2022年pep小学三年级英语导学案 .pdf

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1、小学英语导学案班级课 题Unit 1 Hello 课 时1 课时教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。2、通过创设见面打招呼、 自我介绍以及道别等情景， 让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口 ,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示 Lets talk二、小组展示 Lets play三、小组展示 Lets learn四、小组展示 Lets do五、小组展示 Lets make六

2、、小组展示 Lets sing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）Pen A 铅笔B 钢笔C 蜡笔（）Ruler A 铅笔B 橡皮C 尺子（）Eraser A 蜡笔B 钢笔C 橡皮（）Crayon A 铅笔B 蜡笔C 尺子（）pencil A 铅笔B 钢笔C 橡皮二、情景交际（）1、Tom 向别人介绍自己时应该说：A.Hi! I m Tom B.Hello （）2、别人向你打招呼时应该说：A.Goodbye B.Hello （）3、别人向你道别时应该说：A.Goodbye B.Hello 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精

3、选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学英语导学案班级课 题Unit 1 Hello 课 时2 课时三、小小翻译家1.Hello! I m Wu Yifan 2.Show me your pen 3. Show me your eraser 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1、 初步学习询问对方的姓名及回答的用语Whats your name? My name is.，使学生能听、会说此交际用语。2、学习另一种表达道别的说法：See you. 3、初步了解欢

4、迎语Welcome! 预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 34 页 - - - - - - - - - 一、小组展示Lets talk二、小组展示Lets play三、小组展示Lets learn四、小组展示Lets do五、小组展示Lets check六、小组展示Lets chant我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）sharpener A 卷笔刀B 铅笔盒C

5、 尺子（）school A 铅笔B 学校C 尺子（）bag A 铅笔B 书包C 卷笔刀（）book A 书B 钢笔C 尺子（）pencil-case A 铅笔盒B 钢笔C 卷笔刀二、情景交际（）1、欢迎新同学时应该说：A.Welcome B.Hello （）2、别人向你的姓名时应该说：A.What s your name B.My name s Tom （）3、别人向你道别时应该说：A.See you B.Hello 三、小小翻译家1.Go to school 2.Carry your bag 3.Close your book 4. What s your name 四、将相应的句子连线组成

6、对话Hello! Thank you. Whats your name? Hello! See you. My names Mike. 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学英语导学案班级课 题Unit 1 Hello 课 时3 课时Welcome ！ Bye！.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1、本课时通过 Story time ，检查学生对本课所学内容

7、掌握的情况。2、通过有节奏、 有韵律的歌谣， 让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。3、培养学生乐于开口 ,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Story time二、小组展示Culture三、小组展示Lets sing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）Pen A 铅笔B 钢笔C 蜡笔（）Ruler A 铅笔B 橡皮C 尺子（）bag A 铅笔B 书包C 卷笔刀（）book A 书B 钢笔C 尺子（）Eraser A 蜡笔B 钢笔C 橡皮（）Crayon A 铅笔B 蜡笔C 尺子（）pencil A 铅笔

8、B 钢笔C 橡皮名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学英语导学案班级课 题Unit 2 Look at me课 时1 课时三、补全对话A：Hello ! B: ! I m Tom What s your name A: My is Wu Yifan .Goodbye! B: ! 四、小小翻译家1.My name is Tom 2.Show me your pencil-case 3. Show

9、me your book 4. I have a bag 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（ 纠错学习目标：1、听懂、会说问候语Good morning. Nice to meet you. 以及介绍别人用语名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 34 页 - - - - - - - - - 栏）This is . 和建议去上学的表述句子Lets go to school. 。2 、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人

10、用语和建议去上学的表述句子。3 、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Lets talk二、小组展示Lets play三、小组展示Lets learn四、小组展示Lets do五、小组展示Lets drow六、小组展示Lets sing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）eye A 眼睛B 脸C 鼻子（）face A 铅笔B 嘴C 脸（）nose A 鼻子B 眼睛C 嘴（）ear A 脸B 鼻子C 嘴（）mouth A 嘴B 脸C 眼睛二、情景交际（）1、同学们下午见面时应该说：A

11、.Good morning B. Good afternoon （）2、上午见面时应该说：A.Good morning B. Good afternoon 三、小小翻译家1.Let s go to school 2.This is Tom 3. Nice to meet you 4.Touch your eye 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学英语导学案班级课 题Unit 2 Look a

12、t me课 时2 课时学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Good morning!/Good afternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too. Lets go to school. 。2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Lets talk二、小组展示Lets play三、小组展示L

13、ets learn四、小组展示Lets do五、小组展示Lets check名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 34 页 - - - - - - - - - 六、小组展示Lets chant我来闯关：三、选出下列单词的正确意思（）finger A 脚B 手指C 腿（）body A 身体B 手指C 胳膊（）leg A 胳膊B 脚C 手（）arm A 身体B 脚C 胳膊（）hand A 腿B 身体C 手（）foot A 铅笔盒B 腿C 脚四、情景

14、交际（）1、你想把 John 介绍给妈妈时应该说：A.Hello! John B.Mom,this is John （）2、早上遇见张小姐时应该说：A. Hello! Mr Zhang B. Good morning, Miss Zhang （）3、别人向你道别时应该说：A.Goodbye B.Hello 三、小小翻译家1.Nice to meet you 2.Clap your hands 3.Shake your body 4.Stamp your foot 5.Where is your nose 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

15、- - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学英语导学案班级课 题Unit 2 Look at me课 时3 课时教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1、本课时通过 Story time ，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、通过有节奏、 有韵律的歌谣， 让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。3、培养学生乐于开口 ,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Story time

16、二、小组展示Culture三、小组展示Lets sing我来闯关：一、找出不同类的单词（）1. A.head B.book C.hand （）2. A.morning B.school C.afternoon （）3. A.crayon B.body C.sharpener （）4. A.face B.mouth C.ruler （）5. A.pencil B.arm C.crayon 三、补全对话1. A：Good morning ! B: ! Tom 2. A: This is John, Mom. B: Nice to you. C: Nice to meet you, . 3. A:L

17、et s go to . B: . 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学英语高效课堂导学案班级课 题Unit 3 Lets Paint课 时1 课时三、小小翻译家1.Good morning,Mr liu. 2.Tick or treat 3. Happy Halloween 4. Don t run away 5.Let s go to school 四、给下列句子排排队（）Nice to

18、meet you. （）Mom,this is John. （）Hi,Mom! （）Nice to meet you, too. （）Hi! 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1 能听懂、会说 How are you? Im fine./Fine, thank you. 等问候语。2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3 能听说、认读 blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。4 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。预习任务：一、检查学生预习生单词情况名师归纳总结 精品学习

19、资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 34 页 - - - - - - - - - 二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Lets talk二、小组展示Lets play三、小组展示Lets learn四、小组展示Lets do五、小组展示Lets paint六、小组展示Lets sing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）blue A 蓝色的B 红色的C 黄色的（）green A 绿色的B 蓝色的C 紫色的（）red A 黄色的B 红色的C

20、蓝色的（）purple A 绿色的B 紫色的C 蓝色的（）yellow A 黄色的B 紫色的C 红色的二、情景交际（）1、别人帮助了你，你应该说：A.Gret B. Thank you （）2、你想把 Mike 介绍给妈妈认识时应该说：A.Mom, this is Mike B.Mom, this is John 三、小小翻译家1.How are you? 2.Fine, Thank you. 3.Show me your red ctayon 4. Show me your yellow ctayon 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

21、 - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学高效课堂英语导学案班级课 题Unit 3 Lets Paint课 时2 课时。教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Good morning!/Good afternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too. Lets go to school. 。2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。3、初步

22、培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Lets talk二、小组展示Lets play三、小组展示Lets learn四、小组展示Lets do五、小组展示Lets check六、小组展示Lets chant我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）black A 白色的B 黑色的C 粉红色的（）orange A 白色的B 橙色的C 棕色的名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -

23、- - - - - 第 12 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学高效课堂导学案（英语第五册）班级课 题Unit 3 Lets Paint课 时3 课时（）brown A 白色的B 粉红色的C 棕色的（）pink A 粉红色的B 黑色的C 绿色的（）white A 白色的B 黑色的C 棕色的二、情景交际（）当你问同学 Mike 的身体如何时，应该说：A.Hi, Mike! Nice to meet you. B.Hi, Mike! How are you? 三、小小翻译家1. How are you? 2.I m fine. 3.Let s pint. 4.Touch t

24、he ground. 5.I can see a rainbow. 6.I like orange. 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 34 页 - - - - - - - - - 教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1、本课时通过 Story time ，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、复习颜色单词，学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。3、做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课

25、内容的掌握情况。预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Story time二、小组展示Culture三、小组展示Lets sing我来闯关：一、按要求给下列单词分类1.nose 2.yellow 3.hand 4.purple 5.eraser 6.black 7.crayon 8.face 9.bag 10.eye 11.orange 12.pink 13.pencil 14.arm 15.red 文具：颜色：身体部位：二、小小翻译家1.How about you? 2.Hello, Miss White! How are you? 3. A biue flower 4

26、.Here is your ticket. 5.Look at my flag. 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学高效课堂导学案（英语第五册）班级课 题Recycle 1 课 时1 课时三、选择填空1.Nice meet you. A.too B.to C.is 2.This Miss White. A.are B.is C.a 3.Where is hand? A.your B.I C

27、.you 4. run away? A.No B.Don t C.Do 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1、复习第 1-3 单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。2、能在实际情景中运用Hello. Good morning. Nice to meet you. This is . Whats your name? How are you? 等用语。3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Lets act二、小组展示Lets play我来闯关：一、选出不同类的单词名师归纳总

28、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 34 页 - - - - - - - - - （）1. A.red B.white C.arm （）2. A.hi B.how C.hello （）3. A.is B.yellow C.are （）4. A.leg B.body C.what （）5. A.colour B.pink C.blue 二、连线Stand up 摸摸你的头Stamp your foot 起立Touch your head 挥挥你的胳膊C

29、lp your hands 跺跺你的脚Wave your arms 转个圈Turn around 拍拍你的手三、小小翻译家1.What s your name? 2.Show me your pencil 3.Who are you? 4.Very well, thanks. 5.My name s Mike. 四、给下列对话排排队( )Fine, thinks. And you? ( )Hi, Chen Jie. ( )Let s go to school ( )Hi, Sarah! How are you? ( )I m fine, too.Thank you. ( )OK! 学习收获：名

30、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学高效课堂导学案（英语第五册）班级课 题Recycle 1 课 时2 课时通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1、进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。2、复习身体部位之后，让学生做个有趣脸谱。3、学唱英文歌曲How Are You? 使学生能听懂、会唱歌、知含义。预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组

31、展示 Make a funny face二、小组展示 英文歌曲 How Are You? 我来闯关：一、对话连线How are you? Good morning. Good morning Fine, thank you. Hello! OK! Let s go to school Hi! What s your name Me too. I have a bag My name is John 二、小小翻译家1.Where is your ear? 2.What s your name? 3.Nice to meet you, too. 4.A brown ruler. 名师归纳总结 精品

32、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学高效课堂导学案（英语第五册）班级课 题Unit 4 we love animals课 时1 课时5.I have a duck. 6.This is my mouth. 7.Show me your crayon. 三、给下列对话排排队( )Goodbye. ( )Hello! My name is John. What s your name?. ( )Nice to m

33、eet you, too. ( )Bye. ( )My name is Mike. Nice to meet you. 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1 能听懂、会说并理解句子Look ！I have a . 2 在创设的情景中，能用I have a . 表达自己有某物。3 能听懂、会说以下单词monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。4 培养学生用英语简单抒发情感的意识， 使学生能听懂、会说几个常用感叹语。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料

34、- - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页，共 34 页 - - - - - - - - - 如： Wow! Cool! Great! Super! 5 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Lets talk二、小组展示Lets play三、小组展示Lets learn四、小组展示Lets do五、小组展示Lets make六、小组展示Lets sing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）monkey A 小狗B 猴子C 鸭子（）panda A 熊猫

35、B 小狗C 猫（）dog A 熊猫B 兔子C 猴子（）duck A 猫B 鸭子C 小狗（）cat A 鸭子B 猴子C 猫（）rabbit A 猫B 兔子C 猴子（）bird A 鸟B 蛇C 鸭子（）snake A 蛇B 猴子C 鸟二、小小翻译家1. Act like a panda. 2.I have a duck. 3. Act like a cat 3. I have a zoo. 3. Act like a rabbit. 学习收获：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

36、 - - - - 第 19 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学高效课堂导学案（英语第五册）班级课 题Unit 4 we love animals课 时2 课时通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1 听懂会说动物名称单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。2 能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作。3 在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Lets talk二、小组展示Lets play三、小组展

37、示Lets learn四、小组展示Lets do五、小组展示Lets check六、小组展示Lets chant我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）pig A 猪B 大象C 小鸟（）elephant A 松鼠B 大象C 小鸟名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学高效课堂导学案（英语第五册）（）bird A 猪B 松鼠C 小鸟（）bear A 熊B 老鼠C 松鼠（）mouse A 老鼠B 猪

38、C 大象（）squirrel A 熊B 老鼠C 松鼠二、选择合适的答语（）1、Look! I have a rabbit. A.Cool B.Woof C.Sure （）2、May I have a look? A.Super! B.Sure. Here you are. C.Here it is （）3、I like panda. A.Great B.Thanks C.Me too （）4、Here you are. A.Thank you. B.It s nice C.Wow 三、小小翻译家1.May I have a look? 2.Fly like a bird. 3.Hunt lik

39、e a mouse. 4. Look at the pig. 5.I have a Teddy Bear. 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页，共 34 页 - - - - - - - - - 班级课 题Unit 4 we love animals课 时3 课时教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B 部分的内容。2做本课 Lets check 部分听力练习，

40、训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。3学习本课 Lets chant 部分歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Story time二、小组展示Culture三、小组展示Lets sing我来闯关：一、将小动物和相应的国家连起来eagle Canada panda USA Beaver Australia Kangaroo china 二、圈出不同类的单词1.monkey squirrel zoo bear 2.mouth mouse finger body 3.super great cool like 4.yellow p

41、urple paint orange 三、选词填空A.look B.May C.are D.like E.nice F.have A：I a Teddy Bear. B: Oh, readlly? 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学高效课堂导学案（英语第五册）班级课 题Unit5 Let s eat 课 时1 课时A: I have a B: Sure. A: Here you B: Th

42、ank you. A: Oh, it s ! I it. B: Thanks. 四、小小翻译家1.Follow me, please. 2.Don t follow zoo. 3.Climb like a bear. 4.Look at the panda. 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1 能听说、认读本课所学关于食物的单词cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread 。2 能用英文介绍这些食物。3 能听懂、会说：I like hamburgers/ hot dogs/ chicken/

43、 bread/ French fries. Have some French fries/ hamburgers, etc. OK! Thank you. 并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页，共 34 页 - - - - - - - - - 自主、合作、探究：一、小组展示Lets talk二、小组展示Lets play三、小组展示

44、Lets learn四、小组展示Lets do五、小组展示Lets make六、小组展示Lets sing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）cake A 蛋糕B 鸡肉C 热狗（）hot dog A 汉堡包B 面包C 热狗（）chicken A 熊猫B 鸡肉C 炸薯条（）bread A 蛋糕B 汉堡包C 面包（）French fries A 面包B 炸薯条C 鸡肉（）hamburger A 面包B 热狗C 汉堡包二、小小翻译家1. Pass me the French fries. 2. Make the cake. 3. Have some chicken 4. I like hot d

45、og. 5. Cut the bread. 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 24 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学高效课堂导学案（英语第五册）班级课 题Unit5 Let s eat 课 时2 课时教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1能听说、认读本课所学的常见的饮料单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea.。2 能听懂、会说 Can I have.

46、? 3 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。4 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Lets talk二、小组展示Lets play三、小组展示Lets learn四、小组展示Lets do五、小组展示Lets check六、小组展示Lets chant我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）water A 水B 茶C 可乐（）tea A 咖啡B 茶C 果汁（）Coke A 可乐B 牛奶C 茶（）coffee A 果汁B 咖啡C 水（）juice A 果汁B 茶C 可乐名师归纳

47、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 25 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学高效课堂导学案（英语第五册）班级课 题Unit5 Let s eat 课 时3 课时（）milk A 牛奶B 可乐C 咖啡二、情景交际（）1.你想告诉妈妈你喜欢汉堡包时应说：A.I like chicken B.I like a bread. C.I like hamburgers （）2.同学让你喝果汁，你不喝时应说：A.Me too. B.No,thanks.

48、 C.Have some juice. （）3.“ 切蛋糕 ” 这句话，应译为：A.Make the cake B. Cut the cake. C.Eat the cake 三、小小翻译家1.Can I have a Coke? 2.Drink the juice. 3.Have some tea. 4.You re welcome. 5.Pour the Water. 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：1复习本单元的单词和句型，使学生进一步巩固A，B 部分的内容。2做本课 Lets check 部分听力练习， 训练听力的同时检查学生对本课内容的名师归纳

49、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 26 页，共 34 页 - - - - - - - - - 掌握情况。3通过有节奏、 有韵律的歌谣， 让学生进一步复习和巩固本单元所学的内容，并进一步培养学生语音语调能力。预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Story time 二、小组展示Culture三、小组展示Lets sing我来闯关：一、将小动物和相应的国家连起来eagle Canada panda USA Beaver Australia

50、Kangaroo china 二、将下列食物和饮料分开。1.hamburger 2.bread 3.juice 4.milk 5.coffee 6.cake 7.hot dog 8.water 9.French fries 10.tea 11.chicken 12.Coke 食物类：饮料类：三、连线。Taste the tea 倒水Drink the juice 切面包Cut the bread 品茶Pour the water 把炸薯条递给我Pass me the French fries 喝果汁四、选择填空（）1. I like hot dogs. A.Sure. B.Me too. C.