2022年《将相和》第二课时课堂实录 .pdf

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1、将相和第二课时课堂实录师：同学们喜欢看电影吗？喜欢看大片吧？看过大片英雄吗？他是根据史记中的荆苛刺秦王改编的，荆苛在与狡诈的秦王的较量中失败了，成了悲壮的英雄。史记中还记录着另一个英雄，同样面对贪婪、狡诈的秦王命运又将如何？想欣赏老师带来的这部大片吗？我们一起把题目读一读。通过上节课的学习我们知道了将指谁？生：廉颇。师：相指谁？生：蔺相如。师：这是大片的两个主人公，给你一次写海报的机会，你能把两个人的名字写到上面去吗？下面的同学也不闲着。把它写到自己的纸上。学生书写后。师：上面的同学已经写好了，写得不错，相信下面的同学也一定出色完成了任务。课题中还有一个字谁来解释？生：和好师：整个题目意思是？

2、生：廉颇和蔺相如和好如初了。师：“ 学贵有疑 ” 听了你的解释， 老师产生了一个问题，廉颇和蔺相如和好了（板书），说明在这之前有过生 1：有过争执，生 2：有过矛盾，生 3：有过不和（板书）师：文章写到两人不和的原因了吗？现在请同学们打开课本，快速把文章读一读，找出造成两人不和的思想方面原因的句子。生读课文，寻找句子。读后交流：生：我廉颇共无不克，战无不胜，立下许多大功，他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴反而爬到我头上去了，我碰见他得给他个下不去。师：别激动，慢慢读。是谁思想上产生了问题？生：廉颇师：是啊，廉颇他不服气。（板书）师：好，我们一起来看这句话：（出示）：廉颇很不服气，他对别人说：“ 我

3、 得给他个下不去！”请同学们自由读一读，看看你从廉颇的话中能读懂些什么？生：我读出了廉颇内心的强烈不满。生：我读出了廉颇当时十分生气。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - 生：我读出了廉颇不服的原因，他觉得蔺相如就靠一张嘴，没什么能耐。生：廉颇想寻找机会报复，以除心头之恨。师：对呀！想当年，廉颇在沙场上，所向披靡，横扫千军，为赵国立下了赫赫战功，而如今他觉得蔺相如靠一张嘴一步登天，廉颇他心里是一肚子

4、气呀，现在请你读读！（生读）师评价：读了以后，我们一起来看这个练习。出示：廉颇不服， 认为自己得到重用，靠的是,而蔺相如得到重用靠的是。学生交流： 廉颇不服，认为自己得到重用，靠的是自己立下的赫赫战功，而蔺相如得到重用靠的是他的智慧。师：他承认蔺相如的机智了吗？生：没有。靠的是一张嘴。师：还有补充吗？生：廉颇不服， 认为自己得到重用，靠的是在战场上英勇杀敌，而蔺相如得到重用靠的是一张嘴。师：那么造成将相不和的外部原因又是什么呢？请同学们根据所学的内容，用自己的话再来说一说。（出示）因为蔺相如立了功。在又立了功，职位比廉颇高。生：因为蔺相如在完璧归赵中立了功，在渑池之会中又立了功，职位比廉颇高。

5、师：现在我请同学把两方面原因合起来说一说。生：因为蔺相如在完璧归赵中立了功，在渑池之会中又立了功，职位比廉颇高。廉颇不服，认为自己立功靠得是自己的英勇杀敌，而蔺相如得到重用靠的是一张嘴。师：还有补充吗？生：因为蔺相如在完璧归赵中立了功，在渑池之会中又立了功，职位比廉颇高。廉颇不服，认为自己得到重用靠的是久经沙场的战功，而蔺相如得到重用靠的是一张嘴。师：同学们听明白了吗？生：明白了。师：到现在我们才明白造成两人不和的里里外外方方面面原因。那么廉颇的话有没有道理，蔺相如真的仅靠一张嘴吗？他有什么能耐？今天就请你在三个故事中先选择自己喜爱读的一个故事，用喜欢的方式好好读一读，读了以后，从文中找出蔺相

6、如的能耐，可以“ 三五成群” ，可以 “ 七嘴八舌 ” ，来裁决？出示：蔺相如立功，仅仅靠一张嘴吗？学生读课文讨论。师：已经找到了的举手示意。同学们讨论的很热烈，相信也一定有所成果了，刚才你是第一个发言，你先交流。生：我从这句话里看出：正在为难的时候，有人推荐说有个蔺相如，也许能解决这个难题。从这句话中，可以看出不仅是靠一张嘴。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - 师：你是从别人的话当中看出他靠的不

7、仅是一张嘴。还有其他的地方吗？生：我是从这句话当中看出：他理直气壮地说：“ 我看您并不想交付十五个城，所以就把璧拿了回来，你要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这根柱子上！” 从这句话中可以看出他的机智，因为他看到秦王不会让这块璧受到一点点伤害。师：说得真好，咱们一起来看看你所说的这一句话，（出示句子）谁来把它读一读。学生读。师：还有更坚定的吗？另一男生读。师：读得真好，同学们，听出来了吗，哪个字读出了重音。生：撞碎师：所以读的时候应该读出这种坚定，我们一起读。生齐读。师：在这坚定的背后，老师在想，蔺相如真的会去撞那块璧吗？生：不会师：为何？生：我觉得秦王不会让他去撞这块璧的，因为前面写到秦

8、王愿意拿十五个城去换这块璧，十五个城是很高的价值。所以秦王不会轻易让他去撞。师：也就是说，他看到秦王很重视这块璧。生：他看到秦王很重视这块璧以外，他还知道秦王很爱护这块璧，因为这璧是无价之宝。生：我觉得蔺相如不会去撞碎那块璧，因为他答应过赵王，会把和氏璧完好无损送回赵国。师：也就是说他在来之前，已经向赵王许下诺言，立下军令状，一定会实现自己的诺言，为自己立下的军令状而负责。生：他把璧撞碎了也没用，没有撞碎，他还可以跟秦王讲条件，如果璧撞碎了，可能秦王会派兵攻打赵国。师：你的意思是这块璧是留着的好，对吧？生：秦王双手捧住璧，一边看，一边称赞，却绝口不提交城换璧的事。这里也可以看出秦王很喜欢这块璧

9、。师：也就是说他早就看穿了秦王的底细，秦王也是不会让他去撞的。从这里可以看出蔺相如是怎样一个人？生： 足智多谋。写到黑板上。师：对这个故事还有补充吗？生：我还可以从这句话中可以看出：到了举行典礼那一天，；蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说： “ 和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城交给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！ ” 我从这句话中，可以看出他是一个临危不惧的人。他敢面对秦王大大方方说，秦国从来不讲信用。师：这是在谁的地盘上？我们说强龙还压不过地头蛇，而蔺相如面对的是贪婪、狡诈的秦王。你想，仅凭一张嘴能取得完璧

10、归赵的成功吗？生：不能。师：你想事后秦王会怎么想？生：事后，秦王会想蔺相如真是个人才，我想把他弄到手。生：赵国有这么多人才，会更加注意赵国。生：可能会想其他办法把璧弄到手。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - 生：我想秦王还得和赵国下不去。师：是啊，历史的发展还真应真了你的话，秦王并没有就此罢休，好戏还在后头，谁来说一说，在第二个故事当中，蔺相如是不是仅仅靠一张嘴？生：蔺相如说：“ 现在您跟我只有五

11、步距离，您不答应，我就拼了！” 我从这句话中，可以看出他很有勇气，临危不惧。师：说得很好，为了赵国的尊严，为了赵王的尊严，他把自己的命都豁出去了。我们一起来看这句话。出示句子（蔺相如说： “ 现在您跟我只有五步距离，您不答应，我就拼了！” ）谁来把他读一读。一学生读。师：读得还不够坚定。一学生再读。师：我们体会一下蔺相如当时的心情和场面，给他加一个修饰的词语来说一说。生 1：蔺相如气愤地说：“ 现在您跟我只有五步距离，您不答应，我就拼了！” 生 2：蔺相如临危不惧地说：“ 现在您跟我只有五步距离，您不答应，我就拼了！” 生 3：蔺相如激动地说：“ 现在您跟我只有五步距离，您不答应，我就拼了！”

12、 生 4：蔺相如坚定地说：“ 现在您跟我只有五步距离，您不答应，我就拼了！” 生 5：蔺相如火冒三丈，胆大妄为地说： “ 现在您跟我只有五步距离，您不答应， 我就拼了！ ” 师：你这份心情老师理解，但是同学们觉得这个词语能加吗？为什么？生：因为这样的话，秦王随时有可能把蔺相如给杀了。生：因为我觉得蔺相如是一个识大体，顾大局的人。如果他火冒三丈，秦国的人会觉得赵国人不识大体。师：说得很好， 蔺相如既具有知死必勇的勇士风度又具有机智勇敢的谋事战略，他不会这样说的。生：蔺相如视死如归地说：“ 现在您跟我只有五步距离，您不答应，我就拼了！” 把视死如归 写到黑板上。师： 你觉得在第二个故事中，还有哪些

13、地方可以看出蔺相如立功不仅仅靠一张嘴。生：蔺相如再要求，秦王再拒绝。可以看出蔺相如非常勇敢。生：蔺相如认为不能对秦王示弱，还是去的好。师：在别人决定不下的时候，蔺相如下了决定，这叫该出手时就出手。生：蔺相如叫人记下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。前面是赵王为秦王鼓瑟，这样的话两国就扯平了。师：你的回答使我又产生了另一个问题，两个国家在这次较量当中到底是不是扯平了？生 1：我觉得是赵国或者说赵王赢了，因为前面讲到了战国时候，秦国最强，而现在是秦王为赵王击缶。所以我觉得是赵国赢了。生 2：我也觉得赵国赢了，因为这是在秦国的地方，秦王本来想侮辱赵王，反而被赵国的蔺相如侮辱了。生 3：我觉得是赵国赢

14、了，因为秦王是自己为赵王击缶，而赵国是蔺相如命令秦王的。秦王和蔺相如在身份上就有很大的区别。师：是啊， 他们一个是一国之君，一个是大夫，你说是谁赢了？此时的秦王如果用一个词语来讲的话，真是：哑巴吃黄连- 学生接：自作自受偷鸡不成 - 学生接：蚀把米。搬起石头 - 学生接：扎自己的脚。自作自受自食恶果名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - 师：是啊， 蔺相如维护了赵王的利益，维护了赵国的利益，你说这仅凭

15、一张嘴能做到吗？他该做上卿吗？将相风波也由此而起，就有了“ 负荆请罪 ” 这千古佳话。 （板书：负荆请罪）谁来抓住最后的机会说一说蔺相如立功是不是仅靠一张嘴？生 1：蔺相如靠的是和廉将军一起合作，共同保卫赵国的诚意。生 2：我从这句话中可以看出蔺相如说：“ 秦王我都不怕， 为的是我们赵国的利益。” 从这句话中我还可以看出他是一个顾全大局，识大体的人。学生板书。这句话感人肺腑，情真意切，我们一起把他读一读。学生朗读。生 3：我觉得蔺相如的这张嘴想一把利箭，直刺秦国，秦国要是没有他，早就完蛋了。师：是啊，既然蔺相如有这么多优点，我觉得我们可以把题目也改了，改成蔺相如传怎么样？生 1：因为第三个故事

16、是由第一、二个故事引起的，如果没有蔺相如立功升官，也就不会有将相不和。生 2：如果没有前面两个小故事，就不能引出负荆请罪这个故事。这三个故事是有联系的。生 3：因为最后写到了两人同心协力保卫赵国。生 4：前面两个故事就象导读一样，他写清了廉颇和蔺相如产生矛盾的原因，而后面讲出了原因。生 5：前面两个故事人物一个也不能少。师：是啊，从同学们的交流当中，我们发现两个人谁也缺不了谁。的确，家和万事兴，一个国家也一样，缺不了英勇善战的骁将，也缺不了能言善辩的一相才。他们都是国家的英雄。出示史记 ，历史是一部书， 史记是这历史的精髓，故事中廉颇和蔺相如折射出爱国、宽容、顾全大局的品质，启迪了一代又一代人

17、！直到今天，还传为佳话。有诗为证，我们一起怀着崇敬的心情一起读古诗：赞蔺相如秦庭搏命发冲冠，便使枭雄气血寒。为问书生真本色，千秋莫作等闲看。赞廉颇回车示弱总心安，谁识负荆低首难。真是将军胸胆在，始留佳话后人看。师：历史，波澜壮阔，出现许多像廉颇、蔺相如这样的英雄，我们可以上网，看课外书，走进历史，走访名人。在历史中明理，在名人中睿智。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - 一、任务驱动，引发探究：1、

18、同学们，上节课我们了解了课文的主要内容。你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么？课文中哪里开始写到了不和。课件出示： “ 我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去！”2、请同学们自由读一读，看看你从廉颇的话中能读懂些什么？生：我读出了廉颇内心的强烈不满。生：我读出了廉颇当时十分生气。生：我读出了廉颇不服的原因，他觉得蔺相如就靠一张嘴，没什么能耐。生：廉颇想寻找机会报复，以除心头之恨。师：对呀！想当年，廉颇在沙场上，所向披靡，横扫千军，为赵国立下了赫赫战功，而如今他觉得蔺相如靠一张嘴一步登天，廉颇他心里是一肚子气呀，

19、谁能读出他满肚子的气？（生读）3、激起冲突：同学们，假如说廉颇整天这样生着闷气，整天想着怎样给蔺相如个下不去，整天想着怎样寻机报复，后果会怎样？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - 生：他们可能会闹翻。生：他们的矛盾可能会激化，给赵国带来不稳定，从而削弱赵国的力量。生：秦王可能会从中渔翁得利，一举消灭赵国。二、整体阅读，主动探究：1、正如同学们所说的，这样下去，廉颇和蔺相如迟早有一天会闹僵，到那时，

20、赵国可能将国将不国了。 俗话说， 天下兴亡匹夫有责。现在你们都是廉颇的属下，你们有责任阻止这场灾难的发生。 你现在的任务是劝服正在气头上的，什么也听不进去的廉颇。我相信你们都是心明眼亮的人，我也相信你们有这个能力。为了劝好， 老师建议大家读读全文，看看蔺相如是不是真的靠一张嘴，没什么能耐？2、提供学习支架：多媒体出示学习提示：学习任务 ：一边读一边感悟，哪些地方你看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。学习建议： 老师建议大家先划出重点句子或重点词揣摩人物特点，并感情朗读， 然后采用摆事实或讲道理的方法，来说服廉颇。友情提醒： 你可以直接从蔺相如的语言、动作来体会蔺相如的特点；也可以从赵王

21、和秦王的表现跟蔺相如作对比，从而体会蔺相如的特点。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - 3、学生自主研究4、同桌、前后练说-指名说教师相应点拨生 1：廉大将军，我看你还是和蔺上卿和好吧！师：凭什么？生 1：我觉得蔺相如之所以能当上上卿，也不是光靠一张嘴皮子呀！师：哦？我倒想听听！生 1：在 “ 完璧归赵 ” 事件中，其他大臣都没有主意，可蔺相如勇敢得担当起了重任。从这件事中， 他表现出了超人的智慧和

22、舍己为国的精神。这样一个好人， 难道就不值得你和他交朋友吗？再说了，赵国那么大，你们两个能共处一室也是一种缘分，为什么不好好相处呢？师：不错，在危难之际，蔺相如能挺身而出，担当重任，此种勇气，的确令人佩服！生 2：廉大将军，您与蔺上卿井水不犯河水，又何必要招惹他呢？你们同在一个屋檐下，都是为赵王效力， 赵国就像是一个天平，你们俩就是天平的两端，少了一个， 赵国也支撑不住。如果你和蔺相如闹内讧，秦王还不乘虚而入，到时候你一定会后悔的。再说，蔺相如有胆有谋，十分能干，做上卿也应当呀！师：你说，蔺相如有胆有谋，何以见得？生 2：在湎池之会上，蔺相如为了捍卫赵王的尊严，他就逼着秦王为赵王击缶。从他说的

23、话名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - “ 现在您跟我只有五步距离，您不答应，我就跟您拼了！” 这句话中，我看出蔺相如为了保卫赵王，连命都豁出去了。你还能说他不勇敢吗？师：蔺相如能以死捍卫赵国的尊严，的确是个大丈夫！生 3：我还有！廉大将军，我觉得您应该和蔺相如和好才是。你想想看，人人都说赵国武有廉颇， 文有蔺相如。 可现在您和蔺相如闹不和，就会削弱我们的势力，秦国就会乘机攻打我们，像您这样的爱国之

24、士，您愿意看到这样的场面吗？听说蔺相如是顾全大局，不想让秦王坐收鱼翁之利才躲着你呀！师：没想到蔺相如如此申明大意，看来我廉颇是小人之心度君子之腹了。哎！我真是聪明一世糊涂一时呀！三、还原对话，角色体验1、师：廉颇猛然醒悟到自己的错误。于是有了动人的负荆请罪这一幕。2、师：书上是怎样描述负荆请罪的？读一读。3、出示课件： “ 负荆请罪 ” 图，引导学生看插图，书上只说：“ 他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。” 廉颇负荆请罪一直被后人传为美谈， 我想他们当时一定说了许多感人的话。你能不能替作家把他们当时说的话还原出来。4、学生写作，交流。名师归

25、纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - 生 1：廉颇来到相府门前，“ 扑通 ” 跪下， “ 蔺老弟，我向你请罪来了！” 蔺相如忙向前扶起廉颇，说： “ 廉兄何罪之有啊？快快请起，快快请起！” 廉颇叹了口气，道：“ 哎，我真是不应该，在国家危难之际，我却为了个人的名誉和你斤斤计较。而你处处为国家着想，一而再，再而三地忍让。与你相比，我真是无地自容！” 蔺相如扶起廉颇说：“ 你可不要这么说，你攻无不克， 战无不

26、胜， 立下了赫赫战功。 我们只要同心协力，保卫赵国， 赵国一定能富强起来。”廉颇听了连连点头。 （其余学生略）5、课件：想象说话：如果当时围观的百姓看到了这动人的一幕，他们会说些什么？这件事传到赵王或秦王的耳朵里，他们可能会说些什么？廉颇的属下或蔺相如的属下看到大将军廉颇负荆请罪， 又有何感想？今天的你看到了这动人的一幕，回想起生活中和他人相处的点点滴滴，又想说什么？请你任意选择一个角色说一说。（配乐）自由准备-同桌互说-指名说生（百姓）：我们赵国有这样两位宽宏大量，一心为国的大臣，真是我们的福气呀！看来，我们以后就可以安居乐业，过上幸福的日子了。生（秦王）：真可惜，错过了一次好机会！本来我就

27、可以坐收鱼翁之利了。廉颇和蔺相如竟然和好了，赵王真是如虎添翼呀，今后攻打赵国可谓难上加难啊！生（赵王）：哈哈 -我手下的将士竟有如此广阔的胸怀，只要有廉颇和蔺相如在，我们赵国怎不强盛？秦王，我们赵国不会再怕你了！来人那！快昭两位爱卿晋见，本王重重有赏！6、师：同学们，一位功勋卓著，叱咤风云的老将军，他能够脱下战袍，露着脊背，赤着脚，背上荆条，跪在相府门前认错，这需要何等的胸襟和气魄啊！所以，有句俗语叫：宰相肚里名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页

28、，共 11 页 - - - - - - - - - 能撑船，。 （谁能对上后半句）生：将军背上能负荆。生：将军背上能背荆生：将军背上能插荆师出示：将军背上能插荆四、总结提升，课后延伸1、师：同学们，今天，你学了这一课，有什么收获吗？生：我们做人要心胸宽阔，不能为了一点小事而斤斤计较。生：我开始很不要看廉颇，因为他很居功自傲。但学完了课文， 我觉得廉颇这人挺好的。一个大将军能负荆请罪，多不容易啊！生：我觉得我们应该向廉颇学习，平时我们犯了错，总把责任推到别人身上，连承认错误的勇气都没有。其实，一个人犯错是不要紧的，关键是勇于承认错误，改正错误。2、师：说得真好！当你和他人之间发生摩擦的时候，请你不要冲动，想一想这一句俗语，你的心情就会平和很多。让我们再读读这句话：“ 宰相肚里能撑船，将军背上能插荆”3、师：我们知道，后来秦国还是灭了六国，赵国也包括在内。那么赵国后来怎么也逃脱不了被灭亡的命运呢？感兴趣的同学可以课后去阅读有关的书籍。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - -