2022年《快乐排球》说课稿 .pdf

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1、名师精编优秀教案快乐排球说课稿一、说教材本课的教材内容为排球的垫球和运输球的接力游戏，均选自人教版体育与健康中水平四的教学内容。球类运动是学生都喜爱的体育项目，它具有良好的综合健身的作用，能够培养学生团结协作，积极进取的拼搏精神。水平四的排球垫球教学贯穿整个排球教学内容，作为一个基本技术在整个教学中的比重较大，本次课是排球教学的第2 节课。二、学情分析八年级学生的特点：接受新事物快、身体发育快，他们对排球有很强的新鲜感和好奇心，却对基本技术的学习感到枯燥，容易转移注意力。学生虽有过一两次的排球接触，对垫球的基本手型和击球点有基本的了解，但掌握情况却不是很好。教师不但要提高学生对排球学习的兴趣，

2、还要让学生通过学习掌握正确的练习方法。三、教学目标 1、认知目标：95% 以上的学生明确本节课的目标，了解排球垫球的练习方法； 2、技能目标：通过学习，使85% 以上的学生正确掌握排球点球的用力顺序，60% 以上的学生能较好的进行连续垫球；发展学生的灵敏性、协调性，提高学生的快速反应能力； 3、情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识以及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，发展学生的个性，提高学生的心理素质。教学重难点：抬肩、顶肘、压弯动作的强化三、说教法名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - -

3、- - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案本课主要采用了：讲解示范法、练习法、纠正法、讨论法、积极评价法、分层递进法、比赛法和品德教育法四、说学法学生主要采用了：游戏法、自助教学法、团结合作练习法、小组探究讨论法五、说教学过程本课的结构上采用了“愉悦身心促技强身回复身心”三个板块来展开教学。首先，“愉悦身心”阶段，为了激发学生的参与兴趣，提高学生的注意力，采用了游戏“报数成团”。在学生的情绪得到有效调动后，师生交替喊口令做徒手操的方法不但使学生的积极性得到提高，学生的动作也更加的到位和规范了。其次，“促技强身”阶段分

4、为两个部分。第一部分有三个部分组成。一是让学生以教师为圆心的圆圈中进行自垫3 分钟，要求：垫 20-40 个球，一抛一垫的练习强化了学生垫球动作，也有利于教师对学生在垫球中易犯的错误进行逐一的纠正指导，一抛一垫的练习中重点强调垫球的时机和击球部位，解决了本节课的重点。二是以奥运五环的形式分成相等的五个小组，在各自的小组长的带领下，进行自垫和对垫的练习，练习时间大概5 到 8 分钟，让学生学会在小组中进行相互之间的帮助和指导，从而主动自觉的约束自己，认真的进行垫球练习，教师巡回指导与纠正。三是采用小组为单位，进行连续的个人自垫和小组垫球比赛，激发学生垫球的积极性和参与的热情，培养学生的集体荣誉感

5、。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案第二部分是以游戏“运球接力赛”为主，游戏分成人数相等的小组，采用不同的线路，把排球想象成奥运火炬一样，让它在各“大洲”内环游一圈，回到自己的洲内。这个游戏有效解决了这节课的难点：抬肩、顶肘、压腕。由于教师和学生监督每位游戏者的手臂伸直，这也大大加强了学生对伸臂动作的强化，能够建立有效地肌肉感觉，达到了情感目标，让学生齐心协力、团结协作、共同赢取比

6、赛的胜利。游戏后，请不同类型的学生进行垫球示范，学生仔细观察，认真分析动作，并进行评价，教师总结。这样可以培养学生的观察能力，自我评价能力、审美能力。最后的“恢复身心”阶段，由于学生经过了紧张激烈的拼搏，学生的身心进入了一个相对兴奋的状态，让同学们在简单自由的深呼吸放松操中自由的舒展身心，放飞心情来结束这节课。六、说教学特色教师通过让小组之间的协作来进行教学，是不同层次的同学都有了参加体育活动的乐趣，在心理上和生理上有一种获得成功的喜悦感受，激发了学生的学习兴趣。本课还结合了奥运会在我国召开的大背景来布置场地的教学内容，不仅让学生有了新鲜感，也激发了学生的爱国热情，这也是本节课的最大亮点。七、

7、场地器材场地平整、五个圆环、排球40 个八、课的预设预计本课的平均心率： 130-150 次/ 分，估计练习密度40%-45% 左右。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案正面双手垫球教材分析正面双手垫球是八年级教材第七章的内容，它是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的主要技术，起着组织全队互相配合的桥梁作用。垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。排球运

8、动是学生最喜欢的运动项目之一，它是通过发球、垫球、扣球；拦网等动作组成，是在快速、激烈的情况下通过接发球、传扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味浓的特点。学情分析本课选择的是排球的正面双手垫球，由于排球运动是一项技术性较强的项目，大部分同学在小学都没有接触过排球，要想在短期内学会排球的垫球、传球、发球等一系列排球专业技术，难度较大。因此在教学目标设计上，采用有易到难，一步一步升级的方法，提升学生的学习兴趣，促使学生的技术水平的提高。教学目标通过正面双手垫球的学习，激发学生对体育运动的兴趣，初步掌握动作技术要领，培养学生的合作精神与集体荣誉感。本课的重点是正确的击球点和正面点球的姿势；难点是身体与手臂动作的协调性名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -