2022年《惊弓之鸟》教案设计 .pdf
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1、学习必备欢迎下载惊弓之鸟教案设计教材分析惊弓之鸟人教版六年制小学语文三年级第六册第三单元惊弓之鸟选自九年义务教育第6 册第三单元第十课这是 一则成语故事,讲的是古时候魏国一位有名的射手更赢不用搭箭,只需拉弓,便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更赢善于观察,善于思考,并能根据所见所闻作出正确分析。本单元的训练重点是学生应该怎样看问题,怎样想问题。教学目标:1、理解课文内容,从更赢善于观察、分析中受到启发。2、理解更赢说的一段话,进行弄懂自然段意思的训练,并体会怎样把一段话说清楚。3、理解“惊弓之鸟”这个成语的意思。教学难点:理解更赢说的一段话, 联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确
2、性为重点。根据魏王由“不信”到“吃惊” “奇怪”的态度变化,使学生明确,把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的,是值得学习的。理解更赢为什么被称为是有名的射箭能手。教学用具:媒体资源:课件惊弓之鸟 。教学过程:名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载一、导入新课,解题意导语:同学们,这个学期,我们学习了两则寓言故事,从中受到了启发和教育。 今天我们将要学的新课是一则成语故事惊弓
3、之鸟。这则故事的内容特别新奇有趣,会使大家领悟出更多的东西,尤其能启发我们在认识事物的过程中, 运用正确的思维方法, 做出正确判断。现在看书,听朗读课文。师:同学们,今天我们再一起来学习一个成语故事惊弓之鸟 。 (板书课题)生:齐读,惊弓之鸟。师:这“惊” (指名答 )害怕。对! 这“弓” (指名答 )是弓箭、弓弦的意思。这“之”在这里是“的”的意思。师:那么:“惊弓之鸟”的意思是生:害怕弓弦声的鸟。生:被弓弦声吓怕了的鸟。(在审题的过程中, 要让学生自己体会字词的含义,理解课题的意思 ) 二、自由读课文、检查字音师:请同学们自由读课文,要求读准字音,读通句子。课件出示词语:魏国弦响 悲惨 愈
4、合 嘣的一声响更羸指名读、正音。注意:“更羸”的“更”字是一个多音字,在古代作为姓氏的时候读第一声。三、理解课文、感情朗读名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载师:请同学们打开书,看看图中哪个是更赢呢?生:手拿着弓的,手指着天空的,背上背着弓的。(锻炼学生观察和叙述的能力,激发对课文学习的热情。)师:课文中是怎么介绍更赢的?找找介绍他的句子。(指名答)课件出示句子:更赢是古时候魏国有名
5、的射箭能手。( “能手”二字变红。)师:什么叫“能手”?(指名答)生:擅长某种技能的人。师:哪位同学能用“能手”说一句话?(师举例)比如说:爸爸是开拖拉机的能手。生:姚明是打篮球的能手。刘翔是跑步的能手。猫头鹰是捕鼠的能手。师:在魏国,有谁知道更赢是射箭能手?生:很多人知道。师:你从哪个词语看出来的?(指名答)生:有名。师:更赢对自己的射箭技术- 生:很自信。师:你从课文的哪一处看出来的?请大家默读课文,找到后用横线画出来。生:更赢仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用弓,只要拉一下弦,这只大雁就能掉下来。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
6、 -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载师:更赢说这话的时候,应该怎么读?生:自信满满、胸有成竹(指名读)师:同学们,你们相信可以不用箭,只用弓,不用箭,就能射下大雁吗?生:不信。师:是啊!魏王也不相信。听了更赢的话,魏王是怎么说的?生:很疑惑。生汇报师:从魏王的话里,你能知道他心里是怎样想的吗?生汇报师总结:魏王心里的这种不明白,不相信,就叫- 生接:疑惑。师:那就请魏王您来读出您的疑问来!师:老师当一次更赢,哪位同学愿意来当一次魏王,用怀疑的语气对我说一说?哪位“
7、大王”愿意再来试一试?师:读的真好,就让我们来学学这位大王的语气,好吗?(生齐读魏王的这句话)师:面对魏王的疑惑,更赢是怎样证明自己的?(指名答)生:左手拿弓,右手拉线师: “嘣”这么小的弦声,空中的大雁能听到吗?生:不能。师:那好,我们再来一次,大家一起来一次,争取要让天空中的名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载大雁听见。(生齐读)师:这只大雁听到那么响的弦响,怎么样了?生:它拼命
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