2022年《她是我的朋友》教案 .pdf

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1、教学课题18、她是我的朋友课时安排第一课时授课类型精讲课授课时间2016.4.26 教学方法朗读感悟教具准备课件教学目标知识与能力学习并掌握本课的生字词语。过程与方法整体感知课文，了解课文的主要内容。情感态度与价值观感受朋友之间真挚的友谊。教学重难点体会描写阮恒献血时动作、神情的语句。了解他当时复杂的内心活动。板书设计18、她是我的朋友输血小姑娘阮恒名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 教 学环 节教

2、师活动学生活动设计意图一、导 入新课目 标展示。二、预习 检测， 汇报 交流。三、整体 感知 课文 （小组 合作） 。四、课堂 小结。五、课堂 检测。六、 布置 作业。孔子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？意思是说，有朋友自远方来，难道不是一件令人高兴的事吗？今天，我们要学习一篇课文，写的就是朋友间的故事。1、检测生字词认读情况。（1）出示带拼音词语。（2）出示不带拼音词语。（3）理解词语。（4）指导书写生字。2、检查课文朗读情况。3、默读课文思考： 课文主要讲了一件什么事？1、自主学习自读课文14 自然段， 思考： 故事发生在什么时候？当时的情况怎样？2、讨论：“她”是指谁？“我”又指谁？她遇到了

3、怎样的危险？（课件出示重点句子）从这节课的学习中，你学到了什么？新学案第2题，给加点的字选择正确的读音1、抄写本课生字2、正确流利有感情的朗读课文听谈话导入新课了解学习目标“小老师”领读，指名读，齐读。“开火车”读。书空生字。指名朗读课文。指名反馈。自读自悟（输血迫在眉睫）汇报交流一阵沉默之后，一只小手颤抖地举了起来。 （他想：想献血给女孩，但又害怕）忽然又放下去， （他想：担心输血会死）然后又举起来。 （他想：为了挽救同伴，毅然做出决定。）指名反馈规定时间内完成，小组互改，师适时纠正错误。谈话导入，引入情境，明确学习目标。检查自学情况初读课文，理清脉络。培养学生自主学习合作探究的能力。总结本

4、课所学知识。检 查 学 习 成果。巩固所学内容。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 教 学环 节教师活动学生活动设计意图名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 教 学环 节教师活动学生活动设计意图名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 典型案例随笔记安全小提示课后反思名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -