小组读，齐读）5、学习为什么害怕、担心（1）抽生读第二自然段，说说为什么害怕出示句子：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞

5、快地逃走了。（2）我们当时是怎么做的？（3）这是一个比喻句，把逃跑的我们比作兔子。（4）谁能通过朗读，读出他们逃跑的速度吗？（5）除了害怕，“我”还一直担心，请你读读“我”当天晚上的心情。（6）我怕什么？担心什么？6、学习为什么不自在过渡谈话：这以后，我的心情又有了什么变化？我变得很不自在。出示句子：这以后，我还是与往常一样，每天给她送报纸。她也与往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。（1）老奶奶知道是我打碎她家玻璃的吗？（2）既然老奶奶不知道，我应该感到高兴呀。可我为什么会感到不自在呢？（面对老奶奶的微笑，我想到自己曾经做过的错事，没有主动认错，欺骗老奶奶，我后悔，自责，内疚，我感到

6、非常羞愧，觉得自己不诚实所以才会觉得那样的不自在。）（3）谁来读读这句话，读出我当时复杂的心理。指名读句。7、为什么轻松过渡：这件事一直压在我心里，让我不安，可后来，我的心情却变得轻松了。这是为什么呢？（1）读读4、5自然段，思考小男孩做了什么事。（2）交流汇报（3）他的便条里会写些什么呢？（小组讨论，汇报交流）（4）是什么让小男孩的心情变得轻松了？（当一个诚实的人）（5）“顿时”什么意思？（6）指导朗读，读出轻松（7）你觉得小男孩是个怎样的人？请你夸夸他。（勇于承担责任，勇于承认错误，知错就改，诚实）三、探究原因，为什么骄傲过渡谈话：老奶奶收到信后是怎样做的呢？我们一起来看课文的最后两个自然

7、段。出示第6、7自然段。1、抽生朗读。2、交流：老奶奶是怎样做的？（给饼干，退回钱，回信）在老奶奶眼里，这7美元，这道歉信，是孩子那敢于承担责任，勇于承认错误的诚实的好品质，这份诚实在老奶奶眼中是无价的，这份诚实比金钱更可贵，那些饼干是老奶奶给他的奖励。3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？老奶奶为小男孩的（）而骄傲。（诚实、勇于承担责任，敢于承认错误，知错就改的好品质，真诚）板书 ： 诚实4、朗读升华：请你帮助老奶奶把这句话送给他：我为你骄傲。齐读。小男孩的伙伴知道这件事后，他们也要送小男孩这样一句话：我为你骄傲。齐读。小男孩的父母知道这件事后，他们还要送小男孩这样一句话：我为你骄傲。齐读。今天我们学了这个故事后，更要送小男孩这样的话：我为你骄傲。齐读5、你喜欢课文中的老奶奶吗？为什么？（老奶奶慈爱又善良，心胸宽广，非常宽容，她那博大的胸怀也值得我们称赞）四、拓展练习:联系实际教育学生诚实守信在生活中，你遇到过这样的事吗？做了错事，应当怎么办？教师相信，学了这篇课文，你以后如果做错了事，肯定也会像文中的小男孩一样，成为一个敢于承担责任的诚实好孩子；如果以后有人不小心损坏了你的物品，你也会像文中的老奶奶那样，心胸宽广，宽厚待人的。（教师表扬：我也为你骄傲）板书设计：22 我为你骄傲开心害怕不自在轻松诚实第 6 页