2022年上海高三政治必备知识点 .pdf
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1、上海高三哲学必背知识点哲学重点知识框架马克思主义哲学前言1 哲理、哲学与生活的关系2 哲学与具体科学的关系3 哲学的三个发展阶段3 马哲的内容、特点4 学习马哲的意义和方法辩证唯物主义辩证唯物论1 物质的定义和唯一特性2意识的起源、本质3 物质和意识的辩证关系原理4 哲学的基本问题5 一切从实际出发6物质和运动的关系原理7 绝对运动与相对静止的辩证关系原理8 规律的定义和特点(规律的客观性原理)9 尊重规律和发挥主观能动性的辩证关系原理10 坚持实事求是唯物辩证法1 联系的含义2 联系的普遍性、客观性、多样性原理3 把握因果联系、整体和部分的联系的原理4 世界上一切事物都是发展的哲学原理5 量
2、变与质变的辩证关系原理6 发展的前进性和曲折性的辩证关系原理7 树立科学发展观8 事物的发展史内外因共同作用的哲学原理9 矛盾的普遍性原理10 矛盾的特殊性原理11 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理12 主次矛盾和矛盾的主次方面的关系原理13 两点论和重点论的辩证关系原理14 唯物辩证法和形而上学的根本分歧15 逻辑思维(分析与综合、归纳与演绎)16 创新意识(新颖独特)认识论1 实践的含义、特征和三种形式2 认识来源于实践(直接经验与间接经验)3 感性认识和理性认识的辩证关系4 人类寻求真知的过程(实践认识再实践再认识)5 理论与实践的辩证关系原理(科学理论的指导作用)6 真理的客观性、检
3、验标准,真理与谬误历史唯物主义1 改造主观世界与改造客观世界的关系2 人民群众的含义、地位和作用3 群众路线和群众观点4 价值观对人的思想和行为的导向作用5 人民的根本利益是最高的价值判断标准6 人生的社会价值和自我价值的辩证关系7 创造有价值人生的根本途径(劳动和奉献)8 理想的含义、分类、作用9 理想和现实的辩证关系原理10 将理想转化为现实的途径(奋斗、实践)11 当代青年的使命与提高自身素质前言考点 1:生活处处有哲理1 哲理定义:就是关于客观世界和人生奥秘的原理(是一种理性思考)。2 哲理与生活的关系:哲理来源于生活,两者是源与流的关系。考点 2:哲学是关于世界观的学说,又是关于方法
4、论的学说1 哲理与哲学的区别:哲理是局部、某个方面反映人们对客观世界和人生的认识,哲学是系统化的哲理,是更全面、更深刻、更高层次的认识,是哲理的升华。2 世界观含义:就是人们对整个世界以及人与世界关系的根本看法。(世界观人人都有。 )名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 3 方法论含义:就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。4 哲学定义:是关于世界观的学说(它同时也是关于方法论的学说)。5
5、世界观和方法论的关系:两者是统一的,世界观决定方法论,有什么样的世界观,就有什么样的方法论。6 哲学与具体科学的区别和联系:区别:两者研究对象不同,哲学把整个世界作为研究对象,后者局限于某个领域;联系:具体科学是哲学发展的基础,哲学是对具体科学的概括和总结,为具体科学的发展提供世界观和方法论的指导。7 任何哲学都来源于生活,真正的哲学都是自己时代精神的精华。考点 3:马克思主义哲学是科学性和实践性的高度统一1 马克思主义哲学内容板块:辩证唯物主义(唯物论、辩证法、认识论)和历史唯物主义。2 马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性,是我们认识和改造世界最有效的方法。考点 4:学习马克思主义哲学的
6、意义和方法1 意义和目的:在于运用所学的马哲的观点、原理和方法去认识和改造世界;2 方法:是要将读书思考与实践探究结合起来。第一课:认识世界、尊重实际(核心词汇:物质、意识、一切从实际出发)考点 1:世界的本质是物质的1 物质概念的含义:物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。(哲学上所讲的物质是一个抽象概念,它与“物质的具体形态”不能等同,注意区分)2 物质的唯一特性:客观实在性。3 世界上并不存在不可认识的事物,只有尚未被认识的事物。4 唯物主义发展史上对“物质”概念的认识过程比较:进步局限古代朴素唯物主义用客观事物本身解释物质世界,有其合理性从生活经验出发,简单地将水火等
7、物质的具体形态看做世界的本原,缺乏科学性近代唯物主义在近代自然科学研究基础上,将原子看成是世界的本原,仍然是把物质理解为某种实物马克思主义哲学对物质概念做出了科学的概括,认为世界是物质的世界,世界的本质是物质考点 2:意识的起源和本质1 意识的起源:意识是物质世界发展到一定阶段的产物。2 意识的生理基础:意识是人脑的特有机能(动物大脑不具备意识)。3 意识的本质:是人脑对客观世界的能动反映。(意识的形式是主观的,但内容是客观的)4 意识有正确、错误之分,真实、虚幻之分,但它们都是:对客观世界的反映。考点 3:正确发挥意识的能动作用1 意识的能动作用也叫反作用,也叫人的主观能动性。2 意识的能动
8、作用具体表现在:能动地认识世界;能动地改造世界;对人的生理心理具有调节作用。3 只有正确的意识才能对事物的发展起促进作用,反之则起阻碍作用。4 意识的作用不能单独发挥,它必须通过人的实践活动而反作用于客观事物。考点 4:正确认识物质和意识的辩证关系1 物质和意识的辩证关系【原理内容】:世界的本原是物质的,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识对物质具有能动作用,正确的意识对事物的发展起促进作用。2 物质和意识的辩证关系【方法论】:这一原理要求我们在认识世界和改造世界的活动中,做到一切从实际出发,使主观符合客观,按实际情况办事,反对主观主义。考点 5:唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观
9、和方法论1 哲学的基本问题是:思维与存在的关系问题(或说物质与意识的关系问题)。2 划分唯心主义与唯物主义的唯一标准是:物质和意识何者为第一性的问题的不同回答。3 两条不同的认识路线:一条是从物质到意识,即从客观实际出发的唯物主义认识路线;另一条是从意识到物质,即从精神、意识出发的唯心主义认识路线。考点 6:从实际出发是唯物主义的根本要求1 从实际出发的哲学依据是:物质与意识的辩证关系原理。2 坚持一切从实际出发的意义:是我们党的优良传统,是党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提,也是我们做好各项工作的基本保证。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -
10、- -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 3 怎样做到一切从实际出发?:要尊重客观事实;要重视调查研究; 要出以公心; 要有求真务实的科学态度。第二课:探索规律、实事求是(核心词汇:运动、规律、实践、认识、实事求是)考点 1:运动是物质的根本属性1 运动概念的含义:是指宇宙中发生的一切变化和过程。2 物质和运动的辩证关系:一方面, 物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式;另一方面,运动是物质的运动,物质是运动的承担者(或叫载体)。3 注意区分,不要混淆:物质的唯一特性是
11、客观实在性;物质的根本属性是运动。4 物质运动形式的多样性:如机械运动、物理运动、化学运动、生物运动、社会运动、思维运动等。5 绝对运动和相对静止的辩证关系:任何事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一,动中有静,静中有动。6 运动是绝对的,永恒的,无条件的;静止是相对的,暂时的,有条件的。考点 2:物质运动是有规律的1 规律的含义:规律是事物发展中所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。2 规律最重要的特点是:客观性。(规律能够被认识和利用,但不能被创造或消灭,它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的,我们要尊重规律,按规律办事,否则必受惩罚)3 规律不是事物表面的联系,而是事物内部的本质的联系;
12、规律是事物发展中的必然联系。规律的稳定性也叫重复性,只要条件具备,某种合乎规律的联系就必然重复出现。考点 3:科学认识的任务是揭示事物运动的规律1 物质运动是有规律的,探索规律的过程是一个透过现象抓住本质的过程,科学认识的任务就在于揭示事物运动的规律。2 现象有真象和假象之分,它们都是本质的表现,我们要善于区分假象,识别真象,从而透过现象认识和把握事物的本质。考点 4:一切真知来源于实践1 实践的含义:人们能动地改造客观世界的物质性活动。2 实践的三个特征:客观物质性的活动、主观能动性的活动、社会历史性的活动。3 实践的三种基本形式:生产实践(基础)、变革社会关系的实践(在阶级社会表现为阶级斗
13、争,在社会主义社会表现为改革) 、科学实验(具有探索性创造性特点)。4 人们获得认识的途径有直接经验、间接经验之分,但最终都来源于实践。实践是认识的唯一来源,一切真知来源于实践。5 一切真知来源于实践,要求我们特别是青年学生:应积极参加社会实践。考点 5:寻求真知有一个过程1 人类寻求真知将是一个“实践、认识、再实践、再认识”循环往复以至无穷的不断发展过程。2 人类获得认识有两个发展阶段:感性认识阶段、理性认识阶段。3 感性认识:是认识的初级阶段,它包括感觉、知觉、表象三种形式;特点是以生动、丰富、具体的想象反映事物的表现现象或外部联系,它并没有揭示出事物的本质和规律。4 理性认识:是认识的高
14、级阶段,它包括概念、判断、推理三种形式,特点是它的间接性和抽象性,它能够揭示出事物的内在联系、本质或规律。5 感性认识和理性认识的辩证关系:【原理内容】两者是相互联系、相互制约,辩证统一的,一方面,感性认识是理性认识的基础;另一方面,理性认识是感性认识的深化。【方法论】这一原理要求我们必须掌握十分丰富的、合乎实际的感性材料,并要用辩证的科学思维方法对感性材料进行加工,使人的认识实现从现象到本质的飞跃。考点 6:实践对认识的决定作用1【原理内容】 :一方面,实践是认识的基础,实践决定认识,实践是认识的唯一来源、认识发展的动力、检验真理的唯一标准、认识的目的和归宿。另一方面,认识对实践有反作用,正
15、确的认识对实践有巨大的指导作用。【方法论】:这一原理要求我们要勇于实践,在实践中检验和发展真理;同时要坚持科学发展观,正确发挥科学理论对实践的巨大指导作用。2 实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点。考点 7:尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系【原理内容】 :两者是辩证统一的,尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,发挥主观能动性又是认识和利用规律的必要条件。【方法论】这一原理要求我们将求实精神和革命热情结合起来,既要反对墨守成规的保守思想和听天由命的宿命论,又要反对片面夸大主观能动性的唯意志论。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
16、 -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 考点 8:坚持实事求是的科学态度和作风1 实事求是的含义:就是从客观存在的一切事物出发,充分发挥人的主观能动性,努力探索,揭示事物的本质和规律。2 实事求是是马克思主义的精髓,是中国共产党的思想路线的核心,是党的优良传统和作风。3 党的思想路线:一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理。第三课:把握联系、促进发展(核心词汇:联系、发展)考点 1:联系的普遍性、客观性和多样性1 联系的含义:是指一切事物之间以及事物内部诸要素
17、之间的相互影响、制约、作用。2 联系的三大特征:普遍性、客观性和多样性。3 联系是客观的,但并不是说人们对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,调整事物的联系,从而建立新的联系。4 研究事物的联系就是研究事物存在和发展的具体条件。考点 2:用联系的观点看问题1 要把握事物的因果联系:【原理内容】任何事物和现象的变化过程都有原因和结果,是一种先行后续、引起和被引起的关系,两者在一定条件下可以相互转化。【方法论】这一原理要求我们正确把握事物的因果联系,提高人们实践活动特别是科学研究的自觉性和预见性。2 从整体上把握事物的联系:【原理内容】整体与部分,又叫全局与局部,两者既有
18、区别,又有联系,区别在于:两者的地位和功能是不同的,整体高于部分,部分隶属于整体;联系在于:两者又是相互联系、影响,不可分割,整体由部分构成,整体离不开部分。部分对整体产生影响,有时还会对全局产生决定性影响;部分也离不开整体,如果离开了整体,部分也就失去了原来的性质和功能。【方法论】这一原理要求我们办事情要从整体着眼,寻求最优目标,也要重视局部,使整体功能得到最大发挥。考点 3:世界上一切事物都是变化发展的1 发展含义:是指事物具有前进上升性质的变化,是事物由低级到高级、从简单到复杂的变化。2 发展的本质:是新事物的产生和旧事物的灭亡。3 发展是运动,但运动变化不一定是发展。4 发展的普遍性原
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