新人教版八年级物理液体的压强导学案.docx
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1、第九章压强 第二节 液体的压强第1课时导学案宜宾市翠屏区邱场镇中心学校:刘华学习目标1知识与技能了解液体内部压强的存在。 通过学生实验探究液体内部压强的特点。了解U形压强计的作用过程与方法:学生利用压强计探测液体内部不同深度、各个方向的压强以及液体内部压强的特点情感、态度与价值观:在观察、探究过程中,培养学生的科学态度。乐于探索生活中的现象所包含的科学道理。教学重点:通过学生探究实验理解液体内部压强的特点教学难点:如何指导学生通过实验验证液体压强的特点教学用具:去掉底部的矿泉水瓶、侧壁开孔矿泉水瓶、液体压强计、烧杯、水、盐水学习过程一、课前预习1.液体内部朝各个方向都有_,且在同一深度,液体内
2、部向各个方向的压强都_,同一液体内部的压强随着深度的增加而_,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_。2.液体压强与_有关,其中液体密度的单位是_;还与 有关,深度的单位是_,压强的单位是_。二、 创设情境利用多媒体投影有关液体压强的图片放在水平面上的固体,由于受到重力作用,对支承它的物体表面有压强液本也受到重力作用,液体没有固定的形状,能流动,盛在容器内对容器底部、侧壁与内部有没有压强?如果有压强,会有哪些特点呢?三、 自主学习,合作探究1液体的压强(1)学生探究实验:去掉底部的矿泉水瓶(如右图左),下端扎有橡皮膜,让学生观察橡皮膜表面与瓶口相平
3、;将水倒入这个矿泉水瓶中,请同学们做做并说一说,观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出),这说明了什么问题?(2)学生探究实验:把水倒入侧壁在不同深度开有三个小孔的矿泉水瓶中(如上右图),观察水是否会从小孔流出,能流出说明什么问题?总结:根据以上实验表明,液体由于受 重力 作用,对容器 底 部有压强;对阻碍液体散开的容器 侧壁 也有压强2学生分组实验:液体内部有没有压强?这有什么规律呢? 液体内部的压强大小与什么因素有关呢?引导学生设计并动手实验:(1)介绍压强计:介绍时,用手指轻轻按一按侧壁,请同学们观察压强计U形管中两管液面出现的高度差,力稍大点,两管液面的高度差也增大,表明:U形管两管液面的高
4、度差越大,橡皮膜表面受到的压强也越大(2)让学生探究液体内部是否有压强?让学生把橡皮膜放入溶液中,看看在各个方向,各个深度是否会有压强?(3)让学生探究液体内部的压强大小与什么因素有关呢?引导学生分析实验现象并得出结论:1 液体对容器的 底 部2 液体对容器的 侧壁 有压强; 3.深度越深液体产生的压强 越大 ;4液体内部同一深度向各个方向的压强相等;5不同液体同一深度产生的压强一般 不同 。6.液体内部的压强与液体的密度与深度有关。强调:深度是指液面到该点的竖直高度。四、 板书设计1.液体对容器的 底 部2.液体对容器的 侧壁 有压强; 3.深度越深液体产生的压强 越大 ;4液体内部同一深度
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- 新人 教版八 年级 物理 液体 压强 导学案
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