2022年三年级数学上册笔算乘法教案北京版 .pdf

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1、学习必备欢迎下载教学内容笔算乘法（进位）教学要求1. 知识目标：知道一位数乘两、三位数笔算乘法进位的算理。2. 能力目标：掌握一位数乘法笔算的方法。3. 情感目标：养成审题的良好习惯和分析、推理的抽象概括能力。教学重点掌握一位数乘两、三位数（进位）的笔算方法。教学难点理解一位数乘两、三位数（进位）的笔算算理。EPD渗透点利用学生知识的迁移理解算理, 掌握算法。课前准备数学学具教学过程教学过程学生活动预测效果复备情况一、 准备题。1. 口算：32 + 1 15 + 4 3 5 + 2 67 + 3 78 + 5 6 8 + 4 2. 板演：（竖式） 1 4 1 3 1 2 2 2 2 3 4 问

2、：笔算二、三位数乘一位数，乘的顺序是怎样的？师生共同归纳：从个位数乘起。用乘数分别去乘另一个乘数个位上的数、十位上的数、百位上的数。二、新授。1. 引入：教师将复习中的14 改为 18 ，出示：1 4 1 8 复习口算，复习笔算，巩固上课内容订正时，指各说说算式的意义及计算过程。知道一位数乘两、三位数笔算乘法进位的算理，掌握一位数乘法笔算的方法。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载

3、2 2 提问：笔算18 2 乘的顺序是什么？用乘数去乘另一个乘数个位上的8 会遇到什么情况？那么用2 去乘十位上的1怎么计算呢？这是我们这节课要研究的新问题。教师板书：笔算乘法2. 教学例题：条件：有 18 张桌子，每张桌子配两把椅子。问题：一共可以坐多少人？出示18 2 = 请同学们先试着计算。教师巡视后，指名说出计算的结果。教师板书： 1 8 2 3 6 提问：做的对呢？让我们用小棒摆摆。(1) 18 2表示什么意思？(2) 摆几个 18？摆出来。教师巡视后出示小棒：(3) 怎样计算呢？（师生共同操作）先算 2 个 8 根，是 16 根。把其中的10根捆成一捆， 1 个十和6 个一是16，

4、1. 根据图意， 编应用题。 说说知道什么，求什么？2. 列式 182=36（人）3. 不明白的问题可以小组讨论。4. 独立完成试一试。 记住自己不明白的问题。5. 教师行间巡视， 了解孩子的掌握情况。学生动手摆小棒再次理解算理。学生总结笔算算法：1. 从个位乘起；2. 依次去乘另一个因数每一位上的数；3. 哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。养 成 审 题 的良 好 习 惯 和分析、 推理的抽 象 概 括 能力。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

5、2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载再算 2 个 10 是多少？合起来就是2 个 18 是多少？教师结合摆小棒过程，板书成如下形式： 1 8 2 1 6-82-2个 10 是 20 2 0 -2 10-2个 8 是 16 3 6-16+20-合起来是36 说明：竖式的写法可以简化。教师边写出简化的竖式，边让学生口述计算过程。3. 反馈练习（1）（补充）出示题后，让学生重点说说十位上是怎样乘的，教师同时板书如下：2 3 2 4 1 6 1 7 4 3 6 5 问：用乘数乘另一个乘数个位上的数，积满十，向十位进1；积满二十，应向十位进几？积满三十、四十呢？- 教

6、师引导学生归纳：用乘数另一个乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几。（2）试一试9 3 1 1 2 1 3 7 让学生独立计算，教师巡视。7 乘另一个乘数十位上的满20，向百位进2，十位上加上个位进来的 4 后得 5，十位上写5，7乘百位上的1 再加进上来的2得 9，因此 1377 = 959 学生总结笔算算法：先从个位乘起； 用因数依次去乘另一个因数每一位上的数；哪一位乘得的积满几十， 就向前一位进几。完成后小组之间互查。遇到问题互相帮助。 有能力的同学完成思考题。例 题 的 条 件和 问 题 都 在对话中呈现，要 培 养 学 生注 意 观 察 和提 取 信 息 的能力。 要使学生 掌 握

7、进 位乘 法 的 算 理和竖式写法。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 5 6 7 强调：竖式要数位对齐。提问：计算 1377 遇到什么新情况？指名说一说，订正。4. 总结计算法则：(1) 这节课我们又学习了一位数的笔算，和前边学习的有什么不同？(2) 一位数的乘法的计算方法是什么？教师在学生试说的基础上归纳出一位数的乘法的计算方法。三、巩固练习。5 4 2 3 5 3 5 2 5 6 9 4 6 4 2 7 6 6 6 6 4 3 四、全课小结。今天我们学习了什么知识？进位的笔算乘法怎样计算？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -