《在莫泊桑葬礼上的演说》课件.ppt

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1、教学目的教学目的1 1、莫泊桑的文学成就极其在文学史、莫泊桑的文学成就极其在文学史上的地位。上的地位。2 2、感情饱满，以情动人。、感情饱满，以情动人。3 3、富有感染力的语言。、富有感染力的语言。积累字词：洗耳洗耳恭恭听听 下车下车伊伊始始 离经离经叛叛道道卷卷帙帙浩浩繁繁 无无懈懈可击可击 叹为观止叹为观止血气方刚血气方刚 炉火纯青炉火纯青 寥寥无几寥寥无几重重荷荷 精精湛湛 晦晦涩涩 醒醒豁豁 厌厌腻腻包包袱袱 跻跻身身 晦晦涩涩 强强悍悍 清清澈澈说出下列词语的意思：说出下列词语的意思：1 1、洗耳恭听、洗耳恭听2 2、炉火纯青、炉火纯青3 3、叹为观止、叹为观止4 4、离经叛道、离经

2、叛道5 5、卷帙浩繁、卷帙浩繁（1840-19021840-1902），），1919世纪世纪后半期后半期法国法国重要的重要的批判现批判现实主义作家实主义作家，自然主义文，自然主义文学理论的主要倡导者，一学理论的主要倡导者，一生写成数十部长篇小说，生写成数十部长篇小说，代表作为代表作为萌芽萌芽。 左拉与莫泊桑交往甚密，左拉与莫泊桑交往甚密，他在得知莫泊桑英年早逝的消他在得知莫泊桑英年早逝的消息后不胜痛惜，以无比悲伤的息后不胜痛惜，以无比悲伤的心情于心情于18931893年年7 7月月6 6日在莫泊桑日在莫泊桑葬礼上发表了演说。葬礼上发表了演说。 演讲演讲开始时为什么要开始时为什么要“请允许我以法

3、兰西文学的名义请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉德德莫泊桑致以崇高的敬意莫泊桑致以崇高的敬意”？表达了左拉怎样的情感？表达了左拉怎样的情感？ “ “同行同行”是一般的关系，而是一般的关系，而“战友、兄长、朋友战友、兄长、朋友”是一种非常亲密的关系是一种非常亲密的关系。左拉与莫泊桑。左拉与莫泊桑都具有拉丁血都具有拉丁血统，都属于正派的文学伟人的家族，都属于批判现实统，都属于正派的文学伟人的家族，都属于批判现实主义作家主义作家，他们，他们两人过往甚密两人过往甚密，可见可见左拉确是莫泊桑左拉确是莫泊桑的战友、兄长、朋

4、友的战友、兄长、朋友。这样。这样写是为了写是为了抒发炽烈的痛惜抒发炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情，为演讲的展开奠定强有力的之情和深切的缅怀之情，为演讲的展开奠定强有力的情感基调情感基调。把听众把听众“同样的情感同样的情感”引发出引发出来，形成情感和认识上的一致和共鸣。来，形成情感和认识上的一致和共鸣。 左拉左拉认识认识莫泊桑莫泊桑的地点是在当代文学大师的地点是在当代文学大师福楼拜福楼拜的家中。当时，莫泊桑的年龄在的家中。当时，莫泊桑的年龄在1818至至2020岁之间，血气方刚。岁之间，血气方刚。左拉初左拉初识莫泊桑（第二段）识莫泊桑（第二段）左拉初识莫泊桑左拉初识莫泊桑) )是一位谦恭、开朗、

5、坦率、睿智、是一位谦恭、开朗、坦率、睿智、充满朝气、大智若愚的充满朝气、大智若愚的“棒小伙棒小伙”左拉回忆莫泊桑的左拉回忆莫泊桑的成名经过成名经过 （第三段）（第三段）左拉回忆莫泊桑杰出的左拉回忆莫泊桑杰出的文学成就（第三段）文学成就（第三段）“高产、稳产高产、稳产”，“源源而源源而出出” “” “无限地丰富多彩无限地丰富多彩”“炉火纯青炉火纯青”“”“令我惊令我惊叹叹”“”“无不精湛绝妙，令无不精湛绝妙，令人叹为观止人叹为观止”“小小的喜剧小小的喜剧”“”“完整的完整的戏剧戏剧”“”“生活的窗口生活的窗口”这这些比喻些比喻“读他的作品的时候，可读他的作品的时候，可以笑或是哭，但永远是发以笑或

6、是哭，但永远是发人深思的人深思的”作品多作品多艺术水平高艺术水平高文学价值大文学价值大艺术感染力强艺术感染力强 文文学学成成就就左拉在左拉在强烈的强烈的褒贬对比褒贬对比中，展开对莫泊桑作品的评价。中，展开对莫泊桑作品的评价。 左拉把莫泊桑的作品左拉把莫泊桑的作品比做比做“清澈的美的源清澈的美的源泉泉”，而读者对它的欣赏仿佛是，而读者对它的欣赏仿佛是“在清泉中在清泉中开开怀畅饮怀畅饮”，说明每个时代的人都在莫泊桑的作说明每个时代的人都在莫泊桑的作品中得到艺术享受品中得到艺术享受，这，这是是褒褒； 对对复杂派、玄妙派和复杂派、玄妙派和晦涩派，左拉则晦涩派，左拉则认认为是为是“堕落堕落”，是，是“离

7、经叛道离经叛道”，这是，这是贬贬。左左拉以拉以“面包面包”为喻为喻，说明莫泊桑的作品是人民，说明莫泊桑的作品是人民群众必不可少的精神食粮，具有永恒的生命力群众必不可少的精神食粮，具有永恒的生命力。左拉对莫泊桑作品左拉对莫泊桑作品的评价的评价（第四段）（第四段） 左拉左拉通过与通过与“规模庞大的系列作品规模庞大的系列作品”进行对比，进行对比，肯定莫泊桑在文学史上的杰出肯定莫泊桑在文学史上的杰出地位地位。那些。那些“规模庞大的系列作品规模庞大的系列作品”，能，能够流传后世的不过是够流传后世的不过是“寥寥几页寥寥几页”，而莫，而莫泊桑泊桑“一篇三百行的小说一篇三百行的小说”，却成为未来，却成为未来世

8、纪的小学生们的读本，它是世纪的小学生们的读本，它是“无懈可击无懈可击的完美的典范的完美的典范”，其寓言或故事则，其寓言或故事则“交口交口相传相传”。左拉评价莫泊桑在文学史上的左拉评价莫泊桑在文学史上的杰出地位杰出地位 （第五段）（第五段）1 1、他、他的每一部的每一部作品具有作品具有崇高的文学价值；崇高的文学价值；2 2、在、在1515年中发表了将近年中发表了将近2020卷作品；卷作品；3 3、他、他属于正派的文学伟人属于正派的文学伟人的家族；的家族；4 4、他的作品是人们日常必吃的富有营养的、他的作品是人们日常必吃的富有营养的面包。面包。莫泊桑莫泊桑的的光荣所在（第六段）光荣所在（第六段）为

9、什么说这是为什么说这是“更牢靠、最坚实的光荣更牢靠、最坚实的光荣”？ 因为他的作品扎根于人民之中，因为他的作品扎根于人民之中，流传后世，成为流传后世，成为“未来世纪的小学未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范、生们当作无懈可击的完美的典范、交口相传的寓言或者故事交口相传的寓言或者故事”。“他他的作品将永生，并将使他获得永的作品将永生，并将使他获得永生。生。”归纳归纳全文六段，可分成四部分。全文六段，可分成四部分。一、（第一、（第1 1段）：写向莫泊桑致敬段）：写向莫泊桑致敬。 二、（第二、（第2 23 3段）：从两个方面写对莫泊桑的深段）：从两个方面写对莫泊桑的深情回忆情回忆。三、（第三、

10、（第4 45 5段）：精辟地论述莫泊桑在文学段）：精辟地论述莫泊桑在文学史上的杰出地位。史上的杰出地位。四、（第四、（第6 6段）：以段）：以“永生永生”的赞词结束演说的赞词结束演说。 左拉以法兰西文学的名义，左拉以法兰西文学的名义，热烈地赞扬热烈地赞扬莫泊桑的文学天才，充分地肯定莫泊桑的文莫泊桑的文学天才，充分地肯定莫泊桑的文学成就，并在褒贬对比中精辟论述莫泊桑在学成就，并在褒贬对比中精辟论述莫泊桑在文学史上的杰出地位，满怀敬意地预言莫泊文学史上的杰出地位，满怀敬意地预言莫泊桑将与他的作品一样获得永生。桑将与他的作品一样获得永生。 这篇演说，以其流畅、热烈的旋律，强烈这篇演说，以其流畅、热烈

11、的旋律，强烈的感情，为的感情，为“世界短篇小说巨匠世界短篇小说巨匠” 莫泊桑弹莫泊桑弹琴了一曲葬礼赞曲和安魂曲。琴了一曲葬礼赞曲和安魂曲。 1.1.作作者感情饱满，以情动人者感情饱满，以情动人毕现情态毕现情态结合议论抒情结合议论抒情2.2.语语言富有感染力言富有感染力以通俗易懂的的词语表达深刻以通俗易懂的的词语表达深刻、抽象的道理、抽象的道理综合运用比喻、反问、反复综合运用比喻、反问、反复等多种修辞手法等多种修辞手法 1.本本文与上篇一样，都属文与上篇一样，都属于悼词。将两文进行比较，找于悼词。将两文进行比较，找出它们的异同点，并探究其原出它们的异同点，并探究其原因。因。 2.在在文中左拉对莫泊桑作品寄予了高文中左拉对莫泊桑作品寄予了高度的评价，请在课后找莫泊桑的短篇度的评价，请在课后找莫泊桑的短篇小说小说羊脂球羊脂球或其他作品，或其他作品，仔细阅仔细阅读。读。