2022年《声音的特性》导学案 .pdf

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1、名师精编优秀教案声音的特性导学案【学习目标】1能从生活经验体会中去正确区分乐音的特性（响度、音调和音色）；2能用实验去验证影响乐音音调、响度的主要因素（频率、振幅）；3知道人能听到的频率范围；了解一些动物能听到的大致频率范围；【学习重点、难点】初步认识声音的三个特征， 会使用简单的实验仪器探究出影响这三个因素的条件学点一： 音调1感知音调不同的声音：利用吉它的同一根弦，弹出音调不同的声音。提出问题：“音调的高低是由什么因素决定的？”根 据观察 ，猜想 决定 音调高低 的 因素。我 的猜想：；实验探究：利用身边的钢尺，模仿吉它弦，紧按在桌面上进行探究。次数钢尺伸出长度振动快慢音调 1 2 （注意

2、：实验中拨动钢尺时用力的大小应大致相同）比较实验结果，得出结论：物体振动得快，发出的音调就，振动得慢，音调就。（阅读课本 19 页音调部分的内容，进一步明确音调的高低与什么因素有关）2音调是指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的。3频率是物体在1 秒内振动的次数，单位是赫兹（Hz） 。发声体振动越快，频率越高，音调也越高，发出的声音听起来越尖细；频率越低，音调也越低，发出的声音听起来越低沉。4对于弦乐器：音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧，弦越细、越紧、越短，振动频率越快，音调越高。5对于管乐器：音调的高低取决于空气柱的长短，一般来说，长空气柱的振动产生的音调低，短空气柱的振动产生的音调

3、高。注意：一般来说 ,粗、长、厚、重的物体不容易发生振动，振动时的速度慢，频率低，发出的声音听起来也比较低沉；细、短、薄、轻的物体容易发生振动，振动时的速度快，频率高，发出的声音听起来比较尖细。6人能够听到的声音频率范围为2020000Hz 。人们把频率低于 20Hz的声音叫做次声波，把频率高于 20000Hz的声音叫做超声波。 一些动物的听音频率范围比人宽广。次声波和超声波不能被人听到，但能够被某些动物听到。问：蝴蝶的翅膀 1 秒钟振动不超过 10 次，蚊子的翅膀 1 秒钟振动 500600 次，我们能听到它们的翅膀发出的声音吗？问：频率不同的声音，波形有什么不同？学点二： 响度1将手按在自

4、己的喉咙上，分别小声和大声发出声音，通过感觉声带的振动来猜测决定声音响度的因素。2探究实验：观察比较音叉发声的响度和乒乓球被弹开的距离，将实验结果填入下表：次数乒乓球弹开幅度音叉振动幅度响度名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案结论：物体振动幅度越大，响度越；幅度越小，响度越。3响度是指声音的，它与物体振动的有关。4振幅：物体在振动时，偏离原来位置的最大距离。5另外，根据实际生活经验我

5、们可以判断：人离发声体越近，会感觉响度越，离发声体越远，会感觉响度越。这就是说，响度的大小还与距离发声体的有关。6响度与声音在传播过程中分散的程度有关。声音在空气中传播，声波向四面八方辐射，分散程度大，在某一方向上接收到的声波少，声音的响度小；声音在固体中传播，分散小，响度会较大。问：响度不同的声音，波形有什么不同？例 1：牛的叫声和蚊子发出的声音相比（）A牛的叫声音调高，响度大B牛的叫声音调低，响度大C牛的叫声音调低，响度小D牛的叫声音调高，响度小例 2：日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低是指( ) A.声音的响度 B.声音的音调C.声音的音色 D. 以上说法都不对学点三： 音色

6、1活动：用录音机播放分别由小提琴和二胡演奏的二泉映月。设疑：为什么不同乐器发出音调相同的声音，我们也能分辨它们呢？（阅读课本 22 页音色部分的内容）音色是由发声体的、所决定的。2. 不同的发声体发声的音色不同，不同的人发声的音色也不相同。音色是我们区分不同的人、乐器、其他物体发声的重要依据。例 3: 钢琴和笛子不可能发出相同的。 挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的来判断瓷器是否有破损。例 4：在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是（）A.瓜农用手拍打西瓜 B. 铁匠用小锤敲打烧红的铁块C.瓦匠用瓦刀敲打砖 D. 自行车上敲击车铃问：音调和

7、响度相同、音色不同的声音，它们的波形是否存在区别？【课堂练习】一、填空题1. 描述声音的三个特性是：、。2. 医生听诊器的作用在于增加声音的。3. 在物理学中，用来描述物体振动的快慢，它是指物体在每秒内振动的。4. 人们把高于 Hz的声音叫做超声波， 把低于 Hz的声音叫做次声波。人能听到的声音频率范围是。5. 往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里水位高低，这是因为1 2 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - -

8、- - - 名师精编优秀教案6. 下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去； （2）引吭高歌； （3）她是唱高音的； （4）请勿高声喧哗。其中的“高”字指音调的是（） 。7. 下列各小题中各包含了声音特征的物理知识，请你补充完整。（1） “震耳欲聋”说明了声音的大；（2） “悦耳动听”说明了声音的好；（3） “脆如银铃”说明声音的高；（4）敲击电子琴的不同键发出的声音的不同，电子琴能模拟小提琴的演奏，它是模拟小提琴的。8. 如图所示，相同的瓶子里装入了不同量的水， 用棒敲击瓶子时可发出不同音调。那么发声体是，发出的声音的音调从左至右是。若 从 瓶 口吹 气时 ，发 声 体 是， 发出 的声

9、 音 的 音 调 从 左 至 右是。9. 观察图中甲、乙、丙三种声音的波形图可知：他们的音调，响度，音色（填“相同”或“不同”） 。二、选择题1. 男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚，其原因是男同学声带振动的频率和女同学声带振动的频率相比( ) A.较高 B.较低 C.一样 D.无法比较2. 用大小不同的力按同一个琴键发出的声音，不同的是( ) A.声速 B.音调 C. 响度 D.音色3. 用同样的力弹同一琴的C调音符 4 和 F 调音符 4，声音不同的是 ( ) A.声速 B.音调 C.响度 D.音色4. 用同样的力弹钢琴的C调音符 4 和手风琴的 C调音符 4， 声音不同的是 ( )

10、A.声速 B.音调 C. 响度D.音色5. 日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低是指( ) A.声音的响度 B.声音的音调C.声音的音色 D. 以上说法都不对6. 站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是( ) A.桥洞两端是开口的，不能产生回声B.桥洞反射产生的回声从洞口跑了名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案C.桥洞窄小，回声与原声混在一起D.桥洞两侧的回声正好抵消7. 频

11、率为 60 Hz 的声音，每分钟振动次数是( ) A.60 次 B.1800次 C.3600次 D.缺少条件，无法计算8. 不带花蜜的蜜蜂， 飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜的蜜蜂， 飞行时翅膀每秒振动300 次。不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声( ) A.音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小9. 小虹同学是校乐队的小提琴手， 上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是( ) A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D.无法比较音

12、调的高低10. 要使小提琴发出的声音听起来音调高些，应采取的措施是（）A.调紧琴弦 B.调松琴弦 C.换用琴弦 D.增加部分琴弦的长度11. 码头上轮船的汽笛声能传播很远是因为（）A.汽笛声的频率高 B.汽笛声的音色好C.汽笛声传播快 D.汽笛声的响度大12. 声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A.音调会逐渐变低 B.响度会逐渐变小C.音色会逐渐变差 D.以上说法都有可能13. 下列事例中，能改变物体发音音调的是（）A.使劲拨动琴弦 B.在二胡的弦上涂一些松香C.用力敲大鼓 D.转动小提琴的旋钮名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -