《但愿人长久》第二课时11.ppt

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1、2 但愿人长久第2课时合作小贴士：（1）自由朗读课文1-3自然段，找到体现苏轼思念弟弟的词句；（2）组内讨论：中秋节的夜晚，苏轼为什么心绪不宁？ 苏轼为什么苏轼为什么“心绪不宁心绪不宁”？思念弟弟触景生情（中秋佳节、人们欢庆） 一年一度的中秋节到了。这天夜晚，一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。轼因思念弟弟而心绪不宁。思念弟弟手足情深、分别以久 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形

2、影他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。不离。长大以后，他们就各奔东西，很长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！别又有七个年头了！ 月亮渐渐西月亮渐渐西沉，透过窗子把沉，透过窗子把银光洒到床前。银光洒到床前。苏轼躺在床上，苏轼躺在床上，怎么也睡不着。怎么也睡不着。此时此刻，他在此时此刻，他在想些什么呢？想些什么呢？ 他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，

3、这么亮？亮？ 他望着月亮，心里埋怨起来：月亮他望着月亮，心里埋怨起来：月亮啊，你为什么在别人分离的时候变得这啊，你为什么在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？么圆，这么亮呢？ 他他眼睁睁眼睁睁地望着那地望着那圆圆圆圆的月亮，心里的月亮，心里不禁不禁埋怨起来：埋怨起来：无情无情的月亮啊，你为什么的月亮啊，你为什么偏偏偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？亮呢？ 埋怨之情源于相思之苦埋怨之情源于相思之苦 他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮？合作小贴士：合作小贴士：A：“无情”是什么意思？这儿

4、苏轼为什么说月亮无情呢？B：“眼睁睁”“无情”“偏偏”表达了什么情感？C：这儿的省略号表达了什么？试着以苏轼的口吻接着说话，表达他的心情。第3课时 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！能共同拥有这一轮明月！合作小贴士：合作小贴士：（1 1）“转念转念”是什么意思？放在段首有什么作用？是什么意思？放在段首有

5、什么作用？ （2 2）苏轼的这段话中有哪几层意思？）苏轼的这段话中有哪几层意思？（3 3）这段话照应了词句中的哪几句话？）这段话照应了词句中的哪几句话？ 世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！样，哪里会十全十美呢！人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。 但愿美好的感情长留人们心间，虽然远但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！隔千里，也能共同拥有这一轮明月！但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟千

6、里共婵娟! !人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，豁达开朗千里共婵娟！积极乐观水调歌头水调歌头 中秋中秋 明月几时有？把酒问青天。不知天明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟久，千里共婵娟! ! 作业：作业：1.熟读课文，背诵4、5、6自然段。2.练习背诵、默写诗词。3.完成补充习题剩余题目。