2022年《敬业与乐业》教学设计 2.pdf

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1、名师精编优秀教案敬业与乐业教学设计亳州九中徐秀荣一、教材分析敬业与乐业是全国中等职业学校国家审定教材第二册第一单元中的课文。选自近代思想家梁启超的饮冰室合集 ，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。作为职业学校的学生，他们求学的目的是为从业做准备，而“敬业与乐业”则是他们每个人都会面临的问题。其次，作为学养深厚的大学者，梁启超紧扣“敬业与乐业”这一主题，从他丰富的知识积累中作了精心筛选，厚积薄发，旁征博引，道理讲得透彻，让人听了信服，为了将抽象的道理说明白，让学生真正听懂，作者一方面引经据典，一方面以事喻理，运用了典雅规范而又通俗明白的语言，收到了生动形象的良好效果，学习这篇演讲词，不仅可以对学生

2、树立正确的职业观有所启迪，而且还可以以课文为凭借进行积累、筛选的训练，从课文中获取对自己有价值的材料。二、学情分析本课的教学对象是职业学校一年级的学生，部分学生对语文知识较感兴趣，有一定的基础，上课愿意积极参与，但大部分人比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，上课就当小和尚，对作业是抱着敷衍的态度。口头能力和写作能力均比较差。因此，在教学的设计上尽量做到在诵读中感知、在启发中思考，在讨论中学习，在辩论中锻炼。让学生实实在在体会到语文学以致用的工具性特点，同时又要感受到语文浓郁的人文气息。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理

3、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案三、教学目标知识目标1理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。2积累记诵文中的经典语句、格言。3体会演讲和口语特色。能力目标1把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。2初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，3体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。情感态度与价值观感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。四、重点难点重点： 1理清文章的思路，把握文章的主旨。 2体会演讲口

4、语的特色，难点： 1是对“敬业与乐业”精神的真切领悟和反思质疑。 2演讲稿的写作。五、教学方法诵读法 ：通过诵读感知文本，以读促思帮助理解课文。设疑启发法 ：通过设计有启发性的问题打开学生思维，推动课堂每一个环节。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案讨论法 ：让学生在教师的指导下合作探究讨论并分析，培养学生团结合作的精神，能吸取集体的智慧，在分析中总结，在总结中突破学习重点。质疑辩论

5、法 ：设置辩论的环节，放飞思维，展示自我，是突破难点的切入口。在教学过程中指导学生运用“自主、合作、探究”的学习方法进行语文学习。六、课前准备1、学生课前熟读课文，完成预习作业，作为课前讨论2、教学用具的设计与布置：课件、粉笔七、教学过程环节一 创设情境激趣导入设计思路：设置关于“职业选择”的具体的情境，让学生自主选择，对职业产生思考，接着激趣提问：假如你有一份职业，你该怎样对待？引入课题：敬业与乐业 。环节二 诵读默读感知文本1多媒体显示“戊戌变法”和梁启超图片资料：2演讲的基本知识3学生默读课文。疏解字词，并圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业观点、看法的语句。4学生再读全文，思考：演讲开始，

6、作者就开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，说它是“人类生活的不二法门” ，接下来，文中围绕主旨谈了哪几个问题?它们之间有着怎样的逻辑联系 ? 设计思路：通过朗读找出作者对职业的观点，既而通过默读感知文章围绕观名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案点所谈的三个问题环节三 合作探究深入文本学生自读课文 1-7 段，思考下列问题（用大屏幕投影出示问题组）1.试解释中心论点的含义。2.作者在论证

7、“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。3.作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？学生自读课文 8-9 段，并思考。（多媒体投影出示问题组）1.理清作者论证“乐业的重要性”的结构。2.在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？3.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”， 用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。学生思考，四人小组讨论交流，由中心发言人代表本组发言，全班交流。最后明确答案要点环节设计思路：以分组讨论的形式，用“自主、合作、探究”的方法来学习文章“有业、敬业、 乐业”三个部分。在这个环节里，老师巡回辅导， 不断引导、点评，促使

8、学生顺利的完成学习任务。环节四 放飞思维展示自我环节设计思路：这个环节我安排了两个活动1、活动一通过听读一段课文录音，引导学生品味赏析语言。然后以“我能行”即兴演讲。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2、活动二通过组织学生自由辩论,达到深入理解课文中的对“敬业与乐业”精神的真切领悟。环节五 布置作业积累拓展收集整理本文的经典格言。利用网络资源查找两位敬业乐业的人物事迹九、作业设计收

9、集整理本文的经典格言。完成学习指导用书的相关练习推荐阅读亚米契斯爱的教育十、教学反思在教学中，我特意设置了一系列关于职业的探讨。在发言中，有的学生只谈理论，忽略了结合自身实际。我及时地引导他们结合自身的学习生活谈感受，从而更好的认清自己现在应该如何去做，如何把握自己现在的青春年华，有很深的实际教育意义。我设置的关于立足本职工作和树立远大理想的辩论，激发了学生积极动脑思考的兴趣，效果很好。在辩论中，大多数学生更赞成应有远大理想，认为二者相矛盾。我做了点拨纠正，启发他们，如果不扎扎实实地做好本职工作，远大理想就会成为空谈，启发学生要全面具体的看问题。激发了学生的逆向思维和批评质疑的能力。在辩论中，学生始终保持高昂的情绪，条理清楚说理有力，还有同学联系了自身实际，从而加强了本文的实际教育意义。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -