2022年一年级上学期人教版《jqx》导学案 .pdf

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1、名师精编优秀教案课题 6、 j q x 单元2 课 时共 2 课时主备人学校七一小学第 1 课时姓名王云课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标1、学会“ j 、 q、x”三个声母，认清形、读准音。2、能正确书写“j 、q、 x”。学习重难点能正确书写“ j 、q、x”。课前准备拼音卡片，课件导 学 过 程思考与调整第一课时教学过程：一、温故互查你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：（a、o、e、i 、u、）。认识了哪些声母家族的朋友。（b、p、m 、f 、d、t 、n、l 、g、k、h）今天我们一起再认识3 个声母朋友“j 、q、x”，你们愿意吗？（贴卡片）。二、展示点拨（一）学习“ j

2、、 q、x”的音形及正确书写1、学习“ j ”的音形1）出示“ j ”的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？（1）教师范读，纠正学生的错误发音。（2）学生练习读。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案 2 ）学生“ j ”的形（1）你有什么好办法记住“j ”的形？（2）编小儿歌：竖弯加点j 、j 、j 。 3 ）书写字母“ j ”（1）怎样写好字母“ j ”呢？请大家看看书，“j

3、 ”是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？（2）学生边说教师边在四线三格中板书。（3）学生抄写字母“ j ”。教师巡视，个别辅导。 2 、学习字母“ q” 1 ）出示“ q”图（1）问：这是什么呀！（2）自己试着读读这个字母？（3）教师范读，发现问题及时纠正。（4）开火车读字母“ q”。 2 ）学习“ q”的形（1）同桌同学说说怎么记住“q”的形？（2）小儿歌：左上半圆q、q、q 或 9 字 q。（3）区别“ b p d q ”的音形。 3 ）书写字母“ q”（1）看看书上的字母“ q”是怎样写的？（2）教师在四线三格中写范字（3）自己试着在本上练习写1 2 个。教师巡视，个别辅导，纠正

4、学生的写姿及执笔方法。 3 、学习“ x”的音形 1 ）出示“ x”的图（1）你能根据图画内容试着读读这个字母吗？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案课题6、 j q x （2）指名读（3）开火车读 2 ）学习“ x”的形（1）你们看看图中哪儿像x 的形呀！（2）读记忆小儿歌：一个叉子x、x、x 3 ）书写字母“ x”（1）认识“”右斜、“”左斜。（2）左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书

5、上的字母笔顺？（3）教师强调先写右斜，再写左斜。（4）教师范写先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。三、达标检测学生在本上练习写12 个。教师行间巡视，个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿势。四、总结拓展今天我们又学习了三个声母“j 、q、x”，同学们的音形记得真清楚，写得也不错！板书设计6、j q x j q x 课后反思名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共

6、 6 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案单元2 课 时共 2 课时主备人学校七一小学第 2 课时姓名王云课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标1、学会“ j 、 q、x”与“”相拼两点省略的规则。2、熟练拼读“ j 、 q、x”与“”相拼的音节。学习重难点“j 、 q、x”与“”相拼时，“”上两点省略。课前准备课件、拼音卡片导 学 过 程思考与调整第二课时教学过程：一、温故互查1读字母卡片：“j 、q、x”2背诵学过的声母。二、合作交流游戏中学习“j 、q、x”与“”相拼去点规则。1 请 3 个同学带上“ j 、 q、 x”的头饰到前边来，小“”是一个非常懂礼貌的孩子，戴

7、上小帽子也到前边来，他只要见到“ j 、 q、x”三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在“ j 、 q、x”的身旁就成了“ ju 、 qu、xu”。2教儿歌：小小 有礼貌，见了j q x 就摘帽，摘了帽子不是u，还是 。板书：j 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案q x 3请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书：j ju q qu x xu 4自己读音节5同桌互读音

8、节。6指名读三、展示点拨（一） 1背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。2自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。3指名拼读，教师纠正。4同桌同学互相拼读、纠正。（二）看图拼读音节1看图：图上画了什么？2读图下音节（1）自己试拼（2）同桌互相拼（3）指名拼。五、达标检测1出示儿歌内容，读一读红色的声母。2找出你们学过的音节读一读：j q 3结合图，请认字多的学生读儿歌。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案4学生当小老师领读，学生随读，自由读，同桌互读。六、总结拓展今天我们认识了3 个声母朋友“ j 、 q、x”，我们不仅掌握了它们的音形， 能正确书写， 而且学会了“ j 、q、 x”与“”相拼去点的规则，同学们学得不错，老师奖励每个学生。板书设计6、j q x J ju q qu x xu 课后反思名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -