乘法运算定律巩固练习 (2).ppt

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1、运算定律乘法运算定律（巩固练习）171515 根据乘法运算定律填写相应的运算符号和数。根据乘法运算定律填写相应的运算符号和数。7985（79 ）（8 ） 2657 43 26（ + + ） 17125（8 ）（）（125 ） 1313 8 5+ +265743你是怎么填写的？说说你的想法？你是怎么填写的？说说你的想法？请你根据左边竖式的计算过程，写请你根据左边竖式的计算过程，写出一个符合乘法分配律形式的算式。出一个符合乘法分配律形式的算式。 3512 70 35 420乘法分配律形式：乘法分配律形式：35（102）3510352竖式计算中，实际上就是一个因数分别去竖式计算中，实际上就是一个因数

2、分别去乘另一个因数每一位上所表示的数，再把乘另一个因数每一位上所表示的数，再把它们的积相加。它们的积相加。小亮和小兰同时计算一道题：小亮和小兰同时计算一道题： （12525）8 （12525）8 1258258 125825根据他们写的第一步，请你判断一下谁根据他们写的第一步，请你判断一下谁的正确？并说明理由。的正确？并说明理由。小兰做对了，小亮做错了，小亮将乘法分小兰做对了，小亮做错了，小亮将乘法分配律与乘法结合律弄混了。配律与乘法结合律弄混了。小亮小亮小兰小兰你觉得乘法分配律与乘法结合律的最大区别是你觉得乘法分配律与乘法结合律的最大区别是什么？我们计算时应该特别注意什么？什么？我们计算时应

3、该特别注意什么？购买购买40套课桌椅需要多少元？套课桌椅需要多少元？每把椅子每把椅子25元元 每张课桌每张课桌75元元说一说你的想法？说一说你的想法？我用我用25乘乘40算出算出40把椅子的钱，再用把椅子的钱，再用75乘乘40算算出出40张桌子的钱，再把它们相加求出购买张桌子的钱，再把它们相加求出购买40套套桌椅所需的钱数。桌椅所需的钱数。我用我用25加加75先算出一套桌椅的钱，然后先算出一套桌椅的钱，然后再乘再乘40套。套。32cm把长方形和正方形拼成一个大长方形，它的面积是多少平方厘米？把长方形和正方形拼成一个大长方形，它的面积是多少平方厘米？18cm18cm说一说你的想法？说一说你的想法

4、？可以分别求出长方形和正方形的面积，再求和。可以分别求出长方形和正方形的面积，再求和。可以直接计算大长方形的面积，大长方形的长是可以直接计算大长方形的面积，大长方形的长是32加加18，大长方形的宽是，大长方形的宽是18，所以面积就等于，所以面积就等于32加加18的和再乘的和再乘18。 从一块长方形木板上锯下一个最大的正方形，剩下部分的面积从一块长方形木板上锯下一个最大的正方形，剩下部分的面积是多少平方厘米？是多少平方厘米？45cm30cm先用先用45乘乘30求出整个长方形的面积，再用求出整个长方形的面积，再用30乘乘30求出最大正方形面积，再用求出最大正方形面积，再用45乘乘30减减30乘乘3

5、0得到剩下部分的面积得到剩下部分的面积。我用我用45减减30直接得到剩下长方形的宽，原长方形直接得到剩下长方形的宽，原长方形的宽作为剩下长方形的长，数值没变，所以用的宽作为剩下长方形的长，数值没变，所以用45减减30的差乘的差乘30直接求出剩下部分的面积。直接求出剩下部分的面积。45cm30cm45cm30cm45cm30cm 先在前两题的先在前两题的 里填上里填上“”“”或或“”，看看你能发现，看看你能发现什么，再在最后一题的什么，再在最后一题的 里填上合适的数。里填上合适的数。9999199 1001009999991999 100010009999999919999 1000010000你发现了什么？你发现了什么？我发现左右两边算式相等，我发现左右两边算式相等，因为把因为把9999199改写成（改写成（999999）100 就等于就等于9910010010000正好与右边正好与右边100乘乘100相等，根据这样相等，根据这样的规律第三个算式中的右边就可以直接写出的规律第三个算式中的右边就可以直接写出10000乘乘10000了。了。第第31页练习八，第页练习八，第6题。题。