2022年《角及其表示方法》原始教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载角及其表示方法原始教案一、教学目标：1、理解角的两种定义。2、学习角的表示方法。二、教学重点难点：角的概念及其表示方法。三、教学方法：讲授。四、教学准备：多媒体。五、教学过程：（一） 、复习 1 、两点间的距离； 2 、线段重点的用法。（二） 、新课：1、通过课件展示：（1）什么叫射线？射线有几个端点？（2）以 O为端点画两条不同的射线。2、举例生活中的角。3、角的定义：（1）有公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。（静态定义）边边顶点（2）一条射线绕着它的端点旋转时，旋转终止位置与旋转开始名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精

2、心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载位置形成的图形叫做角。终边始边顶点4、平角、周角、直角的概念。5、角的表示方法：（1）用三个大写字母表示，表示定点的字母写在中间。记作：AOB 或BOA 。ABO（2）用阿拉伯数字表示：记作：1。1（3）用希腊字母表示：记作：。（4）顶点处只有一个角时可以用顶点字母表示。记作：O O6、练习：课件显示：图中有几个角并表示出来。7、检测： 158页 1 题。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -

3、- -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载角及其表示方法改后教案一、教学目标：1、通过本堂课的学习，学生知道角的静态定义和动态定义，会表示角，会数角。2、通过日常生活中的实例，理解角的概念，体会数学知识来源于生活实际。3、通过研究，激发学生学习几何的兴趣。二、教学重点：角的概念。三、教学难点：角的表示方法。四、教学方法：探究。五、教学准备：多媒体。六、教学过程：(一)复习：1、射线的概念。2、动手：以已知点为端点作一条射线，两条射线。（二）新课：1、通过复习，引出角的

4、概念：（1） （静态定义）有公共端点的两条射线组成的几何图形叫做角。端点叫做角的定点，两条射线分别叫做角的两条边。角的内部边边顶点名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（2） （动态定义） 一条射线绕着它的端点旋转时，旋转终止位置与旋转开始位置形成的图形叫做角。旋转开始位置叫做角的始边，旋转终止位置叫做角的终边。终边始边顶点（3）角的大小与角的边的长短无关。（4）介绍特殊的角：平角，直

5、角，周角。（5）生活中的角。2、角的表示方法：（1）用三个大写字母表示，表示角的顶点字母放在中间位置。如图，记作： AOB 或 BOA 。ABO（2）用一个阿拉伯数字表示：如图，记作：1 1（3）用一个希腊字母表示：如图，记作： a 。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（4）当以角的顶点为顶点的角只有一个角时，可以用顶点的大写字母表示：如图 , 记作： O 。ABO3、练习： 153 页 1，2 4、例 1：表示角。例 2：数角（一个为单纯数角，一个在图形中数角）5、思考：从一点引出n 条射线有多少个角？6、检测：目标。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -