2022年PEP人教版五年级英语第二单元教案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载武营小学“ 5.3.5课堂”备课课题Unite 2 My favourite season 第 1 课时时间备课人教学目标1. 能听说读写单词 season, spring, summer, autumn, winter 。2. 初步掌握句型 Which season do you like best? 并能回答。教学重难点1. 掌握单词 season, spring, summer, autumn, winter 的发音。2. 掌握 Let s learn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。教学准备小黑板 卡片 录音机 课件一、 激情导入， 诱发活力。1、组容展

2、示各组展示组容组呼2、导入课题1. 引导学生复习形容天气的单词cold, warm, hot, cool. cold, cold It s cold.用同样方式复习余下单词。2. 复 习 四 年 级 下 册 询 问 天 气 的 句型：.X k b 1. c O mT: Whats the weather like in Lao he kou? Ss: Its cold/ 3、解读目标1. 能 听 说 读 写 单 词season, spring, summer, autumn, winter 。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精

3、选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2. 初步掌握句型 Which season do you like best? 并能回答。4、自学指导1、预习课本P15 页，自学单词，认真读，试着拼一拼。2 、小组之间讨论你们最喜欢的季节，并说一说原因。二、 自主探究， 孕育活力。学生自学教师巡视三、 合作展示， 外显活力 （落实目标）。1 )Learn the new words: season, spring, summer, autumn, winter. T: spring, sp

4、ring spell it please Ss: spring, spring S-P-R-I-N-G （其余单词学法同上）2) T: spring, spring, I like spring. Ss: spring, spring, I like spring. （其余单词学法同上）3) Talk about the weather. T: What s the weather like today? Is it cold? Ss: No, its warm.引出 spring T: Which season is cold? 引出 season ，winter. T: Do you kn

5、ow another season? 引出 summer, autumn(反复教读单词 ) 4) Lets learn.名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载S1: Spring. It s warm and sunny. T: Which season do you like best? S2:Summer.I can go swimming every day. 反复操练并让学

6、生掌握该句型。5) 、Listen to the tape，分角色朗读 Let s learn. 请学生翻译句子。四、 检测矫正， 展现活力。1、Role- play：猜一猜，学生灵活并运用所学单词练习句型：S1: Which season do you like best? S2: Spring/ .I can 反复练习。2、Read and match: Read and choose the right pictures. 五、 延伸迁移， 创造活力 （拓展目标）。一、读一读，译一译，并根据图片选单词。A. summer ( ) B. winter ( ) C. autumn ( ) D

7、. spring ( ) E. season ( ) X k B 1 . c o m 1._ 2._ 3._ 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4._ 二、选一选，读一读。1. What s the weather like today? A. 我每天都能去游泳。2. Today is cold. B. 冬天是白色的。3. I can o you like best? C. 今

8、天天气怎么样？Homework：背诵并默写四会单词及句型教学反思武营小学“ 5.3.5课堂”备课课题Unite 2 My favourite season第 2课时时间备课人教学目标1. 能听懂 Let s try 部分的内容 ,并勾选出正确的图片。2. 听、读 Let s talk部分，运用核心句子 “Which season do you like best? ”“ Spring/Winter/.Its pretty/I like snow/ ”来谈论最喜欢的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

9、 -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教学重难点1. 掌握句型 “Which season do you like best?”并能在实际情境中运用。2. 能正确回答 “Which season do you like best?”并能说出喜欢的理由。教学准备小黑板 卡片 录音机 课件一、 激情导入，诱发活力。1、组容展示各组展示组容组呼2、导入课题1. Review “the weather”.Whats the weacher like? It swarm/

10、hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/.并让学生说出划线部分单词意思。3. Review the words. season, spring, summer, autumn, winter 并将单词带入句型中去复习：T: Which season do you like best? Ss: Spring. It s warm./ (用同样句式复习其他单词 )反复操练此句型。3、解读目标1. 能听懂 Let s try 部分的内容 ,并勾选出正确的图片。2. 听、读 Let s talk 部分，运用核心句子“Which season do you like 名师归纳总结

11、 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载best? ”“ Spring/Winter/.Itspretty /I like snow/ ” 来谈论最喜欢的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由。4、自学指导1、预习课文回答问题，你最喜欢的季节是哪个？并说一说原因。2 、预习Let s try. What is the weather like today？Listen and writ

12、e.二、 自主探究，孕育活力。学生自学教师巡视三、 合作展示，外显活力（落实目标）。1. Lets talk.1) 学 习重 点 单 词、 短 语 和 句型 :beautifulIt s very beautiful. prettyIt s pretty.(教师可以自己找一找并板书) 2) Listen to the tape and read the dialogue . 新 课网3) 学生自读课文，并根据课文回答提问：T: Which season do you like best? Ss: Winter/. I like snow. / It s pretty.反复操练几个句型，让学生掌

13、握。4)请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。2. Let s try. What is the weather like today？Listen and write. 四、 检测矫正，展现活力。灵活运用所学重点单词和句型造句。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载T: What is the weather like today? Ss: Its warm/ .T: Which

14、 season do you like best? Ss: Spring/.也可分小组练习对话。3. Teach the song “Whats your favourite season？”五、 延伸迁移，创造活力（拓展目标）。一、补全单词，并选择正确的翻译填在括号内。spr_ ng ( ) s_ _son ( ) wint_ _ ( ) wh_ch ( ) b_st ( ) _ _tumn ( ) s_mmer ( ) sn_ _ （）二、把你所听到的句子进行排序。A. Yes. Its very beautiful.B. Which season do you like best, Wu

15、 Yifan? C. Winter. I like snow. D. Do you like the music? E. What about you？F. Spring. It s pretty. w W w .x K b 1.c o M_ _ _ _ _ _ 三、选词填空，并读一读。1. _ season do you like best? A. Which B. What 2. I like _(秋天) best. A. summer B. autumn 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

16、- - - - - - - - - - 第 7 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载3. I can go _ every day. A. swim B. swimming 教学反思武营小学“ 5.3.5课堂”备课课题Unite 2 My favourite season第 3课时时间备课人教学目标1. 能掌握动词短语：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman 。2. 能掌握问句 “Which season do you like best?”更详细的回答方式。教学重难点1. 熟练掌握短

17、语： go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman 。2. 能 将 本 课 重 点 短 语 运 用 到 句 型 “I often go on a picnic/.with my family.”中去。能熟练回答 “Which season do you like best?”并能说明理由。教学准备小黑板 卡片 录音机 课件名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 21 页 - -

18、- - - - - - - 学习好资料欢迎下载一、激情导入，诱发活力。1、组容展示各组展示组容组呼2、导入课题1、开火车的形式拼读单词：season, spring, summer, autumn, winter 。2.、复习对话：T: Which season do you like best? Ss: Winter/. I like snow./Its pretty.反复操练巩固句型。3、解读目标1、能掌握动词短语： go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman 。2、 能掌握问句 “Which season do you

19、 like best? ”更详细的回答方式。4、自学指导1、自学书上短语，根据图片正确读出。2、听听力巩固句型I often在小组内说一说。二、自主探究，孕育活力。学生自学教师巡视三、合作展示，外显活力（落实目标）。1. Learn the phrases: go on a picnic, go on a picnic I often go on a picnic.用以上方式反复教其余词组： go swimming, pick apples, make a snowman. 2. Learn the sentence: T: Which season do you like best? Ss:

20、 Spring. I often go on a picnic. 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载替换单词或词组反复操练此句型，让学生掌握此句型。3. Listen to the tape and read it again. 分角色读。4. 师生互译短语和重点句子。四、检测矫正，展现活力。1. Ask and answer ： 两人一小组进行对话练习。A: Which se

21、ason do you like best? B: Winter. I often play in the snow. 用表格内的词组进行替换操练。2. 学生灵活运用短语和句型去造句I like spring. I can plant flowers./I like summer. I can go swimming./. 五、延伸迁移，创造活力（拓展目标）。一、选择正确的词组，并读一读、译一译。A. go on a picnic( ) B. go swimming( ) C. pick apples( ) D. make a snowman( ) 1._ 2._ 3._ 4._ 二、为下列句

22、子选择相应的答语。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（）1. Why do you like winter best? （）2. When do you go to school? （）3. What s the weather like in autumn?（）4. What do you do on the weekend? （）5. Which season do yo

23、u like best? 三、选择翻译正确的一项。新|课| 标|第（）1.我常常和我的家人一起堆雪人。A. Which season do you like best? （）2.到处都是美丽的花朵。B. I can go swimming every day. （）3.你最喜欢哪个季节。C. I like spring best. （）4.我最喜欢春天D.I often make a snowman with my family. （）5.我每天都能去游泳。E. There are beautiful flowers everywhere. 教学反思A. Summer. B. I often

24、go shopping. C. Its windy and cool. D. Because I can make a snowman. E. I go to school at 8 oclock. 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载武营小学“ 5.3.5课堂”备课课题Unite 2 My favourite season第 4课时时间备课人教学目标1、能听懂 Let s t

25、ry 部分的内容 ,并勾选出正确的图片。2、能正确回答为什么最喜欢这个季节，并能在情景中熟练运用这个句子。教学重难点1. 重点掌握学习目标中的句型， 要求学生能在真实的情景中运用。2. 正确运用答句 “Because I can”。教学准备小黑板 卡片 录音机 课件一、激情导入，诱发活力。1、组容展示各组展示组容组呼2、导入课题1、Sing a song “Whats your favourite season ？”.2、Review the phrase: go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman. (板书： go on

26、 a picnicI often go on a picnic with my family. 让学生替换词组反复复习。 ) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载3. Answer the question.T: Which season do you like best? Ss: I like spring. It s pretty.反复进行替换练习，要求学生说出理由。3、解

27、读目标1、能听懂 Let s try 部分的内容 ,并勾选出正确的图片。2、能正确回答为什么最喜欢这个季节，并能在情景中熟练运用这个句子。4、自学指导1、自学课文，回答问题：你最喜欢哪个季节？2、找出本节课重点句型， 并大声读出来。二、自主探究，孕育活力。学生自学教师巡视三、合作展示，外显活力（落实目标）。1) 学习重点单词、短语和句型，good job, because,。（教师可以自己找一找，并板书）2) Listen to the tape and read the dialogue . 3) 学生自读课文，并根据课文回答提问：T: Which season do you like be

28、st? Ss: I like spring best. T: Why? 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载Ss: Because the weather is pretty. 反复操练几个句型，让学生掌握。4) 请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。5) Listen “let s try”，Choose the right picture. 四、检测矫正，展现活力。各组组长

29、带领组员进行小组间分工讨论交流，并展示 ,学生评价后老师进行讲评。1. Act “let s talk”.2. Try to write a dialogue. 五、延伸迁移，创造活力（拓展目标）。一、看图片，选择对应的句子,并读一读。1._ 2._ 3._ 4._ 二、给下列句子选择正确的翻译。（）1. Which season do you like best, Mike? （）2. Winter. （）3. Why? A. I like spring best because I can go on a picnic. B. Its hot. Lets go swimming. C. D

30、o you often pick apples? D. I usually make a snowman with my parents. 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（）4. Because I like summer vacation! 新 课标第一 网Homework：1. 背诵 let s talk。2. 试着编写新对话。教学反思武营小学“ 5.3.5课堂”备课

31、课题Unite 2 My favourite season第 5课时时间备课人教学目标1. 能听读 chant， 并总结 Let s spell中字母组合 gr 和 br 在单词中的发音规律。2. 能掌握句型 “I like spring best because. ”。教学重难点1. 总结 gr 和 br 在单词中的发音规律 ,能找出含有字母 gr 和br 的单词。2. 加强听力练习。能听懂短文内容，并完成提出的问题。教学准备小黑板 卡片 录音机 课件A. 因为我喜欢暑假。B. 冬天。C. 为什么？D. 迈克，你最喜欢哪个季节？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

32、- - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载一、激情导入，诱发活力。1、组容展示各组展示组容组呼2、导入课题1. Sing a song “Whats your favourite season ？”.2. Review the words in this unit.（Page72 ）师生互译。3. Review the sentences: T: Which season do you like best? Ss: I like spring b

33、est. T: Why? Ss: Because there are pretty flowers. 3、解读目标1. 能听读 chant， 并总结 Let s spell中字母组合 gr 和 br 在单词中的发音规律。2. 能 掌 握 句 型 “I like spring best because . ”。4、自学指导1、预习课文P19 页，找出规律，并在小组内交流。2、 听录音，找发音规律，能根据发音写出单词。二、自主探究，孕育活力。学生自学教师巡视三、合作展示，外显活力 （落实目标）。1. Learn “Let s spell”.1）Let s chant.名师归纳总结 精品学习资料 -

34、 - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2）Read these words：brown library brother umbrella /br/ green grapes grandpa grow /gr/ （板书）Can you find out the same and the difference? 3）Look at page 16 ，read and group the words. 四、检测矫正

35、，展现活力。1. Read and write. 找出四幅图中出现的陌生单词，板书后反复教读；学生自己读一读短文，并完成相应练习。2. Listen to the tape and read it. 师生互译。五、延伸迁移，创造活力 （拓展目标）。一. 圈一圈，读一读。（老师任意读出每组中的一个单词）（1） A. green B. orange C. brown （2） A. brother B. green C. grass （3） A. purple B. grapes C. grass （4）A. apple B. brown C. grow 二. 选出你所听到的句子。 （老师任意读出每

36、组中的一个句子）（）1.A. I eat breakfast at 7:00 . B. I eat dinner at 7:00. （）2.A. Mike often plays football. B. Mike often plays the pipa. X K b1.（）3.A. I like winter. B. I dont like winter.名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页，共 21 页 - - - - - - - - -

37、学习好资料欢迎下载（）4.A. Spring is windy and warm. B. Spring is sunny and warm. Homework：1. 听写本单元的单词和词组。2. 抄写 read and write 并背诵。教学反思武营小学“ 5.3.5课堂”备课课题Unite 2 My favourite season第 6 课时时间备课人教学目标1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。2.能熟练运用疑问词。3.能听懂 story time的故事内容。新 课标第一 网教学重难点1.熟练掌握疑问词的运用。2.试着自己总结本单元的知识点。教学准备小黑板 卡片 录音机 课件一

38、、 激情导入，诱发活力。1、组容展示各组展示组容组呼2、导入课题Main scene 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1 Turn to page12 and page13.Try to read and translate these sentences. 2 Guess the meaning of “play sports”.3T show the meaning o

39、f these sentences. 4. Read after the tape twice. 3、解读目标1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。2.能熟练运用疑问词。3.能听懂 story time 的故事内容。4、自学指导1、大声读出 P12-13页并翻译对话。2 、猜一猜“ play sports”的意思。3、跟录音大声读两次。二、 自主探究，孕育活力。学生自学教师巡视三、 合作展示，外显活力（落实目标）。1. Lets check. Listen and write a dialogue.2. Lets wrap it up(可选上 ) 3. Story time 1) S

40、guess what happened in the story. 2) Read after the tape twice. 3) Talk about the main meaning of the story. 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载四、 检测矫正，展现活力。1. Review the words and phrases ：1）spring, springI

41、 like spring best. 用同样方式复习其余关于季节的单词。2）go to the picnic, go to the picnic I can go to the picnic.用同样方式复习其余的动词短语。 （灵活运用本单元所学单词进行复习，反复操练。 ）2. Review the sentence: T: Which season do you like best? Ss: Spring/.T: Why? Ss: Because the flowers are pretty. 灵活运用本单元所学句型反复复习。3. 字母组合 gr 的发音是 /gr/,字母组合 br 的发音是

42、/br,/读出有 gr 和 br 组合的单词（再次复习 let s spell）.五、 延伸迁移，创造活力（拓展目标）。一、选一选，读一读。1. _ (哪一个 ) season do you like best? A. Which B. What 2. _ (为什么 ) do you like spring best? A. What B. Why 3._（什么） the weather like today? A. When B. What 二、看一看，连一连。1. 春天A. winter 5. pick apples A. 去野餐名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -

43、- - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2. 夏天B. autumn 6. make a snowman B. 去游泳3. 秋天C. spring 7. go swimming C. 摘苹果4. 冬天D. summer 8. go on a picnic D. 堆雪人教学反思名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页，共 21 页 - - - - - - - - -