2022年Access数据库技术应用教案 .pdf

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1、华南农业大学信息学院教 案第一学期教案课程名称：数据库应用学生专业：经济类10-21 班教师：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 33 页 - - - - - - - - - 华南农业大学信息学院教 案课题第 1 讲Access系统概述课时4 学时教学目的与要求目的：初步了解数据库概念，学会Access 软件的安装和启动方法。要求：掌握数据库系统基本概念；掌握常用的三种数据模型；掌握关系操作的三种运算；了解关系模型的实体完整性、参照完整性和用

2、户定义完整性；熟悉Access的安装、启动和关闭方法；认识Access 的 7 大数据库对象：表、查询、窗体、报表、页、宏和模块。教学重点与难点教学重点：关系模型、关系数据库概念；关系操作的三种运算；Access系统环境的配置教学难点：关系数据库概念；关系操作的三种运算。教主要内容及步骤备 注名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 33 页 - - - - - - - - - 学过程Access 数据库技术应用课程介绍： (10分钟 ) 通过演示

3、一个用数据库Access 工具开发的应用软件学生信息管理系统 ，直观介绍本课程的学习目的及其应用前景。本书结构：全书共包含11 章，从逻辑上分为3 部分：第一部分是概论，包括第1 章和第 2 章，主要讲解数据库系统概述和关系数据库系统概述。第二部分包含第310 章，讲解 Access数据库及其七大对象的操作。第三部分是系统集成与综合示例，由第 11 章 综合开发示例组成。本讲内容简介。 (2分钟 ) 本讲新授课内容（ 85 分钟）第 1 章数据库系统概述1.1 数据库系统基础知识1.1.1 数据和信息1.1.2 数据处理技术的发展概况1.1.3 数据库系统的组成1.2 现实世界的数据描述1.2

4、.1 数据描述1.2.2 实体模型1.2.3 数据模型1.3 关系数据模型1.3.1 关系模型中的常用术语1.3.2 建立关系数据模型第 2 章 关系操作2.1 投影、选择、联接2.2 关系的完整性2.2.1 关系模式2.2.2 实体完整性2.2.3 参照完整性2.2.4 用户定义完整性软件演示讲课重点讲课重点名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 33 页 - - - - - - - - - 教学过程第 3 章 Access 系统概述3.1 A

5、ccess 的安装、启动和关闭3.1.1 Access 2002的安装3.1.2 Access 2002的启动和关闭3.2 Access 2002的特点3.2.1 Access系统的特点3.2.2 Access 2002新增功能3.2.3 不同版本之间的兼容问题3.3 Access 数据库对象3.3.1 数据库3.3.2 表3.3.3 查询3.3.4 窗体3.3.5 报表3.3.6 宏3.3.7 Web 数据访问页3.3.8 模块 26 本讲小结及作业：（3 分钟）1小结2作业：实验册子1,2,3 章演示演示授课效果分析总结注： 教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。名师归纳总结 精品

6、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 33 页 - - - - - - - - - 华南农业大学信息学院教 案课题第 2 讲数据库的创建与应用课时4 学时教学目的与要求目的：通过本讲学习，掌握数据库的基本操作。要求：掌握数据库设计的基本概念；掌握创建空数据库和依据模板创建具有数据和功能的数据库；掌握数据库的基本操作：创建与维护数据库、改变数据库窗口的外观、设置数据库的属性等；了解数据库的压缩与修复功能。教学重点与难点教学重点：数据库设计；创建空数据库和依据模板创

7、建具有数据和功能的数据库；数据库的基本操作。教学难点：数据库设计；设置数据库的属性教学过程主要内容及步骤备 注上一讲主要内容回顾（ 4 分钟）本讲内容简介（ 3 分钟）本讲新授课内容（ 90 分钟）第 4 章 数据库的创建与应用4.1 数据库设计概述4.1.1 数据库设计的一般步骤1分析数据需求2确定需要的表3确定需要的字段4确定各表之间的关系5改进整个设计4.1.2 确定数据库的用途 1 学生登记卡 2 学生成绩表4.1.3 确定需要的表4.1.4 确定需要的字段 1 字段唯一性 2 字段无关性 3 使用主关键字段 4 外部关键字 5 收集所需的全部数据 6 以最小的逻辑单位存储数据4.1.

8、5 确定各表之间的联系 1 一对一联系 2 一对多联系 3 多对多联系4.1.6 完善数据库重点重点重点名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 33 页 - - - - - - - - - 教学过程4.2 创建数据库4.2.1 创建空数据库例 41 创建空数据库“教学管理”。4.2.2 根据模板或现有文件创建例 42 根据模板创建一个“联系管理”数据库。4.3 使用数据库4.3.1 打开数据库例 43 在 Access 主窗口中打开“教学管理”数

9、据库。4.3.2 使用数据库窗口 1. 数据库窗口的组成 2. 更改数据库窗口中对象的外观 3. 数据库对象的组4.3.3 设置默认文件夹例 44 设置 Access 数据库的默认文件夹。4.3.4 设置数据库属性例 35 设置“教学管理”数据库的属性。4.3.5 关闭数据库4.4 数据库的压缩与修复例 46 对“教学管理”进行压缩操作。小结及作业（3 分钟）1小结2. 作业：实验册子第四章部分重点授课效果分析总结注： 教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - -

10、- - - - - - - - - - - 第 6 页，共 33 页 - - - - - - - - - 华南农业大学信息学院教 案课题第 3 讲表的创建与维护课时2 学时教学目的与要求目的：掌握表的常用字段类型；能够熟练进行表结构设计。要求：掌握表的10 种常用字段类型；能够熟练进行表结构设计；掌握创建与维护表的字段名、字段类型、长度、索引、默认值、有效性规则、输入掩码等字段属性的设置方法。教学重点与难点教学重点：常用字段类型；表结构设计；教学难点：有效性规则、输入掩码等字段属性的设置方法。教学过程主要内容及步骤备 注上一讲主要内容回顾（ 8 分钟）本讲内容简介（ 3 分钟）本讲新授课内容（

11、 85 分钟）第 4 章表的创建与应用4.1 表的设计4.1.1 表的字段类型1. 文本 2. 备注 3. 数字 4. 日期/ 时间 5. 货币型 6. 自动编号 7. 是/ 否 8. OLE对象 9. 超级链接 10. 查阅向导4.1.2 表的结构设计 1. 字段名 2. 数据类型 3. 字段说明 4. 字段的其他属性4.2 创建与维护表结构4.2.1 使用向导创建表例 4.1 使用表向导，创建“任课”表结构。4.2.2 使用设计器创建表例 4.2 使用设计器，创建“学生”表结构。4.2.3 通过输入数据创建表例 4.3 通过输入数据创建表“课程”。重点名师归纳总结 精品学习资料 - - -

12、 - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 33 页 - - - - - - - - - 教学过程4.2.4 维护表结构1. 字段名及字段属性的修改例 4.4 。例 4.5 。2. 字段的增加与删除3. 数据表结构复制例 4.6 通过复制表结构的方法， 创建“学生备份”表结构。4.2.5 设置字段的其他属性1. 设置字段的显示属性例 4.7 设置“学生”表的字段显示属性。2. 设置字段的输入默认值例 4.8 给“学生”表中的“性别”字段输入默认值。3. 有效性规则例 4.9 4. 设置“

13、查阅”例 4.10 小结及作业（ 4 分钟）1. 小结2. 作业： 4.1、4.2重点授课效果分析总结注： 教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 33 页 - - - - - - - - - 华南农业大学信息学院教 案课题第 4 讲表的应用课时2 教学目的与要求目的：通过学习本讲内容，掌握表的应用方法与技巧。要求：掌握数据在数据表视图中的浏览、排序与筛选等常规操作；掌握表索引的创建、维护与使用方法；

14、掌握多表关联与参照完整性设置方法。教学重点与难点教学重点：数据在数据表视图中的浏览、排序与筛选等常规操作；表索引的创建、维护与使用方法；多表关联与参照完整性设置方法。教学难点： 表索引的创建、 维护与使用方法；多表关联与参照完整性设置方法。教学过程主要内容及步骤备 注上一讲主要内容回顾（5 分钟）本讲内容简介（3 分钟）本讲新授课内容（ 85 分钟）第 4 章 表的创建与应用4.3 输入与维护表数据4.3.1 从键盘输入与编辑记录 1. 超链接字段数据的输入例 4.11 2. “OLE对象”字段数据的输入例 4.12 3. 表中数据的复制4.3.2 导入/ 导出数据 1 导入数据 2 导出数据

15、例 4.13 4.3.3 维护数据 1. 定位当前记录例 4.14 例 4.15 2. 增加记录 3. 编辑记录 4. 删除记录4.4 使用表4.4.1 浏览记录 1. 浏览记录操作 2. 改变数据表视图窗口4.4.2 记录排序例 4.16 4.4.3 记录筛选例 4.17 重点重点名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 33 页 - - - - - - - - - 教学过程4.5 表的索引与关联4.5.1 索引概述4.5.2 创建与维护索引 1

16、. 在表设计视图中创建索引例 4.18 2. 在“索引”对话框中创建索引例 4.19 3. 维护索引4.5.3 多表关联与参照完整性 1. 关联的类型 (1)一对一关系 (2)一对多关系 2. 建立关联例 4.20 3. 编辑关联例 4.21 4. 参照完整性例 4.22 4.5.4 使用子表例 4.23 小结（4 分钟）下一讲主要内容及作业（3 分钟） 1.下一讲主要内容2. 作业： 4.1、4.2重点授课效果分析总结注： 教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - -

17、 - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 33 页 - - - - - - - - - 华南农业大学信息学院教 案课题第 5 讲创建与维护选择查询课时2 教学目的与要求目的：掌握选择查询操作方法。要求：掌握查询的5 种类型；掌握使用向导和设计视图创建各种查询的方法；掌握选择查询中的基本查询、计算字段查询、条件查询、排序查询和汇总查询等常用查询功能的操作方法。教学重点与难点教学重点： 使用向导和设计视图创建各种查询的方法；选择查询中的基本查询、计算字段查询、条件查询、排序查询和汇总查询等常用查询功能的操作方法。教学难点：选择查询中的计算字段查询和汇总查询教主要内容及步骤

18、备 注名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 33 页 - - - - - - - - - 学过程上一讲主要内容回顾（5 分钟）本讲内容简介（3 分钟）本讲新授课内容（ 85 分钟）第 5 章数据查询5.1 查询类型 1选择查询 2参数查询 3交叉表查询 4动作查询 5SQL查询5.2 创建与维护选择查询5.2.1 使用向导创建查询 1. 简单选择查询向导例 51 创建“总成绩表”查询。 2. 四种查询向导：(1) 简单查询(2) 交叉表查询(

19、3) 查找重复项查询(4) 查找不匹配项查询5.2.2 使用查询设计器 1 查询设计器的启动 2 查询设计器界面5.2.3 设计计算字段例 52 在“总成绩表”查询中，计算并显示学生的综合成绩。5.2.4 排序查询结果例 53 修改“总成绩表”查询，实现按课程成绩排名。重点名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 33 页 - - - - - - - - - 教学过程5.2.5 设置查询条件 1 表达式 2 运算符 3 其他常用符号 4 常量例

20、54 修改“总成绩表”查询，实现只对计算机专业的学生按课程成绩排名。 5 查询“条件”栏例 55 新建“06 级计算机学生名单”查询。5.2.6 汇总查询例 56 创建“综合平均成绩排名表” 查询，实现对计算机专业的学生按所学课程数及综合平均成绩排名。小结（4 分钟）下一讲主要内容及作业（3 分钟）1. 下一讲主要内容2.作业： 5.1、 5.2授课效果分析总结注： 教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13

21、页，共 33 页 - - - - - - - - - 华南农业大学信息学院教 案课题第 6 讲参数、交叉表和动作查询课时2 教学目的与要求目的：学会参数、交叉表和动作查询的设置与使用方法要求：掌握参数查询中的参数的设置与使用方法；掌握交叉表查询的设置与使用方法；掌握动作查询中追加查询、更新查询、生成表查询、删除查询的设置与使用方法。教学重点与难点重点：参数查询中的参数的设置与使用方法；交叉表查询的设置与使用方法；四种动作查询的设置与使用方法。难点：交叉表查询的设置与使用方法教学过程主要内容及步骤备 注上一讲主要内容回顾（5 分钟）本讲内容简介（3 分钟）本讲新授课内容（ 85 分钟）第 5 章

22、 数据查询5.3 参数查询例 57 创建“专业综合成绩排名表”查询，实现对各专业的学生按所学课号及综合成绩排名。5.4 交叉表查询例 5 8 创建计算机专业学生的 “成绩交叉表”。5.5 动作查询5.5.1 追加查询例 59 创建“追加备份”查询，将学生表中的有关信息追加到“学生备份”表。5.5.2 更新查询例 510 创建“更新 04 级简历”查询，将学生备份表中 04 级学生的简历中增加“ 2004 年考入北京语言大学”。5.5.3 生成表查询例 511 创建“生成不及格表”查询，将成绩表中平时、 期中或期末成绩中有不及格的成绩记录备份到“不及格”表中。重点重点与难点重点名师归纳总结 精品

23、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 33 页 - - - - - - - - - 教学过程5.5.4 删除查询例 512 创建“删除新生”查询，将学生备份表中 06 级学生删除。小结及作业（ 4 分钟）1. 小结：2. 作业： 5.1、 5.2授课效果分析总结注： 教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -

24、- - - - - - 第 15 页，共 33 页 - - - - - - - - - 华南农业大学信息学院教 案课题第 7讲SQL 查询课时2 教学目的与要求目的：掌握SQL 查询的设置与使用方法。要求：掌握SQL 查询的设置与使用方法。教学重点与难点重点： SELECT 语句的设置与使用方法难点： SELECT 语句的设置与使用方法教学过程主要内容及步骤备 注上一讲主要内容回顾（5 分钟）本讲内容简介（3 分钟）本讲新授课内容（ 85 分钟）第 5 章 数据查询5.6 SQL 查询5.6.1 SQL 语言简介利用 SQL语言，可以独立完成数据库生命周期中的全部活动，包括定义数据库和表结构、

25、录入数据及建立数据库、查询、更新、维护、数据库重构、数据库安全性控制等一系列操作的要求 SELECT语句的一般语法结构： SELECT FROM WHERE GROUP BY HAVING ORDER BY 5.6.2 创建 SQL查询创建 SQL查询的操作步骤如下：1通过“在设计视图中创建查询”，并关闭弹出的“显示表”对话框，以打开查询设计视图窗口；2右击查询设计视图上半部分的空白区，在打开的快捷菜单中选择“ SQL特定查询 | 联合”菜单项，系统将打开 SQL语句编辑窗口；3输入相应的 SQL语句后，保存该查询即可。一般情况下， 用户没有必要通过输入SQL语句来创建查询 。名师归纳总结 精

26、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 33 页 - - - - - - - - - 教学过程5.6.3 SQL 视图在“ SQL 视图 ” 下， Access 给出了与 “ 设计视图 ” 功能对应的SQL 语句，用户可以对它进行修改。例 513 查看例 55 创建的查询“ 06 级计算机学生名单”的 SQL语句。小结：（4 分钟）SQL 语言是关系数据库标准语言，在其中可以完成数据定义、数据操纵（如插入、修改、删除和查询等）、数据控制和数据查询等核心功能。A

27、ccess中的 SQL 查询，可以实现在查询设计视图中无法实现的功能，如联接查询、传递查询、数据定义查询和子查询等。作业5.1、5.2授课效果分析总结注： 教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页，共 33 页 - - - - - - - - - 华南农业大学信息学院教案课题第 8 讲窗体的创建与维护课时2 教学目的与要求目的：掌握窗体创建的基本方法。要求：掌握窗体的类型与组成；掌握使用“自动窗体”创建窗

28、体、使用向导创建窗体和在设计视图中自行创建窗体的操作方法。教学重点与难点教学重点：使用“自动窗体”创建窗体、使用向导创建窗体和在设计视图中自行创建窗体的操作方法。教学难点：主/子窗体的创建方法教学过程主要内容及步骤备注上一讲主要内容回顾（5分钟）本讲内容简介（3分钟）本讲新授课内容（85 分钟）第 6 章窗体设计6.1 窗体的类型与组成6.1.1 窗体的类型 1 数据输入窗体2切换面板窗体3自定义对话框6.1.2 窗体的结构6.2 创建与维护窗体6.2.1 使用“自动窗体”创建窗体例 61 创建“学生登记卡”窗体。6.2.2 使用向导创建子窗体例 62 创建“学生学籍”窗体，用于浏览与编辑学生

29、的学籍情况。6.2.3 在设计视图中自行创建窗体例 63 创建“专业”窗体。重点名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页，共 33 页 - - - - - - - - - 6.2.4 维护窗体1打开窗体设计视图2窗体上的控件3窗体上控件的属性小结（ 4 分钟）下一讲主要内容及作业（3 分钟） 1. 下一讲主要内容2. 作业： 6.1、6.2授课效果分析总结注：教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

30、 - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页，共 33 页 - - - - - - - - - 华南农业大学信息学院教 案课题第 9 讲常用窗体控件的使用课时2 教学目的与要求目的：掌握窗体控件的添加、使用与编辑方法。要求：掌握标签控件、文本框控件、命令按钮、选项组、列表框、组合框、选项卡、图像控件的添加、使用与编辑方法及其属性的设置方法。教学重点与难点重点：标签控件、文本框控件、命令按钮、选项组、列表框、组合框、选项卡、图像控件添加、使用与编辑方法及其属性的设置方法。难点：控件属性的设置方法。教学

31、过程主要内容及步骤备注上一讲主要内容回顾（5 分钟）本讲内容简介（3 分钟）本讲新授课内容（85 分钟）第 6 章 窗体设计6.3 窗体控件的使用6.3.1 标签控件主要属性：标题、左边距、上边距、 宽度、高度、字体名称、字体大小、前景色、背景色等。例 64 在“学生登记卡”窗体中增加独立的标签“教务处教学管理系统”。6.3.2 文本框控件主要属性：数据、滚动条、左边距、上边距、宽度、高度、字体名称、字体大小、前景色、背景色等。例 65 在学生登记卡窗体中实现“特长”字段文本框的多行显示。6.3.3 命令按钮主要讲解命令按钮向导对话框的操作方法。例 66 在学生登记卡窗体中设计一个“退出”命令

32、按钮。6.3.4 选项组主要讲解选项组向导对话框的操作方法。例 67 在学生登记卡窗体中，使用“选项组”设置“贷款否”字段。6.3.5 列表框主要属性：绑定列、控制来源、行来源类型、行来源等。例 68 在学生登记卡窗体中，重新设置列表框。重点名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页，共 33 页 - - - - - - - - - 6.3.6 组合框主要讲解组合框向导的操作方法。例 69 在学生登记卡窗体中，使用“组合框”设置“专业名称”字段。6.3

33、.7 选项卡主要讲解选项卡的操作方法 （尤其是复制和粘贴的顺序） 。例 610 在学生登记卡窗体中，要求将学生的基本情况和其他情况放在不同的选项卡中。6.3.8 图像控件主要讲解图像控件的操作方法。6.4 控件的调整和定制6.4.1 控件编辑 1 选定控件 2 删除控件 3 复制或移动控件 4 调整控件位置和大小6.4.2 控件排列例 611 调整学生登记卡窗体中各控件的位置和大小。6.4.3 使用“自动套用格式”小结（4 分钟）下一讲主要内容及作业（3 分钟） 1.下一讲主要内容2. 作业： 6.1、 6.2授课效果分析总结注：教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。名师归纳总结 精品

34、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页，共 33 页 - - - - - - - - - 华南农业大学信息学院教 案课题第 10 讲实用窗体设计课时2 教学目的与要求目的：学会设计基本实用窗体的方法与技巧。要求：能够设计基本的实用窗体。教学重点与难点重点：各种实用窗体的设计方法与技巧。难点：主界面窗体的设计方法以及系统自动启动该界面的方法。教学过程主要内容及步骤备 注上一讲主要内容回顾（5 分钟）本讲内容简介（3 分钟）本讲新授课内容（ 85 分钟）第 6 章 窗体

35、设计6.5 实用窗体设计6.5.1 教师情况管理窗体重点讲解各字段值的数据来源设置方法。例 612 创建“教师”窗体，用于浏览和编辑教师的有关情况。6.5.2 课程情况管理窗体重点讲解各字段值的数据来源设置方法。例 613 创建“课程”窗体，用于浏览和编辑课程的有关情况。6.5.3 教师任课管理重点讲解各字段值的数据来源设置方法。例 614 创建“教师任课”窗体，用于浏览和编辑教师的任课情况。6.5.4 教学管理系统主界面重点讲解主界面窗体的设计方法以及系统自动启动该界面的方法。例 615 创建教学管理系统主界面。重点难点名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -

36、- - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页，共 33 页 - - - - - - - - - 教学过程小结（ 4 分钟）下一讲主要内容及作业（ 3 分钟） 1. 下一讲主要内容2. 作业： 6.1、 6.2授课效果分析总结注： 教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页，共 33 页 - - - - - - - - - 华南农业大学信息

37、学院教 案课题第 11 讲报表制作课时2 教学目的与要求目的：学会报表制作的方法。要求：掌握报表的3 种视图方式；掌握使用“自动创建报表”创建报表和使用“各类向导”创建报表的方法；掌握在设计视图中自行创建报表的方法；熟悉报表的数据源设置方法；熟练使用报表工具箱；熟悉报表结构。教学重点与难点重点：使用“自动创建报表”创建报表和使用“各类向导”创建报表的方法；在设计视图中自行创建报表的方法；报表的数据源设置方法。难点：在设计视图中自行创建报表的方法；报表的数据源设置方法。教学过程主要内容及步骤备 注上一讲主要内容回顾（5 分钟）本讲内容简介（3 分钟）本讲新授课内容（ 85 分钟）第 7 章报表制

38、作7.1 报表的基础知识7.1.1 报表的类型 1 纵栏式报表2表格式报表3图表报表4标签报表7.1.2 报表的结构 1 报表页眉节 2 页面页眉节 3 主体节 4 组页眉节 5 页面页脚节 6 报表页脚节7.1.3 报表的视图方式 1 报表的视图方式与操作 2. 报表的设计视图 3. 报表的打印预览 4. 报表的版面预览7.2 创建与维护报表7.2.1 使用“自动创建报表”创建报表 1 使用“自动创建报表” 创建纵栏式报表例 71 2. 使用自动创建报表创建表格式报表例 72 7.2.2 使用“各类向导”创建报表 1 使用“报表向导”创建报表例 73 重点重点名师归纳总结 精品学习资料 -

39、- - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 24 页，共 33 页 - - - - - - - - - 教学过程 2 使用“图表向导”创建图表报表例 74 3 使用“标签向导”创建报表例 75 7.2.3 在设计视图中自行创建报表主要讲解报表的数据源以及设计器的设计方法。例 76 7.2.4 几种创建报表方法的比较7.3 报表设计7.3.1 报表工具箱的使用7.3.2 为报表添加标题、字段名、字段内容 1 添加标题例 77 2 添加字段名与字段内容例 78 7.3.3 排序和分组例 79 7.

40、3.4 美化报表例 710 7.4 报表的打印输出小结（ 4 分钟）下一讲主要内容及作业（ 3 分钟） 1.下一讲主要内容2.作业： 7.1、 7.2 重点授课效果分析总结注： 教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 25 页，共 33 页 - - - - - - - - - 华南农业大学信息学院教 案课题第 12 讲宏的应用课时2 教学目的与要求目的：学会宏的应用方法要求：掌握宏与宏组的概念；掌握宏的创建与保存

41、方法；掌握常用的宏操作；掌握宏的运行方法。教学重点与难点重点：宏的创建与保存方法；常用的宏操作和宏的运行方法。难点：宏组的概念；宏的运行方法。教学过程主要内容及步骤备 注上一讲主要内容回顾（5 分钟）本讲内容简介（3 分钟）本讲新授课内容（ 85 分钟）第八章宏的应用第一节宏与宏组的概述第二节运行宏的条件1. 数据处理事件2. 焦点处理事件3. 键盘输入事件4. 鼠标操作事件第三节宏与宏组的创建1. 序列宏的创建例 8.1 创建一个连续打开2 个窗体的序列宏。2. 宏组的创建例 8.2 创建一个宏组，该宏组中包括两组连续打开2个窗体（报表）的序列宏。3. 将“宏”转换为模块例 8.3 将名为“

42、连续打开2 个窗体”的宏转换为Visual Basic 代码。第四节常用的宏操作第五节宏的运行1. 直接运行宏2. 运行宏组中的宏3. 运行宏或事件过程例 8.4 在窗体中使用命令按钮激活宏。注意操作顺序。第六节宏的创建实例例 8.5 使用宏创建一个两级菜单，一级菜单包括： “浏览” 、 “报表”、 “退出”，每个一级菜单又包括二级菜单。讲解重点：（1）四个宏的创建顺序：先建立后三个，再建第一个；（2）MENU 主菜单在主窗体中的挂入方法。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

43、 - - - - 第 26 页，共 33 页 - - - - - - - - - 教学过程小结（4 分钟）下一讲主要内容及作业（3 分钟）作业： 8.1、8.2授课效果分析总结注： 教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。华南农业大学信息学院教 案名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 27 页，共 33 页 - - - - - - - - - 课题第 13 讲VBA 编程基础课时2 学时教学目的与要求目的：学习VBA 编程。要求：掌握模块与VBA 的

44、概念；熟悉Access 的语法规则；熟悉常量与变量、函数、运算符与表达式、常用的事件以及数据类型的概念及其使用方法；教学重点与难点教学重点：常量与变量、函数、运算符与表达式、常用的事件以及数据类型的概念及其使用方法。教学难点：常用的事件及其使用方法。教学过程主要内容及步骤备 注上讲内容回顾与解答 (5分钟 ) 本节的内容简单介绍。 (3分钟 ) 本讲新授课内容（85 分钟）第十章模块与 VBA 第一节模块与 VBA 概述1. 关于模块（1）模块的定义（2）模块的种类（3）将宏转化为模块2. 关于 VBA 第二节VBA 编程基础1. 语句的语法规则（1）注释语句（2）声明语句（3）赋值语句（4）

45、转移语句（5）条件语句（6）循环语句（7）过程调用和参数传递2. 编程中用到的常量与变量（1）常量文字常量数组常量符号常量系统常量内部常量（2）变量变量的概念变量的命名变量的形式变量的作用域数据库对象变量名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 28 页，共 33 页 - - - - - - - - - 教学过程3. 函数（1）数组函数（2）字符函数（3）日期函数（4）转换函数4. 数组（1）数组与变量的关系（2）数组的种类及表示方法（3）数组的使用5. 运算

46、符与表达式（1）算术运算符（2）关系运算符（3）逻辑运算符（4）特殊运算符（5）通配符6. 常用的事件（1）Docmd.openform （2）Docmd.openreport （3）MSGBOX （）7. 数据类型（1）整数（2）长整数（3）单精度数（4）双精度（5）字符串（6）日期型（7）货币型（8）布尔型本讲小结：（4 分钟）下一讲概要及作业（3 分钟）1.下一讲概要：2. 作业： 10.1、10.2 授课效果分析总结注：教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - -

47、- - - - - - - - - - - - - 第 29 页，共 33 页 - - - - - - - - - 华南农业大学信息学院教 案课题第 14 讲Access编程入门课时2 教学目的与要求目的：学会创建新过程和保存模块的方法。要求：了解VBE 编程窗口与编辑器；掌握创建新过程和保存模块的方法；掌握程序设计的基本概念和方法。教学重点与难点重点： VBE 编程窗口与编辑器；创建新过程和保存模块的方法；程序设计的基本概念和方法。难点：程序设计的基本概念、程序设计的方法。教学过程主要内容及步骤备 注上一讲主要内容回顾（5 分钟）本讲内容简介（3 分钟）本讲新授课内容（ 85 分钟）第十章模

48、块与 VBA 第三节创建 VBA 模块与编程环境1. 进入 VBE 编程环境（1）类模块进入的4 种方法（2）标准模块进入方法2. VBE 编程窗口与编辑器（1）VBE 窗口（2）工具栏（3）代码窗口的说明3. 创建新过程（1）模块、过程的关系（2）模块的结构（3）创建新过程4. 保存模块第四节Access 编程入门1. 程序设计的基本概念（1）提出问题、分析问题、确定算法（2）根据思路绘制程序框图（3）确定一种编程工具（4）编写并调试源程序（5）写出任务说明书2. 程序设计的方法（1）面向过程（2）面向对象名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

49、精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 30 页，共 33 页 - - - - - - - - - 教学过程小结（4 分钟）下一讲主要内容及作业（3 分钟）下一讲主要内容: 作业： 10.1、10.2 授课效果分析总结注： 教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 31 页，共 33 页 - - - - - - - - - 华南农业大学信息学院教 案课题第 15

50、讲Access程序设计课时2 教学目的与要求目的：学习Access 程序设计要求：掌握程序的组成与基本结构形式；掌握程序设计中的常用语句；了解程序的调试方法。教学重点与难点重点：难点：教学过程主要内容及步骤备 注上一讲主要内容回顾（ 5 分钟）本讲内容简介（ 3 分钟）本讲新授课内容（ 85 分钟）第十章模块与 VBA 第五节程序的组成与基本结构形式1. 程序设计中语句书写规则2. 程序设计中的常用语句（1）注释语句（2）声明语句（3）赋值语句（4）人机对话3. 结构程序设计（1）顺序结构程序例 10.1 设计一个在屏幕上显示简单菜单的程序。（2）分支结构程序例 10.2 编制一个分支程序。例