2022年《我长大了》的教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载我长大了的教学设计执教人： XX 活动分析 :二年级的小学生 , 正处于自我意识发展的一个上升时期. 经过了一年的学习生活, 学生体验到成长和荣誉, 也会经历一些挫折和失败 , 因此, 很多学生容易产生自我认识不全面, 自我评价偏颇的现象 , 这对于儿童来说 , 是很不利的 . 本次辅导活动 , 针对学生的这一现象 , 首先让学生看到 我不行 和我能行 两个具体形象的对比 , 并引发讨论 ; 然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点 , 赞扬自己 , 让学生体会到自己是能干的, 能做好很多事情, 从而培养自己的自信心。活动目标 : 1、 了解学生自我认识的程度, 引导学生学会

2、积极评价自我的方法。2、 帮助学生了解自己的长处和优势, 并学会正确看待自己的优点和缺点。3、通过活动引导学生树立自信心. 活动重点 : 帮助学生肯定自己积极的方面, 引导学生充分发挥自身的长处。活动难点 : 提高自我理解 , 自我评价的水平 , 增强学生前进的信心。活动准备 : 1、了解学生自信的程度及学生的长处。2、了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - -

3、- - 学习必备欢迎下载活动过程 : 一、导入 : 1、 课前互动 : 瞧, 大家的桌面整洁 , 书本摆放整齐 , 坐姿端正 ,精神抖擞。小朋友们, 你真棒 ! 看看同桌 , 他坐得怎么样你要怎样夸夸他某某, 你真棒 ! 听到表扬 , 心里高兴吗无论我们做什么 , 得到别人的表扬 ,我们心里肯定很高兴。 但也有很多时候 , 我们也会做得不好, 会失败, 当你失败的时候 , 你心里又会怎么想呢？2、教师过渡语 : 有两位小朋友 , 一个叫“我能行” , 还有一个叫“我不行” , 我们一起来看看 , 他们是怎么样面对自己的成功与失败的。3、角色扮演 : 我能行和我不行4、 小组讨论交流 : 这两个

4、小朋友的情况, 你遇到过吗你觉得自己有些像谁呢二. 找一找 , 说一说1、 教师过渡语 : 其实, 我们每个人都能做很多事情, 只是有时候, 可能你认为有些事情太小, 不值一提 . 请认真想想你会做的事情, 你会发现 , 其实你是一个很能干的人呢! 2、和同桌说说你会做这些事吗？(1) 我会洗红领巾 , 也会洗手帕 , 袜子。(2) 我会补书 , 也会包书皮。(3) 我会弹琴 , 画画 , 打电脑等等。(4) 我会整理房间。(5) 我会自己叠被子。3、 教师引导 : 你还有哪些能干的本领, 和大家说说 , 或者表演一下 , 好吗？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

5、- - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载4、请学生现场表演自己的特长. 三. 小品: 小明真的是“我不行”吗？1、教师过渡语 : 在生活中 , 有些人像“我能行”一样能看到自己的优点 , 有些人就像“我不行”, 他看不到自己的优点, 认为自己一无是处 , 请看小品小明真的是我不行 吗 2、小品表演。小明真的是 我不行 吗小明长得很高大 . 劳动课 , 重活, 脏活都他干。可是上课时,小明总是爱搞小动作, 看窗外的风景。每次作业, 他总做错 , 考试成

6、绩也不理想。你认为小明真的没用吗？3、讨论 : (1) 小明真没用吗？(2) 那小明做什么事情最棒？(3) 给小明提提意见 : 他哪些地方需要改正？4、教师引导 : 在我们班中 , 有些人大胆地夸了自己, 真棒! 可有些同学像小明一样, 看不到自己的优点, 请同学们帮他们来找一找优点好吗？5、请这部分同学再来夸夸自己, 同学之间相互夸一夸. 四. 活动: 自信奖状1、在我们的生活 , 学习中 , 有很多同学会遇到许多不尽人意的事情。因此 , 我们不开心 , 心情沉重 . 那么, 我们该怎么样帮自己呢？2、讨论 : 遇到下面这些情况 , 你会怎么做(1) 下雨了 , 路很滑 , 你摔了一跤 .

7、手摔破了 , 衣服也脏了 , 你会试着去(2) 上课了 , 你打瞌睡了 , 没把老师的话记住 , 下课了 , 你会试名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载着去(3) 你写的字总得不到老师的小红花, 你该3、交流 : 你认为在日常的学习生活中, 自己哪件事能做得最好, 给自己发一张奖状。4、小组里分享各自的自信奖状带来的快乐。五. 小结生活中的每一个人 , 不可能只有优点 , 没有缺点 , 也不可能只有缺点没有优点。重要的是有了缺点要正确对待, 要让自己有一份好心情， 当然 , 有了优点也不要骄傲, 要化作前进的动力。 希望我们都能像“我能行”一样 , 做事有信心 , 经常对自己说一句 :“我能行 , 我真棒 ! ” 20XX年 3 月名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -