2022年7._藏戏_教学设计_教案 .pdf

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1、教学准备1. 教学目标1. 通过学习本课, 了解藏戏的传说及藏戏的特点, 体会作者对藏戏这种传统文化的热爱之情 , 感受民族文化的独特魅力, 激发民族自豪感。2. 理解全文的思想内容, 学习作者围绕中心选材的写作方法。重点体味和推敲文中含义深刻的词、句、段, 从而透彻地感悟文章的主题思想。3. 正确、流利地朗读全文, 采用自主学习、合作探究的模式学习本文, 培养深层次阅读的水平 , 提高分析、理解、感悟、表达的综合能力。2. 教学重点 / 难点1. 了解藏戏的由来及藏戏的特点, 感受民族文化的独特魅力, 激发民族自豪感。2. 分析作者的写作顺序和文章的结构, 品味作品中富有表现力的句段, 深入

2、挖掘文章的主旨。3. 采用自主学习、合作探究的模式学习本文, 培养深层次阅读的能力。3. 教学用具4. 标签教学过程一激发兴趣 , 直接导入板书: 藏戏( 出示藏戏的有关图片 , 配乐介绍。 ) 同学们 , 黑格尔曾经说过 : “哪个民族有戏剧 , 就标志着这个民族走向成熟,戏剧是一个民族开化的民族生活的产物。”生活在我国西南部青藏高原上的藏族, 就是一个古文化十分发达的民族。它所创造的举世瞩目的藏戏艺术神奇独特,灿烂辉煌 , 正好印证了智者有关民族成熟与否的论述。今天, 我们就来了解藏戏是怎样形成的 , 有着怎样的特色。大家别急, 我们先来看看藏戏面具的图片。(投影出示藏戏面具的图片 ) 今

3、天, 就让我们走进课文藏戏, 去了解它 , 感悟它的魅力吧。二细读课文，深入探究1. 播放本课的朗读录音 , 让学生在听的过程中 , 给不认识的生字、新词注音,自主清除阅读障碍。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2. 播放藏戏的资料录音。藏戏是藏族戏剧的泛称。它有着悠久的历史, 是中华民族历史最久远的戏剧之一。藏戏是藏族的传统剧种, 它简单到没有舞台灯光和道具, 仅一鼓一钹伴奏 ;它复杂到每个角色

4、都要带着象征身份的面具; 它漫长到要演出三五天还不会结束。藏戏艺术 , 剧种流派众多 , 表演形式富有民族特色 , 文成公主诺桑王子卓娃桑姆朗萨雯蚌白玛文巴顿月顿珠智美更登苏吉尼玛八大剧目已成经典 , 音乐唱腔韵味隽永 , 面具服饰五彩缤纷、瑰奇神异, 名角新秀不断涌现。所有这些, 无不昭示着藏戏具有深厚的文化根基。藏戏, 以不可抗拒的魅力 , 一代代传承下来。3. 初读课文 , 整体感知课文的内容。 ( 引导学生带着问题走进课文, 边读边找出相应的答案并标画出来。老师提示引导, 指名回答。 ) (1) 本文主要讲了什么内容 ? 学生甲 : 本文主要讲了藏戏的形成和藏戏的艺术特色。(2) 藏戏

5、同其他剧种相比 , 独具魅力的地方是什么 ?( 学生快速浏览课文 , 画出相关的语句。 ) 学生乙 : 戴着面具演出 ; 没有舞台 ; 一部戏演三五天还没有结束。4. 细读课文 , 理清文章的脉络 , 总结每段的大意。 ( 学生独立思考 , 指名回答 ,老师明确。 ) 全文分为四段 : 第一段 ( 第 13自然段 ): 用设问句揭示藏戏的特点。第二段 ( 第 47自然段 ): 讲的是藏戏的形成。第三段 ( 第 818自然段 ): 讲的是藏戏的面具的特色。第四段 ( 第 1921自然段 ): 藏戏形成了固定的形式 , 并一代一代师传身授下去。5. 朗读品味 , 了解藏戏的特点。(1) 有感情地读

6、第一段 , 这段告诉了我们哪些内容 ? 学生甲 : 藏戏有三个突出特点 , 世界上这样的剧种很少 , 而藏戏是其中之一。连续三个排比式的问句 , 更加突出了藏戏的特点 , 其中还含着民族的自豪感。(练习朗读后 , 找学生朗读 ; 要求分别读出藏戏的特色; 藏戏剧种的稀少 ; 我国拥有藏戏的自豪。 ) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - (2) 有感情地读第二段 , 唐东杰布的故事有哪些传奇色彩?(

7、采用合作、探究的形式 , 让学生自读后小组讨论、交流。) 学生甲 : 以弱抗强的传奇 , 年轻的僧人凶险的自然。“数不清的牛皮船, 被掀翻在野马脱缰般的激流中, 许多试图过江的百姓 , 被咆哮的江水吞噬”这句话, 说明了雅鲁藏布江的凶险 , 一个年轻的僧人为百姓造福, 要与天抗争。这是勇敢的传奇。学生乙 : 创造奇迹的传奇 , 一无所有 58 座铁索桥。通过七位姑娘组成的藏戏班子, 以艺术和善良感召人们 , 大家由哄笑到献出人力、物力、财力, 在江上建了58 座铁索桥 , 这是齐心合力、人定胜天的传奇色彩。学生丙 : 艺术的传奇 , 僧人藏戏的开山鼻祖。这个仅由七人组成的藏戏班子,开创了一个新

8、的艺术流派, 诞生了一个为人们接受并赞叹的剧种。老师小结 : 这个传奇的故事深深扎根在藏民的心中, 唐东杰布不愧被誉为藏戏的开山鼻祖。时至今日, 在每一个藏戏剧团 , 都会供奉他的画像 , 让他接受着一代代艺人的膜拜 , 也让我们顿时生出几分神圣感和肃穆感。把你的感受带入文中,有感情地读一读吧。(3) 有感情地读第三段 , 具体了解藏戏的特点 , 感受藏戏独特的艺术魅力。出示研读主题并填空。( ) 的面具( )的舞台( ) 的演唱风格要求: 选择自己感兴趣的内容 , 反复阅读相关段落 , 把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。学生甲 : 结合具体的内容 , 面具是多样、夸张、形象的。( 板

9、书: 多样、夸张、形象的面具 ) 学生乙 : “不要不要不要只要”藏戏是以广阔的大自然为背景, 道具更是简陋到了极点。说明藏戏没有固定的舞台, 与大自然融为一体。( 板书: 没有固定的舞台 ) 学生丙 : 演唱风格是固定的程式 , 唱腔及动作丰富 , 不受时间限制。 ( 板书: 有固定的程式、唱腔及动作丰富的演唱风格) 老师小结 : 许多地区、民族 , 都有着独具特色的艺术形式, 是中华文化的奇葩。藏戏自然、古朴、神秘的独特魅力, 看戏时的轻松自然、随心所欲带给人们极美的享受。藏戏 , 作为藏族的传统剧种 , 到了今天 , 仍有着无穷的魅力 , 是宝贵的文化遗产。让我们再一次齐读开头部分。6.

10、 赏析全文 , 体会作者的思想感情。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 有着悠久历史的藏戏艺术 , 在经历了一次又一次的风雨洗礼之后, 时至今日 ,犹如一朵盛开在西藏高原上的雪莲花, 深深地扎根在西藏人民的心灵深处。藏族人民通过它歌颂生活的真善美, 鞭挞现实中的假恶丑。可以说, 它是藏族群众衡量生活的一把尺子 , 是高原儿女创造的一个艺术奇珍。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -