六年级语文上册《少年闰土》课件.ppt

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1、 17 少年闰土 鲁迅节选自小说节选自小说故乡故乡空空k kngng（ ）k kngng（ ）天空天空空地空地多音字组词多音字组词行行x xngng（ ）h hngng（ ）五行五行行列行列供供 提供提供 供品供品 正正正月正月 正确正确 圈圈ququn n（ ）ju jun n（ ）圆圈圆圈羊圈羊圈佛佛 f f （ ） f f （ ）仿佛仿佛神佛神佛zhng（ ）zhng（ ）gng（ ） gng（ ）用换词的方法理解：其间、无端、素、如用换词的方法理解：其间、无端、素、如许、单知道许、单知道祭祀：旧时备供品向神佛或祖先行礼，表祭祀：旧时备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并保佑。示崇敬并保佑。

2、值年：回族的人家，在祭祀祖先时每户轮值年：回族的人家，在祭祀祖先时每户轮流负责准备轮到应举行祭祀活动的那一年。流负责准备轮到应举行祭祀活动的那一年。五行：指金、木、水、火、土。五行：指金、木、水、火、土。潮汛：一年中定期的大潮。潮汛：一年中定期的大潮。思考：思考：想想：想想：“闰土闰土”是谁？他和是谁？他和“我我”是什么关系？是什么关系？“我我”和他是怎样认识的？和他是怎样认识的？闰土是给我家做工的忙月的儿子我们是主人和仆人的关系，更是一对好朋友。闰土父亲叫他来我家帮忙管祭祀器具，我们便熟识了。 外貌描写外貌描写 其间有一个十一二岁的少年，项其间有一个十一二岁的少年，项带银圈带银圈 他正在厨房

3、里，紫色的圆脸，头他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈晃的银项圈他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 例例 院子里走出一个外国小女孩，她披着院子里走出一个外国小女孩，她披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，长一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她

4、调皮地眨了的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，活蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，活像一个洋娃娃。像一个洋娃娃。描写人物外貌要注意什么？抓住人物的特点抓住人物的特点 雪天捕鸟雪天捕鸟 夏日拾贝夏日拾贝月夜刺猹月夜刺猹潮汛看鱼潮汛看鱼闰土给闰土给“我我”讲了哪些希奇的事？讲了哪些希奇的事？ 再次仔细默读课文，找出动再次仔细默读课文，找出动作描写和语言描写的句子，并作描写和语言描写的句子，并用你喜欢的符号做出标记。等用你喜欢的符号做出标记。等一会儿交流。一会儿交流。 动作描写动作描写

5、 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。我们便熟识了。 他也躲到厨房里，哭着不肯出门他也躲到厨房里，哭着不肯出门语言描写语言描写 只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。有见过的东西。 他说：他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾

6、，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”鹁鸪角鸡 闰土又对我说：闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。和爹管西瓜去，你也去。” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷

7、的。要管的是獾猪，刺猬，猹。这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去你便捏了胡叉，轻轻地走去”语言描写语言描写 “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑它的皮毛是油一般的滑” “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”语言描写语言描写 无穷无尽的希奇的事无穷无尽的

8、希奇的事指的是闰指的是闰土对土对“我我”讲的那许多关于农村、海讲的那许多关于农村、海边的边的“我我”不知道的事。不知道的事。 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。的四角的天空。 “他们他们”指谁？指谁？“高墙上的四角的天空高墙上的四角的天空”又指又指什么？这段话表达了我怎样的情感？什么？这段话表达了我怎样的情感？ 难句理解难句理解他们都和我一样，只看见他们都和我一

9、样，只看见院子里高墙上的四角的天院子里高墙上的四角的天空。空。联系上下文，回答联系上下文，回答:“他们他们”指指“我我”往常的朋友。往常的朋友。“院子里高墙上的四角天空院子里高墙上的四角天空”指指“我我”和和“往常的往常的 朋友朋友”生活的天地非常狭窄，由生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：这句话的意思：“我我”和和“往常的朋友往常的朋友”是些是些“少爷少爷”，整天生活在大院里，不能，整天生活在大院里，不能广泛接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。广泛接触大自然，像井底之

10、蛙，眼界狭窄。这句话表达了这句话表达了“我我”对自己所处环境的不对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。我会填我会填（ ）的少年闰土）的少年闰土通过刚才的学习，你觉得闰土是一个怎样的孩通过刚才的学习，你觉得闰土是一个怎样的孩子？子？能干的少年闰土知识丰富的少年闰土机智勇敢的少年闰土心中有无穷无尽稀奇事的少年闰土 健康可爱健康可爱 热情友好热情友好 见识丰富见识丰富 机智勇敢机智勇敢 聪明能干聪明能干闰土的形象闰土的形象我是个怎样的孩子？ 当闰土在（雪地捕鸟 ）时，我和往常的那些朋友（ 只看见院子里高墙上的四角的天空），我们不知道（大雪天是可以捕那么多鸟的）。 当闰土在（ 看瓜刺猹 ）时，我和往常的那些朋友（只看见院子里高墙上的四角的天空 ），我们不知道（猹是一种什么东西，不知道看西瓜还会有这样危险的经历）。 当闰土在（ ）时，我和往常的那些朋友（ ），我们不知道（ ）。 根据课文内容，充分发挥想象，根据课文内容，充分发挥想象，把你印象最深的场景写具体。把你印象最深的场景写具体。（供选择的场景有：月下看瓜刺（供选择的场景有：月下看瓜刺猹、第一次见面、雪地捕鸟、海猹、第一次见面、雪地捕鸟、海边捡贝壳、沙地看跳鱼儿、依依边捡贝壳、沙地看跳鱼儿、依依惜别）惜别）小练笔小练笔