2022年s版五年级语文下册第二单元复习重点 .pdf
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1、学习必备欢迎下载s 版五年级语文下册第二单元复习重点6.猫一、生字词:抓痒稿纸 遭殃 任凭 蹭腿 屏息 凝视 生机勃勃变化多端 无忧无虑枝折花落咕噜咕噜二、主要内容:本文记叙了猫的古怪性格,并写了满月小猫的可爱,抒发了作者对猫的喜爱之情。三、全文分两段第一段( 1-3 自然段)讲猫的性格古怪。从三方面具体说明:第一方面:写猫既老实又贪玩,既贪玩育又尽职。第二方面:写猫高兴时温柔可亲,不高兴时一声不出。第三方面:写猫既胆小又勇猛。第二段(第 4 自然段)写满月的小猫淘气可爱。四、学习链接老舍( 1899-1966 ),我国现当代著名的作家。原名舒庆春,字舍予,满族人。代表作有小说 骆驼祥子 、
2、四世同堂、剧本茶馆、龙须沟。五、词语解释名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载古怪本课指猫的性格特别,难以捉摸。任凭-不论、无论。尽职-认真负责地做好本职工作。无忧无虑 -没有忧愁和担心。生机勃勃 -形容富有朝气,充满活力。六、课后练习3.读下面的句子,联系上下文体会作者表达的思想感情。(1)说他老实吧,它有时的确很乖。(作者好像在夸一个心爱的孩子,表达了作者的喜爱之情。)(2)可是
3、,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(通过描写,体会猫是多么有毅力,有耐心,有决心!此时,猫多像一位对本职工作认真负责的人啊!喜爱之情溢于言表。)(3)一玩儿起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。(作者已经把猫当成小孩子了,特别疼爱它。)7.珍珠鸟一、生字词名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - -
4、 学习必备欢迎下载鸟巢 葱茏 瞅一眼愈发 繁茂 雏儿 睁眼 蓬松柜子 细腻 流泻信赖 画框 深幽 眸子 索性咂咂嘴轻松自在神气十足斑斑驳驳天色入暮不动声色二、主要内容吧这是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文细腻亲切的语言描写了 “ 我” 为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境,他们由怕人到能与“ 我” 和睦相处,说明了 “ 信赖,往往创造出美好的境界” 。课文分三段第一段:(第一自然段)写“ 我” 把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼。第二部分( 2-14 自然段)写由于 “ 我” 给珍珠鸟创造出了舒适、自由的生活环境,得到了它们的信任,它们与“ 我” 越来越亲近。第三部分:( 15-16
5、 自然段)讲我的感受 -信赖,往往创造出美好的境界。三、体会“ 信赖,往往创造出美好的境界。” 统领全文的点睛之笔,闪烁这动人的思想光彩,把文章的感情升华到了新的境界。四、课后练习1.默读课文,想一想 “ 我” 是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的;然后结合生活实际,和同学交流对“ 信赖,往往创造出美好的境界” 这句话的体会。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载答:( 1)“ 我” 为珍珠
6、鸟创造了自由自在的生活环境,它们与“ 我”一点点熟悉后,在温馨和谐的环境中开始了新的生活;(2)有了雏儿,它们的活动范围离 “ 我” 越来越近,表现也越来越大胆,可“ 我” 不管它,不伤害它,只是微微一笑,还“ 抚一抚 ” 它,这是雏儿逐渐和“ 我” 亲近起来,以至最后,它完全信赖了“ 我” ,甚至对 “ 我” 产生了依赖,在 “ 我” 的肩上睡着了。“ 信赖,往往创造出美好的境界” ,文中正是作者对珍珠鸟真诚的、无微不至的爱,使这种“ 怕人的鸟 ” 和主人越来越亲近,产生信赖,展现出动物与人的和睦相处的有趣而感人的情景。生活中无论是人与鸟,还是人与人之间都需要真诚和信赖。信赖可以拉近人与人之
7、间的距离,使人与人心灵相通,使人与人关系更加和谐;只有信赖,才能创造出和谐美好的境界,实现国家构建和谐社会的理想。8.海豚救人一、生字词海豚 韩国 鲨鱼 狰狞 雏儿 胸鳍 见义勇为不可思议习以为常筋疲力尽喜气洋洋二、课文内容:主要内容:文章以海豚救人的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员,然后介绍人们经过对海豚的研究,解开了海豚救人之谜海豚救人的美德,来源于海豚对其子女的“ 照料天性 ” 。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 11 页 -
8、- - - - - - - - 学习必备欢迎下载三、课后练习:默读课文,想一想:海豚是怎样救人的?它为什么能够救人?在跟同学们交流交流。由文中三个实例可以看出,每当落水的人处在危险时刻,海豚总能及时地起来帮助,而且救人不仅很有办法,还能负责到底,直到安全为止。如在救韩国渔民时“ 海豚 往下沉,自动游到 往上一抬 驼在背上 ”“猛地一使劲 甩到了海岸上 ” ;“ 围成一个个圈圈 托出水面 ”“陪伴 并肩 ” ,海豚之所以能够救人,是因为海豚对其子女的 “ 照料天性 ” ,这种 “ 照料天性 ” 逐渐变成一种习以为常的天性,救助对象也不限于自己的子女,对凡在水中不积极运动的物体都“ 主动前去救助
9、” ,因而海豚能救助落水的人。而“ 照料天性 ” 中照料年幼海豚不限于它亲生母亲,别的雌海豚往往相互配合一起救助,所以常常会有“ 一群海豚 ” 赶过去救人。9.老人与海鸥一、生字词语海鸥 褪色 饼干 抑扬顿挫亲昵 俯身 驻足 瞻仰 旋涡 相约 企盼 肃立 滇池 撮嘴 歇落二、主要内容本文记叙了一个老人与海鸥之间充满深情厚谊的感人故事:有一位老人每到冬季来临就到昆明的翠湖之畔去喂到那里越冬的红嘴鸥,与名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 11 页
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