2022年《文化创新的途径》教学设计 .pdf

《2022年《文化创新的途径》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《文化创新的途径》教学设计 .pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备欢迎下载文化创新的途径教学设计一、教学背景分析（一）学习内容分析本课是文化生活 （人教版）第二单元第五课的第二框内容。通过对前面知识的学习，学生理解了文化的交流、传播和发展， 也明白了文化的继承和发展需要创新。而怎样进行创新则是本节课探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。同时，本课是承上启下，对接下来要学习的中华文化、中华民族精神等知识具有指导作用。在呼唤创新的当今时代，文化创新作为一个社会热点，具有很强的思想理论性、实践性。（二）学生情况分析通过前面的学习，学生对学习体验“文化创新”有了一定的知识基础。我们都置身于一定的文化生活中，时时刻刻感受着文化的熏陶，有一定的生活经验。但

2、学生对理论基础知识的把握和运用水平还不够，缺乏框架性的认识；另外，一部分学生的活动能力，自我探究能力还不高，需要进一步加强。二、教学目标设计（一）知识目标1明确立足于社会实践是文化创新的根本途径；理解文化创新既是“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是“推陈出新、革故鼎新” ，发展先进文化的过程。2理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合也是文化创新必然要经历的过程。3在文化创新过程中要把握好当代文化与传统文化，民族文化与外来文化的关系，克服“守旧主义” 、 “封闭主义”和“民族虚无主义” 、 “历史虚无主义”。（二）能力目标1增强学生文化创新的意识和能力。2初步具备认识和处理当代文化与

3、传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（三）情感、态度和价值观目标1使学生感悟到文化创新必须立足于实践。2增强学生对中华民族优秀传统文化的自豪感。3激发学生学习世界优秀文化成果发展本民族文化的热情，投身于社会实践，积极进行文化创新。三、教学重点、难点重点：文化创新的途径。难点：1怎样看待传统文化与外来文化的交流、借鉴和融合。2如何在文化创新中坚持

4、正确的方向，克服错误倾向。四、教学构思（一）设计思路本课采取“情境质疑”教学模式进行教学。所谓“情境质疑”教学模式，即：创设出与教材理论相关事实情境，从感性直观的事例中设置悬念，提出问题，激发学生学习兴趣和求知欲望；引导学生看书思考，讨论质疑，总结归纳出正确的答案。 其特点是：充分发挥学生的自主性， 引导学生积极思维、 探索，自觉寻求问题答案， 从而培养学生分析问题和解决问题的能力。其基本程序如下：教师：创设情境设计问题启发提示指导归纳、拓展思路主程序：展示情景提出问题探讨问题归纳延伸、实际运用学生：感知情境思考问题讨论质疑整理观点、举一反三（二）教法学法1教法：情景教学法、实践探究法等。2学

5、法：自主学习法、合作探究法等。五、教学准备（一）教师准备1制作多媒体辅助课件。2把全班学生分成若干小组，课前组织学生调查、搜集资料。（二）学生准备名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1课前预习。2通过报纸、网络等形式，搜集文化创新的具体事例。六、教学过程设计【导入新课】教师：有一位歌手 , 我想大家都很熟悉 . 他的名字叫周杰伦 . 有一首歌 , 我想同学们肯定也很熟悉 , 歌名是青

6、花瓷。要不，我们一起来唱一唱怎么样？（播放多媒体，显示字幕。）学生： （深情演唱）教师：我们一起歌唱这首优美的歌曲，让张老师都感动了。（满足的笑容）那么，同学们有没有注意到，这首歌，是谁谱得曲？是谁做的词？教师： （多媒体显示定格的歌词）这首词写的怎么样？你来写青花瓷的词，你会怎么写？我们分几个小组，若是让伙伴们自由填词， 我们会写出多么美妙的歌词呢？学生：讨论。学生：展示歌词。教师：和方文山先生的歌词比较一下，谁写的更优美？学生：回答。教师：我们自己写的也不错， 那么方文山先生如何写出这般俘获众人的内心的优美歌词呢？（多媒体展示方文山写词的实践经历）【讲授新课】教师：今天，这节课我们来学习：

7、文化创新的途径。（投影）二、文化创新的途径1、文化创新的根本途径 - 立足于社会实践是文化创新的根本途径。教师：同学们，方文山先生正是亲身经历了景德镇的瓷器，为它吸引，为它着迷，为它写词。所以留下经典之作。因此，社会实践是创新的根本途径。教师：那么，我们再来听听这首青花瓷，这次请同学们用心听，一会儿我们分享一下，曲子是由几种乐器合成?(播放音乐 ) 学生： （回答）教师：请同学看PPT ，我们归纳一下，文化创新的途径。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

8、3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2、文化创新的基本途径（1）继承传统，推陈出新（投影）教师：继承传统，推陈出新是文化创新的基本途径之一。在实践的基础上，文化创新是“取其精华、去其糟粕” ， “推陈出新、革故鼎新”的过程。周杰伦选择古琴、古筝等传统乐器谱曲，青花瓷正是取我们中华文化的精华，从而推陈出新的杰作。（2）面向世界，博采众长（投影）教师：面向世界，博采众长是文化创新的基本途径之二。文化的交流、借鉴和融合包括三个方面： 第一：相互学习和吸收优秀成果； 第二：相互借鉴；第三：在交流和借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化。小提琴是西洋乐器，钢琴也不

9、是我们传统乐器，但是，中西文化的结合交融却可以如此完美，所以，我们文化创新还要做到面向世界，博采众长。教师：不过，我们在交流，借鉴和融合的过程中，需要注意哪些方面？请同学们看投影。学生： （阅读）（投影）学习和借鉴外来优秀文化时，要坚持以我为主、为我所用的原则。海纳百川的胸怀平等交流，相互借鉴，既竞争又合作保持文化的民族特色教师：请同学们思考，继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长，这中间会涉及一个问题。那就是： “如何把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系？”学生： （回答）教师：我们一起来总结一下，对于文化创新而言，我们如何把握当代与传统文化、民族与外来文化的关系？（投影）要把

10、握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系：（1）克服“守旧主义”、“封闭主义”（2）克服“民族虚无主义”、“历史虚无主义”（3）坚持正确方向，克服错误倾向【课堂小结】名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教师：以上就是这节课的主要内容。本堂课的要点请同学们看投影。（投影）二、文化创新的途径（知识构建）1、继承传统、推陈出新基本途径之一（1）文化创新的根本途径：立足于社会实践（2

11、）文化创新是“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”的过程2、面向世界，博采众长基本途径之二（1）不同民族文化之间的交流、借鉴与融合也是文化创新必然要经历的过程（2）文化创新的重要基础：文化的多样性（3）坚持以我为主、为我所用的原则。 3、坚持正确方向，克服错误倾向（1）克服“守旧主义”、“封闭主义”（2）克服“民族虚无主义”、“历史虚无主义”（3）正确方向 : 立足实践，着眼需求，发扬优秀传统，在内容和形式上创新，铸造中华文化新辉煌。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -