2022年《积累与运用》教案设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载积累与运用（七） 教学目标1234教材简析本次“积累与运用” 共安排了六方面的内容，一是通过具体的语言环境体会用了“像”、“好像”的句子并不一定都是比喻句；二是通过朗读，背诵积累有关读书的名言，激励学生自主读书的愿望；三是在交流互动中强化“个性化阅读”的意义，培养良好的阅读习惯；四是通过开展 “回顾与展望” 综合性学习活动， 培养学生在生活中运用语文、学习语文的能力；五是运用学过的方法，写自己想写的话题，或回忆，或憧憬，或交流；六是通过自主阅读短文，在实践中进一步体会阅读文章要在积极的思考和情感活动中去理解和体验，掌握“个性化阅读”的方法。建议本课教学用34 课时。解读与提示“

2、温故知新” ：旨在培养学生体会并发现用了“像”、 “好像”的句子并不一定都是比喻句， 有的表示想象、联想，有的表示人们在某种特定情况下的感觉。建议让学生先通读全部句子，判断这些句子是不是比喻句，再总结出规律，然后让学生分别举出用了“像”、 “好像”的句子是比喻句和不是比喻句的例子，分组比较读，掌握各自的特点。“语海拾贝” ：旨在让学生积累关于读书的名言警句。建议让学生自读自悟，悟出句子的含义，便于理解记忆：第一句采用了比喻的手法，讲了书与我们的密切关系，书在我们成长中的重要作用；第二句告诉我们读书要求甚解，要读懂书中道理，与人交流要用自己的见解说服别人。 然后可让学生互相交流课前搜集的读书名言

3、，老师也可适当补充， 以加深理解。“互动平台” ：旨在让学生感悟体会“个性化阅读” 的实质意义， 养成良好的阅读习惯。建议让学生自读对话，交流对“个性化阅读” 的认识，明白读书切忌人云亦云，要用心读书，要有自己的见解。启发学生举一反三，联系原来学过的课文，进一步体会“个性化阅读”的方法和意义。“综合性学习” ：立足于小学毕业前的“回顾与展望” ，激励学生用自己喜欢的方式回顾小学生活中难忘的情景和自己的成长经历，表达对母校、对老师、 对同学的留恋之情。教学名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -

4、- - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载时可以把此项活动作为毕业前夕的“话别会”，筹备时间可长一些，让学生根据自己的兴趣特长分组准备， 再由学生干部承担活动主持，特邀学校领导和相关老师参加本次活动，让语文综合性学习与生活需要密切联系，增强学生语文实践能力。“习作百花园” ：让学生自读这段话，先提炼出写作内容和要求，再进行习作。1或写出想对谁说的心里话，还可以写自己想写的其他话题，关键是要围绕“临近毕业，告别母校”这个特定的时间和范围来写，所写内容应与学校生活有关。2500 字左右。“自主阅读园地” ：要放手让学生自主阅读，带着

5、积极的思维和情感活动去理解和体验，边读边想， 把自己的阅读见解和感悟批注在书上，与同学相互交流， 在实践中掌握 “个性化阅读”的实质，养成良好的阅读习惯。教学设计参考一、温故知新123子特点：比喻句一般除了有“像”、 “好像”之外，还把一种事物比作了另一种事物，两种事物不同类， 但是有相似之处；而题目中的句子有的表示想象、联想，有的表示人们在某种特定情况下的感觉。45子，让学生从中找出比喻句。6二、语海拾贝1学生自读句子，分组读，抽读，比赛读。2学生交流对自己喜欢的一句话的理解，相互补充。3师生交流课前搜集到的关于读书的名言，学生自主积累感受较深的句子。4请班上几个爱读书的同学谈读书体会，并赠

6、送读书名言，激励大家多读书，读好书。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载5学生自由说说读书计划。三、互动平台123提高自身语文素养的重要性。四、综合性学习1望，提示开展“回顾与展望”活动的主题。2同学的友情等。34排序，并作简单的串接，稍作场景布置，还可邀请班主任、辅导员、相关任课教师参加，把这次活动开展成十分有纪念意义的话别会。五、习作百花园1有许多难忘的回忆，即将跨入中学的校园，

7、中学生活又是那样令人心驰神往，相信大家都有许多话想说，那就赶快行动起来，用我口表我心、我笔抒我情吧！2话，应该都要与学校生活有关；而且是表达自己的真实体验或真情实感。3学生独立思考：立意、选材、构思、拟提纲等。4不同类型的选择交流，老师引导点拨，学生相互补充，完善构思。5学生试写；修改习作。（1）鼓励学生自己修改习作。（2）示范修改：学生朗读，全班同学对照习作认真评议。（3）运用刚才总结的方法四人一组相互修改。（4）每组推荐一篇佳作或片断全班交流。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -

8、 - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载6六、自主阅读园地1方法，知道阅读文章一定要在积极的思维和情感活动中去理解和体验，要有自己的见解和感悟，要敢于发表自己的独特见解。那么， 同学们是不是真能进行个性化阅读呢？我们一块儿再来尝试尝试吧！2的空白处。3学生汇报自己的阅读感受，大家相互评议，对有独特见解的给予肯定。4师生共同总结对个性化阅读的体验。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -