2022年《生物学》七年级上册知识要点【人教版】 .pdf

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1、第一单元生物和生物圈一、认识生物1、生物的特征生物和非生物的区别是：有没有生命。除病毒外，生物都是由细胞构成的，它们还都具有以下共同特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖2、调查调查是科学探究常用的方法之一。在进行调查前， 首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析。如课本 P7P9 的调查，目的是要我们了解校园、社区或农田的生物种类以及生态环境，并将他们分类划分。这样有利于我们认识和研究生物，从而合理地利用和保护生物资源。二、生物圈地球表层

2、生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。1、生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面（1）大气圈：由多种气体组成，主要有飞翔类生物和细菌等微小生物。（2）水圈：包括海洋和江河湖泊，水圈中的生物大多都生活在水面下150 米以内。（3）岩石圈：表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。2、生物圈为生物的生存提供的基本条件都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。三、生物与环境1、环境对生物的影响影响生物生活的环境因素有两大类，一类是非生物因素，另一类是生物因素。（1）非生物因素：包括光、温度、水、空气等。当环境中的一个或几个非生物因素发

3、生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。（2）生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、 竞争关系、 合作关系、 寄生关系等。2、生物对环境的适应和影响在自然环境中，各种生物影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。（1）生物适应环境保护色：体色与环境相似，如雷鸟颜色会随季节变化、变色龙拟态：形状色泽与生物或非生物相似，如竹节虫、尺蠖颜色像树皮、枯叶蝶警戒色：具有恶臭或毒刺，色彩或斑纹。有些蝶、蛾的幼虫色彩斑斓，身带剧毒（2）生物对环境的影响如蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，

4、其排出物还能增加土壤肥力。沙地上栽种植物，能够防风固沙。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 31 页 - - - - - - - - - 四、生态系统1、概念：在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体就叫生态系统。2、生态系统的组成：生态系统由生物部分和非生物部分组成。（1）生物部分生产者：植物，能通过光合作用制造有机物，养活自己，并为动物的生存提供食物消费者：动物，它们不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食。分解者：真菌、细菌，能将

5、有机物分解成简单的物质，供植物重新利用。（2）非生物部分：阳光、空气、温度、水等3、食物链和食物网（1）食物链概念：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。 比如， 消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。画法：箭头指向取食者或捕食者知识拓展食物链按照生物与生物之间的关系可分为捕食食物链、碎食食物链、 寄生性食物链、腐生性食物链。 捕食食物链以生产者为食物链的起点；碎食食物链以碎食（植物的枯枝落叶等）为食物链的起点；寄生性食物链由宿主和寄生物组成，以宿主为食物链的起点，如黄鼠跳蚤细菌噬菌体；腐生性

6、食物链以动植物的遗体为起点。这四种类型的食物链并不是鼓励存在的，而是协同起作用的。（2）食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。（3）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。4、生态系统具有一定的自动调节能力在生态系统中， 各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是， 这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。5、生物圈是最大的生态系统（1）生态系统的类型及其各自的特点森林生态系统：分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。有“绿色水库”

7、之称，在涵养水源、保持水土方面起着重要的作用。草原生态系统：分布在干旱地区，动植物种类比森林生态系统少，降雨量少，缺乏高大的植物海洋生态系统：由海洋和海洋生物组成，植物绝大部分为微小的浮游植物，动物种类多，大多能游动。淡水生态系统：由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。湿地生态系统：多分布于多水、过湿地区。如沼泽，以沼泽植物占优势，动物种类也很多。具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。农田生态系统：人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。城市生态系统：人类起重要的支配作用，植物的种类和数量少，消费者主要是人类，而非野生动物。（2）生物圈是最大的生态系统上述各个生态系统不是各自独立，彼

8、此互补相关的。从非生物因素来说，非生物因素名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 31 页 - - - - - - - - - 影响着所有的生态系统；从地域关系来看，各类生态系统也是互相关联的；从生态系统中的生物来说，它们的生命活动会经过不同类型的生态系统。因此，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。五、本单元知识巩固1、构成生物圈的因素有和。2、人是铁，饭是钢。说明人的活动需要。3、植物通过落叶能。4、生物圈的范围包括、。5、猫头鹰与

9、鼠的关系属于关系， 群体生活的蜜蜂之间的关系属于关系，稻田里的水稻和稗草属于关系，猪体内的蛔虫与猪的关系属于关系。6、在某个生态系统中，有树木、草、鸟类、昆虫、腐烂的树桩，其中，属于生产者的有，属于消费者的有，分解者存在于中，它们是。7、在某生态系统中存在以下几种生物：草、蝗虫、食虫鸟、猫头鹰、鼠、兔子、狼、老虎，其中最长的一条食物链是。8 、 湿 地 生 态 系 统 的 作 用 是， 森 林 生 态 系 统 的 作 用是，人类起重要支配作用的生态系统是。9、 地球上最大的生态系统是。 生态系统中的物质和能量沿着流动。10、在草场上过度放牧将会造成的后果。11、 鱼只能生活在水中离开水一段时间

10、就会死亡，南方的香蕉移植到北方会因为寒冷而冻死。这些都说明生物的生存依赖于。12、简述生物的特征。13、 钟乳石是生物吗？为什么？（题目延伸： 珊瑚是生物吗？会弹钢琴的机器人是生物吗？）14、宇航员乘坐飞船飞向太空时，必须携带什么东西？为什么？15、有人经常大量捕捉野生青蛙食用，长此以往，你认为会产生什么后果？为什么？16、假设在草原生态系统中，只有草、兔、鼠、狼、鹰等生物，若草生长茂盛而鼠的数量不变，短时间内何种生物的数量会增加？为什么？过了一段时间后，又会发生什么样的变化？为什么？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资

11、料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 31 页 - - - - - - - - - 第二单元生物和细胞有关显微镜1、显微镜的使用步骤：（1）取镜安放右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处， 略偏左。 安装好目镜和物镜（不能用手触碰镜头） 。（2）对光低倍物镜对准通光孔；左眼看，右眼睁； 转动反光镜， 使光线通过通光孔射到镜筒内。 通过目镜可以看到白亮的圆形视野。（3）观察标本放在载物台上，压住，正对通光孔；转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降， 直到物镜接近玻片标本为止 （眼睛要注视物镜，避免物镜与玻片标本相撞）；左眼注视目镜，逆时

12、针方向转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更清晰。（4）清洁收镜。把显微镜的外表擦拭干净；擦拭目镜和物镜要用擦镜纸；把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降至最低处；把显微镜放进镜箱里，送回原处。2、显微镜的成像与放大倍数算法（1）从显微镜目镜内看到的物像是倒像。（2）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X 物镜放大倍数。在相同的显示视野中，显微镜放大倍数越大， 看到的细胞越大，个数越少； 放大倍数越小， 看到的细胞个数越小，个数越多。3、使用光学显微镜进行观察时，必须有足够的光线进入反光镜，且使反射的可见光穿过被观察的物体，否则无法看见或看清被观察物。有

13、关细胞除病毒外， 生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是物质、能量和信息的统一体，它的生活需要物质和能量。细胞膜能够控制物质的进出。叶绿体能够将光能转换为化学能，并将化学能储存在有机物中。线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞核中有染色体，染色体中有DNA和蛋白质， DNA上有遗传信息。细胞能够生长和分裂。细胞通过分化形成组织、器官进而构成生物体。1、玻片标本的种类（1）切片：用从生物体上切取的薄片制成。（2）涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成。（3）装片：从生物体上撕下或挑取得少量材料制成。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

14、 - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 31 页 - - - - - - - - - 2、制作临时装片（1）擦拭干净载玻片和盖玻片。（2）在载玻片中央滴清水。（3）取材料放到载玻片上，展平。（4）盖盖玻片。一边先接触载玻片上的水滴，再缓慢放下，盖在要观察的材料上。（目的是避免盖玻片下面出现气泡而影响观察）（5）滴染色剂。 （使细胞结构显示更清楚，但对活细胞的生物活性有很大影响，甚至会致死）（6）吸引染液。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。3、动植物细胞结构的异同动物细胞结构模式

15、图植物细胞结构模式图（1）细胞壁：起保护和支持的作用（2）细胞膜：控制物质的进出（有选择）（3）细胞质：包含液泡（植物细胞特有）、叶绿体（植物细胞特有）、线粒体（动植物细胞都有）（4）细胞核：遗传信息库，是细胞内遗传物质储存、复制、转录的主要场所，对细胞的结构和功能具有调控作用。内含染色体（人体内有23 条染色体，如果多一条或者少一条将会患有严重的遗传病） ，由遗传物质DNA 和蛋白质组成。 （具有特定遗传信息的DNA 片断就叫基因）（5）叶绿体：内含叶绿素，能吸收光能，进行光合作用，把光能转化为化学能。（6）液泡：含有多种物质细胞膜、细胞质、细胞核是绝大多数细胞共有的基本结构。4、细胞中的物

16、质（1）无机物：分子比较小，一般不含碳，如：水，无机盐，氧等。（2）有机物：分子比较大，一般含有碳，如：糖类，脂质，蛋白质，核酸等。5、细胞质中的能量转换器线粒体（动力车间） ，叶绿体动植物生活所需的能量的来源示意图名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 31 页 - - - - - - - - - 6、细胞分裂的过程细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。动物细胞分裂时，细胞核先分裂成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞

17、的中央形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂中最重要的变化是染色体的变化，在细胞分裂过程中，染色体复制加倍， 随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这种变化的重要意义在于：实现了遗传物质DNA 的复制和均分，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。7、生物体的结构层次植物体动物体结构层次不同点构成身体的组织有分生组织、保护组织、疏导组织、营养组织构成身体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织没有系统，由器官直接构成植物体有八大系统，由系统构成动物体相同点都由受精卵分裂、分化发育而来；由细胞构成组织，由不同的组织构成器官（1）植物体

18、各组织的功能、作用（详见P66P67）保护组织：由根、茎、叶的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。疏导组织：运输水分和无机盐等。营养组织：细胞壁薄，液泡大，有储藏营养物质的功能。分生组织：细胞小、细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。一般位于根尖和枝端嫩芽处。动物体各组织的功能、作用（详见P63）上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋结缔组织：骨组织、血液都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能。（2）人体的八大系统：运动系统

19、、 消化系统、 呼吸系统、 循环系统、 泌尿系统、 神经系统、 内分泌系统、 生殖系统。人体的八大系统不是单独存在或独立完成生命活动的，而是通过各个系统之间的协调配合使人体内各种复杂的生命活动正常进行的。（参考 P65 练习第 4 题）（3）绿色开花植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子8、单细胞生物（1）概念：只有一个细胞构成的生活叫单细胞生物。如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物。（2）生活环境：大多数单细胞生物生活在水域环境中，有些寄生在我们身上。（3） 与人类的关系：有益：净化污水，鱼类饵料有害：危害人体健康， 形成赤潮。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

20、- - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 31 页 - - - - - - - - - （4）草履虫的结构（P70）草履虫如何生活？（ P69 讨论第2 题）9、病毒（1）病毒的大小比细胞更小,一般用纳米来表示它们的大小 ,必须用电子显微镜才能看见。（2）病毒的结构病毒没有细胞结构， 直接由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。它不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息以及利用细胞内的物质实现自身的繁殖。病毒要是离开活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞生命活动就会重新开始。

21、病毒具有生命的特征，因而是生物。（3）病毒的分类动物病毒，专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒。植物病毒，专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒。细菌病毒，专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。10、本单元知识巩固（1） 动物和人体的生长是从一个细胞开始的，这个细胞是。 它经过形成多个细胞。（2）产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由相似，相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做，它是通过形成的。（3）是生物体结构和功能的基本单位。（4） 病毒非常微小， 没有， 是由、组成的，必须寄生在中。病 毒 离开 了后 ，通 常会 变成。 按寄 生的 对象 不 同可 分为、。（5）显微镜放

22、大倍数的计算方法是。（6）显微镜镜头不清洁时，我们应使用来擦拭。（7）如果让你通过显微镜观察数字“6” ，你在显微镜视野中看到的物象是。（8）创建了细胞学说的生物学家是和。（9）在植物细胞中，具有保护和支持作用的细胞结构是。（10）将水稻放在火上燃烧，燃烧后剩下的灰烬是。（ 11）细胞的生活需要和。在植物细胞中，能把光能转化成化学能的是；能把有机物中的化学能转换成植物生活所需要的能量的是，它是细胞中的；控制物质进出的是。（12）人的生命始于受精卵，一个受精卵能发育成人体，是因为受精卵内具有指导身体发育的。（13）人体细胞中含有对染色体，若以个人体内细胞含有24 对染色体，他将患上严重的。（14

23、）水稻的体细胞内有12 对染色体，它分裂后形成的新细胞中有一个受精卵能发育成人名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 31 页 - - - - - - - - - 体，主要是因为受精卵内具有指导身体发育的对染色体。（15）DNA 分子结构像一个形的梯子。染色体是由DNA 和组成的。（16）细胞生长是指细胞的增大，细胞分裂是指细胞的增多。（17）器官是由不同的按照一定秩序结合起来的、形成具有一定的结构。（19）挤压水果时，会有很多果汁溢出，这些汁液

24、主要来自。（20）能引起艾滋病的生物属于。（21）动物细胞和植物细胞在结构上有何差异？（22）动物体和植物体在结构层次上有何异同？（23）谈谈如何正确使用显微镜。（24）几个同学围看一台显微镜时视野会变暗，这是为什么？（25）如何制作临时装片？（26）描述细胞分裂的过程，并说明其中最重要的变化是什么？这种变化有何意义？（27）试说出动植物体含有的组织，并说明各个组织的功能作用。（28）有人说，靠运动系统就能完成各种体育运动，你觉得这种说法对吗？为什么？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

25、 - - - - - - - 第 8 页，共 31 页 - - - - - - - - - 第三单元生物圈中的绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物绿色植物的分类：根据植物的形态结构的不同，分成四大类群，即藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。一、藻类 植 物1、藻类植物的特征（1）大多生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。（2）结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；（3）全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞里有叶绿体，能进行光合作用；2、藻类植物对自然界和在经济上的意义（1）对自然界的意义：藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是

26、大气中氧气的重要来源。（2）海带、紫菜、海白菜等可食用；从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用。二、苔藓植物1、苔藓植物的特征（1）一般具有茎和叶，但无输导组织，植株矮小（虽然有根，但是是假根）（2）大多生活在潮湿的陆地环境：阴湿的地面、背阴的墙壁上、树干的背阴处（受精过程离不开水）2、苔藓植物对自然界的意义：保持水土，监测大气污染3、苔藓植物不适应污染严重的环境，因为它的叶只有一层细胞二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存。因此，人们可以利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。三、蕨类植物1、蕨类植物的特征（1）有根、茎、叶，

27、根、茎、叶里有输导组织，植株比较高大（2）大多生活在阴湿的环境中：森林和山野的潮湿环境（受精过程还离不开水）2、蕨类植物的繁殖孢子（一种生殖细胞）从母体散落（遇到温暖潮湿环境）萌发生长3、蕨类植物的经济意义（1）有食用、药用、观赏价值（2）有些可作为优良的绿肥和饲料（3）古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤四、孢子孢子是一种生殖细胞，只有落在温暖潮湿的地方才能萌发生长。苔藓和蕨类植物都通过孢子繁殖。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共

28、31 页 - - - - - - - - - 五、小结1、藻类是一群比较原始的低等植物，植物体结构简单，为单细胞体、群体、丝状体或片状体，大多数生活在海水或淡水中，少数生于潮湿处。细胞内含有与高等植物同样的色素及其他色素，为绿色植物，可进行光合作用，营自养生活。它们没有专门的吸收养料、运输养料或进行光合作用的器官。2、苔藓植物是高等植物中最原始的类群，大多数生活在潮湿的环境中，是水生到陆生的过渡类型。植物体矮小，为叶状体或茎叶体，有假根，无真根，无输导组织。3、蕨类植物绝大多数为陆生植物，有根、茎、叶的分化，有输导组织，植株比较高大，大多生活在阴湿的环境中。靠孢子繁殖后代，4、藻类植物、苔藓植

29、物、蕨类植物都是不结种子的植物。5、孢子是一种生殖细胞，只有落在温暖潮湿的地方才能萌发生长。苔藓和蕨类植物都通过孢子繁殖。五、知识拓展赤潮赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌， 在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集， 引起一定范围内一段时间中水体变色现象。天然水体中的浮游生物多数具有一定颜色，如夜光藻呈红色，绿色鞭毛藻呈绿色，硅藻多呈褐色。正常情况下由于数量少，不易觉察。 但当水体富营养化使其急剧繁殖增多时，它们便大量聚集于水面，呈块状、带状等多种形态漂浮着，使水面具有各种颜色。产生赤潮的原因，主要是海洋受污染，生物可利用的氮、磷等营养元素大量积累，造成海洋富营养化， 为赤潮生物的大

30、量繁殖提供了丰富的营养盐类。而阳光强烈，水温升高，海水停滞，海面上空气流稳定，又是有利于赤潮生物集结的自然条件。赤潮，对水生生物最大的威胁是引起水中缺氧。由于赤潮生物大量繁殖，覆盖整个海面，而且死亡了的赤潮生物极易被微生物分解，从而消耗了水中溶解氧，使海水缺氧甚至无氧，导致海洋生物（鱼、贝等） 缺氧窒息而死。因海水缺氧而产生的硫化氢和甲烷对海洋生物也有致死的作用。 有些海洋生物，如许多涡鞭毛藻，能将大量的粘性物质排于细胞外，这种粘性物质以及浮游生物死后所排出的粘性物质，能附着于贝类和鱼类腮上，使其窒息死亡。 一些微细的浮游生物大量繁殖，也会粘住动物的腮，使其呼吸困难， 严重者也可致其死亡。另外

31、，赤潮生物在代谢过程中也产生大量生物毒素，其死亡后还会促使细菌繁殖，有些种类的细菌或由这些细菌产生的有毒物质能引起鱼类病变甚至将鱼、虾、贝毒死。六、本节知识巩固1、2007 年春，太湖由于水污染，某些绿色植物大量繁殖，造成水质变成深绿色。这些绿色植物属于。2、藻类植物的主要特征是，其吸收水分和无机盐依靠。3、都能产生孢子。孢子是一种。4、鱼缸长时间不换水内壁会长出绿膜，水会变成绿色，这是为什么？5、某地修建了一座燃煤火力发电厂，几年后， 这里的许多苔藓植物都不见了，这是为什么？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 -

32、- - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 31 页 - - - - - - - - - 6、简述藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的特征。7、藻类植物进行光合作用的主要部位是叶片，这种说法对吗？为什么？第二节种 子 植 物一、种子的结构1、种子植物与藻类植物、苔藓植物、 蕨类植物主要区别是能产生种子，并用种子繁殖后代。2、种子的主要结构及其功能种子的基本结构表面种皮保护种子内部结构（幼嫩的胚）内部【胚】幼小的生命体胚芽发育成茎和叶胚轴发育时传输营养胚根发育成根子叶含有提供种子发育的营养物质，后退化。胚乳含有提供种子发育的营养物质，后退化。不是所有的种子都有胚乳（单子叶

33、植物）菜 豆 种 子 和 玉 米 种 子 的 区 别相同点不同点菜豆种子（双子叶植物）都有种皮、胚芽、胚根、胚轴、子叶（都有种皮和胚）有两片子叶，没有胚乳玉米种子（单子叶植物）有一片子叶，有胚乳3、同蕨类植物、苔藓植物相比，为什么种子植物能成为陆生植物中占绝对优势的类群？同蕨类植物、 苔藓植物相比， 种子植物之所以更适应陆生环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群， 能产生种子是关键。因为种子植物的种子生命力比蕨类植物、苔藓植物所产生的孢子强得多， 寿命也比孢子长。孢子只是一个细胞，只有散落到温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会失去生命力。种子则不同， 在比较干旱的地方也能萌发；如果遇到过于干燥

34、或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时再萌发。二、裸子植物和被子植物1、种子植物的分类（1）裸子植物：种子裸露，没有果皮包被。如油松、雪松、银杏、云杉、苏铁、侧柏等。（2）被子植物：种子不裸露，有果皮，种子被包在果实之中。如刺槐、槟榔、毛白杨、玉名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 31 页 - - - - - - - - - 米、小麦、水稻、玫瑰、牡丹、菊等。2、果实的作用（1）结构：由果皮和种子组成。（2）作用：保护种子免受昆虫叮咬以及外界环

35、境中的不利因素的危害。帮助种子传播。三、知识拓展种子是种子植物特有的繁殖器官，它包含有由受精卵发育成的胚，在种子的萌发过程中，胚发育成幼苗，幼苗长成新一代完整的植物体。种子植物中，大豆、花生、蚕豆等种子植物的种子中没有胚乳。这些植物的种子在成熟过程中， 胚乳被消耗而养料贮存于胚的子叶中。无胚乳种子子叶一般肥厚，占胚的绝大部分。一般双子叶植物是没有胚乳的，也有少数例外，如蓖麻、莲、荞麦、胡萝卜、苋菜、石竹、柿等。有胚乳的种子中胚乳丰富，占种子的大部分，且贮存着营养物质，在种子萌发时供胚利用，子叶一般不肥厚。一般单子叶植物的种子是有胚乳的，但也有少数例外，如慈菇、泽泻、眼子菜等。四、本节知识巩固1

36、、在生物圈中，绿色植物可以分为、四大类群。2、农民种植的农作物大都属于。3、种子的结构虽然千差万别，但是它们的基本结构是相同的，都有。4、种子植物区别于其他植物类群的特点是。5、菜豆种子的胚的结构主要包括。6、裸子植物与被子植物相比，最大的不同点是。第三节种子的萌发一、种子萌发的条件1、环境条件（外界条件）：适宜的温度，一定的水分，充足的空气。（必须的）表 1 探究种子萌发的外界条件编号内容1 号瓶2 号瓶3 号瓶4 号瓶处理方式拧紧瓶盖洒 入 少 量 的 清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖倒 入 较 多 的 清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖洒 入 少 量 的 清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶

37、盖置于室温环境中放在低温或高温环境中所探究的外界条件适宜的温度，充足的空气适宜的温度，充足的空气和水分适宜的温度，充足的水分充足的空气和水分名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 31 页 - - - - - - - - - 预期结果不能萌发能萌发不能萌发不能萌发2、自身条件：胚是完整的，并且是活的；种子不处在休眠期3、其他因素：光照条件、酸碱性等。（此条非课本知识点，了解即可）二、种子萌发的过程1、种子吸收水分2、子叶或胚乳中的营养物质转运到

38、胚根、胚芽、胚轴3、胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶三、种子的休眠和寿命种子是由细胞构成的，具有一定寿命的，所以存放时间过长的种子有可能已经死亡。而刚成熟的种子也不能萌发，是因为它们正处在休眠时期，这是种子在形成后（种子形成多数是在秋季），对寒冷的冬季适应的结果。（简而言之：种子有寿命，处于休眠期时不能萌发）问：我们家中贮存的种子，并不都能萌发。这是什么原因呢？（上述即是）四、测定种子的发芽率1、抽样检测法：不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫抽样检测。2、抽样检测注意事项：（1）尽量避

39、免主观因素的影响（2）注意保持培养皿的湿润和温度3、种子发芽率的计算公式发芽率 =（发芽的种子数/供检测的种子数）X100% 五、知识拓展为什么萌发的种子有甜味，干燥的种子没有甜味？种子里面含有淀粉。干种子里的淀粉没有发生转化，不含糖分； 萌发的种子里的淀粉已转化为糖， 所以有甜味。 由于淀粉不溶于水，所以必须转变成能溶于水的糖后，胚才能吸收利用。表 1 详细分析表 1 实际上是课本的实验（P91） 。从实验结果可以看出，只有2 号瓶里的种子萌发了，这说明只有2 号瓶具备种子萌发的外界条件:比较温暖， 具有充足的空气和水分。1 号瓶里尽管也比较温暖，种子也能得到充足的空气，但是没有水。3 号瓶

40、里也比较温暖，并且有水，但是种子得不到充足的空气。4 号瓶里的种子尽管可以得到充足的空气和水分，但是温度比较低。这个实验说明，适宜的温度、充足的空气和水分是种子萌发所必需的外界条件。1、3、4 号瓶中各只有一个条件与2 号瓶不同，分别用来探究水、空气和温度对种子萌发的影响。 像这样， 在探究一种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，就叫做对照实验。这个实验包括3 组对照实验： 2 号瓶分别与 1、3、4 号瓶各构成一组对照实验.在这个实验中，为什么要安排2 号瓶呢 ?这是因为在实验之前， 我们不能肯定本实验所用的种子一定能萌发，安排 2 号瓶作为对

41、照， 可以澄清这个问题，所以是十分必要的。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 31 页 - - - - - - - - - 种子萌发的其他因素多数种子在黑暗或光照条件下都能萌发。烟草、杜鹃花等少数植物的种子，只有在光照的条件下才能萌发。苋菜、菟丝子等少数植物的种子，只有在黑暗的条件下才能萌发。另外，种子一般在中性、微酸性、微碱性条件下萌发良好，酸碱性过强对种子萌发不利。一般地说，当上述自身条件和外界条件同时具备的时候，种子就开始萌发，逐渐长

42、成幼苗。种子的休眠和寿命有些种子虽然胚是完整的并且是活的，外界条件也适宜，但是它们成熟以后并不能立即萌发，必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发。这种现象叫做种子的休眠。这些种子为什么需要休眠呢？原来，生长在温带的植物，如果种子在秋季成熟以后，落入土壤， 很快萌发，不久冬季到来，幼苗就会被冻死。那样一来，这种植物就有绝种的危险了。相反，种子经过休眠， 就可以躲过严冬， 繁衍后代。 可见，种子具有休眠特性，是植物长期适应环境的结果。种子并不是“长生不死”的，它与动物和人一样，也有一定的寿命。例如，小麦、水稻的种子一般能活二、三年，白菜、蚕豆的种子一般能活五、六年。但是，在低温和干燥的条件下保存种子，

43、 种子寿命可以延长。 在高温和潮湿的条件下保存种子，种子寿命就会缩短。因为在高温和潮湿的情况下种子的呼吸作用加强，这不仅要消耗大量的贮存物质，同时还放出热量，加速种子内的蛋白质的变性，从而缩短了种子的寿命。在农业生产上，为了保证全苗，播种以前必须测定种子的发芽率。种子的发芽率是指萌发的种子占全部测试种子的百分数。一般地说，发芽率在90%以上的种子，才适于播种。种子吸水膨胀的力量有多大你能不能想像到，小小的种子在吸水膨胀的时候能够产生多大力量?让我们来做一个简单的实验吧。取一个玻璃瓶，往瓶子里装满干大豆，灌满清水，盖紧瓶盖。然后，把玻璃瓶放到温暖的地方。不久，干大豆就吸水膨胀了，以致最终便玻璃瓶

44、烘裂开来。据说， 从前有人做过这样一个实验：将干豌豆装满一个铁炉子，干豌豆吸水膨胀时，竟顶起了 80 千克的炉盖。更为有趣的是，人们曾经利用种子膨胀时产生的力量，解决了科学研究上的一个难题。原来， 人的颅骨是由许多块骨组成的。一些骨片的边缘，像锯齿似地参差不齐，相邻的骨片互相 “ 咬合 ” 在一起，十分坚固。要想把这一块块骨片完整地分离开来，那是十分困难的。17世纪的解剖学家想出了一个办法:往颅腔里面装满千燥的种子，让种子吸水膨胀，结果一块块骨片就渐渐地彼此分离开来，并且丝毫没有损坏骨片。种子膨胀的力量能够顶起土壤中在体积和质量上超过它不止一倍的土块，这对幼苗的及时出土是十分有利的。六、本节知

45、识巩固1、填空（1）种子萌发的自身条件，胚是不是_ 的和 _ ；外界条件：充足的_ _、充足的 _ 和适宜的。（2）玉米种子在萌发过程中，的营养物质经过子叶转运给胚根、胚芽、胚轴。（3）在农业生产上，为了保证播种后出苗整齐，在播种前必须测定种子的_。（4）有些植物的种子，胚是健全的，外界条件也适宜，但它们成熟后并不能立即萌发，这种现象叫做 _。（5）种子 _的特性，是生长在温带地区的植物躲避严冬，延续后代的必要手段，是植物长期环境的一种表现。（6）一般地说，发芽率在_%以上的小麦，水稻种子，才适于播种。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整

46、理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 31 页 - - - - - - - - - 2、选择（1）玉米种子在萌发过程中，能发育成茎的结构是（）A、胚芽B、胚轴C、胚根D、子叶（2）保存种子的最佳环境是（）A、低温、潮湿B、低温、干燥C、高温、潮湿D、高温、干燥3、分析说明题现将 3 粒具有萌发能力的菜豆种子，分别放在盛有清水烧杯里的不同位置上（如图） ，并将这一装置放在适宜的温度下。依图分析说明，几天后这3 粒种子将各发生了什么变化？并说明原因。（1）A_ 原因是 _ （2）B_ 原因是 _ （3）C_ 原因是 _ 4、问答题（1）

47、北方地区早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面（通常称为“ 地膜 覆盖 ” ） ，为什么会促进提早出苗？（2）为了保存玉米种子，在采收以后，常将玉米果穗放在干燥通风的地方。这样做对于保存种子有什么好处？第四节植株的生长1、根尖的基本机构及各功能根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠，分生区， 伸长区，成熟区。成熟区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的的地方，能够吸收水分和无机盐。分

48、生区：被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。根冠：在根的顶端。细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用。芽发育成枝条示意图（下图）2、枝条是芽发育成的（1）枝条都是由芽发育成的。芽中也有分生组织， 芽在发育时，分生组织的细胞分裂名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 31 页 - - - - - - - - - 和分化， 形成新的枝条， 它是由幼嫩的茎、 叶和芽组成

49、的， 枝条上的芽又能发育成新的枝条。（2）注意： 枝条都是由芽发育而成的，但是芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成花。3、植株的生长（1）植物的生长主要表现为根的向下生长和茎的向上生长。（2）植株的生长需要营养物质任何生命活动形式都需要一定的物质作为基础，植株的生长也不例外，都需要不断补充营养物质：水，无机盐，有机物。植物生长主要需要的无机盐主要需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐。缺少某种无机盐，植物就不能正常生长。对农作物的施肥不能忽视其在不同的生长期对水、肥的需求是不同的。知识拓展氮、磷、钾氮是构成蛋白质的主要成分，对茎叶的生长和果实的发育有重要作用，是与产量最密切的营养元素。 在第一穗果迅速

50、膨大前，植株对氮素的吸收量逐渐增加。以后在整个生育期中，特别是结果盛期，吸收量达到最高峰。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少，果实小，坐果少或不结果，产量低，品质差。氮素过多时，植株徒长，枝繁叶茂，容易造成大量落花，果实发育停滞，含糖量降低，植株抗病力减弱。磷肥能够促进番茄花芽分化，提早开花结果， 促进幼苗根系生长和改善果实品质。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质， 增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C 的含量，和氮、磷的情况一样，缺钾症状首先出现于老叶。钾素供应不足时，碳水化合物代谢受到干扰，光合作