2022年一年级下册数学各单元计划 .pdf

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1、第一单元认识图形（二）一、教学内容：本单元的教学内容有：一是在由立体图形描画出平面图形并分类的活动中，初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；二是通过用同样的平面图形进行拼组的活动，初步体会平面图形之间的关系；三是解决简单的实际问题。二、教学目标：1、使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。2、通过拼、摆、画、折等活动，使学生直观感受所学平面图形的特征。3、通过观察、操作，使学生初步感受所学图形之间的关系。4、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，同时感受图形与日常生活的密切联系，并学会从数学的角度去观察周围的世界。三、教学

2、重难点：认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。四、教学时间： 3 课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 第二单元20 以内的退位减法一、教学内容：本单元的教学内容有：一是十几减几需要退位的减法，简称“20 以内的退位减法”；二是“解决问题”，主要是用“ 20 以内的退位减法”和以前学过的加法解决简单的实际问题二、教学目标：1、学生能借助操作、画图等方式，理解

3、20 以内退位减法的算理，掌握20 以内退位减法的基本方法，能熟练、准确地口算20 以内的退位减法。2、使学生会初步学会用加法和减法解决简单的实际问题。3、 通过数学学习， 使学生学会与他人合作与交流， 体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。三、教学重难点：掌握 20 以内退位减法的基本方法，能熟练、准确地口算20 以内的退位减法。四、教学时间： 14 课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - -

4、 - - - 第三单元分类与整理一、教学内容本单元的教学内容有：一是按给定标准分类计数；二是自选标准分类计数，会用简单统计表呈现结果。二、教学目标1、使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。2、使学生经历简单地数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。 3、使学生能够对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。三、教学重难点：能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类；能够用自己的方式呈现分类的结果。四、教学时间： 3 课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -

5、- - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 第四单元100 以内数的认识一、教学内容本单元的内容是 100 以内数的认识。它包括：数的认识、解决问题以及整十数加一位数和相应的减法。二、教学目标1、使学生能够正确地数出100 以内的物体的个数， 知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序，或比较100 以内数的大小。2、使学生知道个位和十位的意义，能够正确、熟练地读、写100 以内的数。3、结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。4、结合具体事物，使

6、学生感受100以内数的意义，会用100 以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单地估计和交流，逐步培养学生的数感。三、教学重难点：数数、读数、写数是本单元的教学重点；数数中拐弯数、数位的意义是本单元的教学难点。四、教学时间： 9 课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 第五单元认识人民币一、教学内容本单元的教学内容有：“6、7的认识和加减法”、 “8、9 的认识和加减法”、 “10的认识和有关 10

7、 的加减法”、“连加和连减”、“加减混合”等内容。二、教学目标1、使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1 元=10角，1 角=10分。2、认识各种常用面值的人民币，了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。3、 通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用， 感受 “元”是人民币单位中最常用的主要单位，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。三、教学重难点： 1、教学重点：认识人民币的单位有元、角、分及简单计算。 2、教学难点：人民币单位间的换算。四、教学时间： 5 课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理

8、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 第六单元100 以内的加法和减法（一）一、教学内容本单元的教学内容有：口算整十数加、减整十数；口算两位数加、减一位数和整十数；含有小括号的加、减混合运算；用画图、列表、连加或连减等方法解决较复杂的实际问题。二、教学目标1、借助小棒、计数器等直观学具的操作，使学生理解100 以内加法和减法口算的算理，能口算 100 以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数的式题。2、认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。3、学会用已有的知识解决数目比较

9、大的同数连加、连减同数的实际问题。4、通过数学学习，感受到100 以内的加、减法和20 以内的加、减法有着密切的联系，体会数学的价值。三、教学重难点：1、教学重点：能够熟练地进行100 以内的加减法计算。2、教学难点：两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算。四、教学时间： 16 课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 第七单元找规律一、教学内容本单元主要学习图形和数字排列中蕴含的依次重

10、复出现的规律。数字排列中蕴含的相邻两项等差的简单规律，数阵图中等差、等和的简单变化规律以及利用规律解决简单问题。二、教学目标1、通过观察、实验、猜测等活动，使学生发现图形或数字排列的简单规律，理解规律的含义并能描述和表示规律，同时会根据发现的规律进行推理，确定后续图形或数字的排列方式。2、在发现规律、描述和表示规律以及简单应用规律的过程中，培养学生初步的观察能力、数学表征能力和推理能力。 。3、使学生感受规律在生活中的广泛应用，初步培养学生欣赏数学规律美的意识。三、教学重难点：引导学生发现图形和数字简单地排列变化规律，掌握探索寻找规律的方法并能创造规律。四、教学时间： 4 课时名师归纳总结 精

11、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 第八单元总复习一、教学内容本单元有三部分内容：一是成长小档案；二是教学活动；三是对全册所学知识的综合练习。二、教学目标1、通过总复习，使学生全面回顾、梳理、总结所学内容，进一步巩固所学知识，提高计算能手以及运用所学知识解决简单实际问题的能力。2、通过总复习，使学生回顾学习过程中最有趣的事情，感受学习数学的乐趣，获得积极的情感体验，增强学习数学的兴趣。3、初步了解总复习的方法，初步感受复习的作用。三、教学重难点：100以内数的认识和加减法计算， 这些知识是进一步学习的基础， 要使学生切实掌握好。“认识人民币、图形、分类与整理、找规律”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。四、教学时间： 4 课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -