2022年一年级数学下册口算两位数减一位数教案北京版 .pdf

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1、学习必备欢迎下载两位数减一位数退位减法口算教学设计教学目标：知识目标：1. 掌握两位数减一位数退位的计算方法，并能用自己喜欢的方法计算。2. 经历两位数减一位数退位减计算方法的探索过程。3. 培养学生计算能力和动手操作的能力。德育渗透：感受退位减与实际生活的密切联系，体会退位在实际生活中的作用。教学重、难点：两位数减一位数的退位减的计算方法。教学准备：课件、小棒、卡片。教学过程：教学意图教师活动学生活动媒体使用1. 联系以前学的知识，自然引出新知，激 发学生 探求新知欲望。2. 揭示课题（一）出示口算卡片 36-4 32 29-3 26 72-270 这几道题有什么相同的地方？ 11-5 6

2、16-8 8 12-3 9 这几道题有什么相同的地方？ 今天我们继续来研究两位数减一位数的算式。（板书课题）（二）情境导入师：同学们，你们喜欢玩具吗？老师带来一些玩具，大家看看：玩具企鹅（ 45 元）玩具小熊（ 8 元）都是减法算式；都是两位数减一位数；个位减个位都够减。都是减法算式；都是两位数减一位数；个位减个位不够减，都要从十位借1 当 10。课件出示：小明去超市的图片。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - -

3、- - - 学习必备欢迎下载3. 从学生买东西入手，提高了学生学习的兴趣， 调动他们的积极性， 也为接下来的 解决问 题创设了一 个有趣 生动的情境。4. 让学生知道8 元钱可以买什么， 答案的不唯一性。5. 让学生利用已有的知识进行思考，可用 口算也 可以操作小棒。魔方（ 3 元）绒毛小兔（ 5 元）玩具飞机（ 24 元）玩具汽车（ 36 元）老师想了解一下，你们要是有一些零花钱想买这样的玩具，你想买什么？（三）探索新知1引导学生从问题情境中抽象减法算式。师：小明只有8 元钱，他可以买些什么？师：可他想买一辆单价是36 元的玩具汽车，还要攒多少元？要解决这个问题，你知道怎样列算式吗？2引导学

4、生动手操作、探索计算方法。 36 8 等于多少呢？现在请每个小朋友自己算一算，会算的小朋友你可以直接算；不会算的，你可以借助桌上的小棒。现在请小朋友说一说，你是怎么算的？怎么想的？这个同学的方法你听懂了吗？（请听懂的小朋友再说一说。）学生自由回答生 1：可以买玩具小熊。生 2：可以买魔方。生 3：可以买绒毛小兔。生 4：还可以买一个魔方和一个绒毛小兔。学生回答， 板书：36-8学生独立计算，有的操作小棒。学生汇报：生 1：368，6 减 8不够减，向十位3 借1 当十， 16 减 8 等于8，所以合起来就是28。课件演示：个位不够减，借1 当 10的这个过程，加深名师归纳总结 精品学习资料 -

5、 - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载6. 采用多种形式计算，提倡算法的的多样化。这种方法用到了我们以前学的当个位不够减时，从十位借1 当 10，也就是“破十法”。用到了以前的方法学今天的知识，你很聪明。那么你们还有其它的方法吗？师: 这种方法等于把减数8 分成6 和 2， 然后用 36 连续减 6 和 2，方法很巧妙！师：这个方法太巧妙了！在计算时，有很多的算法，只要你选择自己喜欢的方法，算的又对又快就可以了。这

6、样的减法算式就是我们今天学习的两位数减一位数，而且是退位减法。（板书：退位）（四）练习反馈：1实际应用：请同学们再次观察这些玩具： 小明只有 8 元钱，如果想买一个价钱是45 元的玩具企鹅，还要攒多少元呢？小明只有8 元钱，如果想买一个价钱是 24 元的玩具飞机，还要攒多少元呢？2游戏：夺红旗。如果你能把这几道题作对了你生 2 ： 16 8 8，208 28。生 3 ：从 10 根小棒里去掉 8 根剩下 2 根，再和 26 根合起来是28 根。生4 ： 36-6=30 ，20-2=28 。生 5：36-10=26 ，26+2=28。学生列式计算，指名说 说 自 己 是 怎 样 算的。 45-8

7、=37 （元）学生的理解。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载7. 经过变式练习，巩 固两位 数减一位数的退位减法。8. 老师准备一些红旗，此题是为了激发学生的竞争意识。9. 答案不唯一性。就能夺到红旗。3小小医生：看谁最先找到病因，帮算式改正过来。4应用体验：借乒乓球。学校开展乒乓球比赛，老师有一盆乒乓球，一共46 个，同学们可以借球进行练习。每组同学共同商量各派一名代表，借几个，

8、要算出剩几个？并列出算式。（可以是不退位，也可以是退位的。）（五）小结：这节课你学会了什么知识？你学会了哪种方法？课上自己表现如何？哪位同学表现较好，好在哪儿？希望你们向今天发言踊跃的同学学习。学生列式计算，指名说 说 自 己 是 怎 样 算的。 24-8=16 （元）32-5 27 46-937 57-8 49 80-5 75 83-6=83 31-7=34 45-6=41 60-8=68 根据学生活动情况教师板书算式。谈收获。课件订正答案。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -