2022年《电影的诞生》教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案电影的诞生教学设计教学目标 : 1、了解电影诞生的过程,体会科技发明中的创新精神和探索精神。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点:1、正确、流利地朗读课文;了解电影诞生的过程。2、 体会电影这一科技发明的创新精神和探索精神。教学准备:课件教学过程:一、导入:同学们,你们喜欢看电影吗?今天,老师给大家带来了一个有趣的电影预告片。(课件播放) 看过之后你有什么感受?是啊,电影使我们的生活丰富多彩,甚至可以展示我们看不到的世界。可你们知道电影是怎么诞生的吗?就让我们坐上时光穿梭机,回到19 世纪,一起追寻电影诞生的过程。(板书课题)谁知道“诞生”的含义吗?诞生不仅指人的出
2、生,也可指新事物的出现。二、新授:(一)初读课文1、我们每个人从孕育到出生大约要用10 个月,而电影从孕育到诞生共用了23 年的时间。在电影的诞生过程中发生了哪些有趣的故事呢?请同学们把书翻到79 页,仔细听录音,边听边标出自然段的序号,注意生字的读音。2、你们想自己读课文吗?自由读课文,注意读准字音,读通句子,遇到难读的人名或句子就多读几遍,读准了再往下读。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师
3、精编优秀教案3、指名读课文,检查字音读得是否准确。(课件出示:驯马、安置、试图、巴黎、斯坦福、科恩、麦布里奇、马莱卢米艾尔兄弟)4、他们中的每一个人都为电影的诞生做出了不可磨灭的贡献,默读课文,想想他们每个人都做了什么事情?试着用一两句话来概括地说一说。5、电影这项伟大的发明,竟是从一次打赌开始的,让我们一起去看看这次非同寻常的打赌吧。(二)深入学习1、课件出示: 1872 年的一天,在美国加利福尼来州的一个酒店里,斯担福与科恩发生了激烈的争执: 斯坦福认为奔跑的马在跃起的瞬间四蹄是腾空的;科恩却认为, 马奔跑时始终有一蹄着地。2、指名读这个句子,然后让学生评价。理解“争执”这个词的意思。3、
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