作文专题复习课件2.ppt

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1、一、组织材料力求精当一、组织材料力求精当 三、提炼材料力求艺术三、提炼材料力求艺术【美文示例】 绿绿 二、遴选材料力求新颖二、遴选材料力求新颖【新题导练【新题导练】方法指津应试作文指导二：遴选素材 退出退出前吴中学 黄福源 方法指津 有人曾说，一篇文章的成败往往不是在动笔之际，而是在动笔之前。这个“动笔之前”恐怕主要是针对选材而言的。我们很多同学的中考作文结构完整，层次清晰，重点突出，语句通顺，但就是无法感染读者，当然就评不上高分。究其原因，主要是选材不理想。那么，在选材方面，我们该怎么着手呢。 从记叙文来看，我们可以从以下三个方面下功夫 一、组织材料力求精当一、组织材料力求精当 要写好一篇记

2、叙文，我们首先要组织精当的材料。要做到“精当”，必须注意以下几点。 1材料不能游离主题。主题是一篇文章的灵魂，你所组织的材料一定要契合文章主题。如我的引路人一文，笔墨应集中在“引路人”身上才算抓住了重点。可作者却大写特写“我”自己，这就偏离了文章轨道，难以突出文章的主旨了。 2材料不能胡编滥造，这就是说，组织材料应力求真实、准确。那种“在车厢内将歹徒踢出三四米远”的情节是虚假的，那种“老师带病上课昏倒于讲台”的故事是不可信的，那种“拾到东西一等几小时”的事例是经不住推敲的。这些胡编滥造的材料只会弄巧成拙，影响文章的质量。 3材料不能过于狭窄。不要一写“奉献爱心”，就是给“希望工程捐款”；一写“

3、家乡变化”；就是盖了平房盖楼房，买了彩电买摩托；一写“母爱”，就是织毛衣，送雨伞；一写“老师”，就是补功课，解题还有，不要动不动就与“学习”攀亲：我这个谜我这个学习谜；我懂得了珍惜珍惜时间，努力学习；我在花季在花季中努力学习；我在努力在学习上努力；起点把这次学习上的进步作为新的起点生活是如此广阔，方方面面都有作文素材，为什么只选择“学习”这一点呢？ 二、遴选材料力求新颖二、遴选材料力求新颖 组织材料之后，接着就是对材料进行遴选。这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。所选材料应力求新颖，力争做到“人无我有，人有我新”。怎么“新”呢？ 1 1“新新”在独具慧眼在独具慧眼。材料要新，选材。材料要

4、新，选材者需有一双者需有一双慧眼慧眼。比如。比如我爱家乡的秋天我爱家乡的秋天一文，很多同学选材不外乎一文，很多同学选材不外乎“秋天景色如何秋天景色如何迷人迷人”、“秋天硕果如何喜人秋天硕果如何喜人”、 “ “秋天收秋天收获如何醉人获如何醉人”等。而有个同学却选用这样一等。而有个同学却选用这样一则材料：秋季的某日，则材料：秋季的某日，全家人高高兴兴去参全家人高高兴兴去参加选举加选举。妈妈打扮一新，爸爸放弃了一笔可妈妈打扮一新，爸爸放弃了一笔可观的生意，行动不便的爷爷奶奶也结伴去投观的生意，行动不便的爷爷奶奶也结伴去投自己神圣的一票。作者自己神圣的一票。作者感受到了改革的春风感受到了改革的春风吹过

5、来的浓浓的吹过来的浓浓的民主空气民主空气，他认为这是最值，他认为这是最值得讴歌的得讴歌的“金秋金秋”。好一则。好一则充满时代气息充满时代气息的的材料！材料！2“新”在独运匠心。有时，你可能对组织的材料举棋不定，这时你最好以你的“匠心”度一度他人之“腹”，再决定材料的取舍。 例：还我课外天地一文，现有三则材料可供选用 学生课业负担过重， 不能顾及课外天地。 学校、家长卡得紧，不敢顾及课外天地。 课外天地充斥着武打、凶杀、色情，不愿光顾课外天地。 你不妨想一想，两则选用者肯定很多，则会少一些，你便可淘汰而取。 3“新新”在独辟蹊径。在独辟蹊径。这这“蹊径蹊径”往往表现为一往往表现为一种种与众不同的

6、与众不同的“视角视角”。如：反映差生受歧视的文章多。如：反映差生受歧视的文章多如牛毛，同学们笔下的差生遭遇大多相同：老师冷嘲热如牛毛，同学们笔下的差生遭遇大多相同：老师冷嘲热讽，同学白眼相向，父母拳脚相加。而有个同学却以讽，同学白眼相向，父母拳脚相加。而有个同学却以幸运幸运为题选取了这样一个角度：为题选取了这样一个角度： 班主任的晚自习，大家都抄黑板上的作业。我这个差班主任的晚自习，大家都抄黑板上的作业。我这个差生在最后一排，眼睛近视没法抄。于是我向前面的同学生在最后一排，眼睛近视没法抄。于是我向前面的同学“借光借光”，恰巧班主任发现了：，恰巧班主任发现了：“讲小话，罚你在讲台讲小话，罚你在讲

7、台边抄。边抄。”我在讲台上抄起来，我在讲台上抄起来，仿佛第一次发现老师的字仿佛第一次发现老师的字写得那么大，那么工整，那么清晰。写得那么大，那么工整，那么清晰。抄完后，我回到抄完后，我回到座位上，周围的难兄难弟一边抄我的，一边说座位上，周围的难兄难弟一边抄我的，一边说：“你真你真幸运，老师罚你上去，这么快就抄完了，要是我也被罚幸运，老师罚你上去，这么快就抄完了，要是我也被罚上去就好啦！上去就好啦！”听到他们的羡慕声，我心头涌上一种从听到他们的羡慕声，我心头涌上一种从未有过的未有过的幸运和满足幸运和满足。全文以。全文以幸运写不幸幸运写不幸，以，以乐境写哀乐境写哀情，多么独特的角度！情，多么独特的

8、角度！三、提炼材料力求艺术三、提炼材料力求艺术 不少同学总是抱怨生活太平淡，没有精彩的东西入文。其实，这主要是不会艺术地提炼材料。那么怎 样提炼材料呢？ 1 1变一般为典型变一般为典型。“艺术组合艺术组合”就是一种好方法，它是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，创造出更具典型的内容。如有篇中学生的一天的习作，作者巧妙地将劳动委员罚扫寝室、老师罚站、食堂管理员罚款、班主任罚写检讨集中于“我”的一天，以此反映学校以罚代教的问题。这样将不是发生在同一天的事集中于一天，不但没有失真之感，反倒更具有戏剧性。 2变单薄为丰厚。这是指增加材料的立体感、层次感、厚重感，使文章更具表现力度。如一同学写夏天的

9、歌，先写因阴雨连绵农家的稻谷没法晒而开始发霉，乡亲们一筹莫展。再写政府决定减免有关提留，村民们十分激动，文章表达了“政府爱人民政府爱人民”这一主题。后来作者又加上这样的内容：大家考虑到不能光靠政府照顾，还要开展生产自救，减少损失。这样，主题变成了“政府爱人民，人民爱政府”，文章的内蕴变得丰厚多了。 3 3变肤浅为深刻变肤浅为深刻。这是指材料进行由浅由浅入深入深的思考，使文章具有更强的穿透力。如一个同学写荒，先写农村许多人外出打工田荒田荒，再写菜园无人管理园荒，最后写家里无人照管孩子，父母干脆让读书的姐姐下学带小孩人荒人荒，这样一组织材料，使文章的主题显得特别深刻深刻。 从议论文来看，也需要占有

10、大量的材料，特别是在论述中，需要运用不少的材料来作论据，那么，我们可以充分地进行论据的分类搜集整理。 比如，我们可以按“爱国篇”、“时间篇”、“理想篇”、“事业篇”、“勤奋篇”、“友谊篇”、“成败篇”、“求知篇”、“美丑篇”等若干方面搜集论据，建立起自己的论据库。 写说明文的材料则要做到准确、翔实。遴选素材【美文示例】 绿绿 袁子微 绿色的垂柳，绿色的白杨，绿色的小草，绿色的小河平日，这绿色给了我多少创作欲望，几乎每一张画都少不了绿色的点染。可今天 就在刚才，家中爆发了一场战争，原因就是这次期中考试，这是这可恨的分数！ “你怎么就不能把分数多考一点！”这是妈妈的喝叱。 “你将来想不想上大学？”

11、这是爸爸的怒吼。 “整天不务正业，鬼画桃符，你能画得出名堂来？”妈妈的声音越来越大。 “你就晓得画画画，分数都被你画完了！”爸爸的嗓门越来越高。 我的尊敬的父母呵，你们怎么就知道女儿的分分分！怎么把考大学当作女儿的惟一出路？你们知道女儿的爱好吗？她爱赤橙黄绿青蓝紫组成的明快的色彩，她爱那优美流畅的线条“哧啦！”妈妈越说越来劲，她冲进我的书房，找出一摞画稿撕扯起来，边说边把碗中的颜料泼向窗外，窗外的一缕阳光立即被染得斑斑驳驳 我气得嚎啕大哭，掀倒一把椅子，一口气跑到了小河边。河边到处跳动着绿色的精灵， 你们是在嘲笑我，还是在宽慰我？ “子微！子微！”好友阳静从河堤上跑下来：好友阳静从河堤上跑下来

12、：“咋啦？画画又挨骂了？告诉你：学校马上咋啦？画画又挨骂了？告诉你：学校马上举行书画赛场，快去准备得奖吧！举行书画赛场，快去准备得奖吧！” 我心头一动，刚才的灰色思绪马上被绿色我心头一动，刚才的灰色思绪马上被绿色染透了。染透了。 三天以后，我走进了书画赛场。心中奔涌三天以后，我走进了书画赛场。心中奔涌着绿色的波浪，绿是希望，是信念，是生着绿色的波浪，绿是希望，是信念，是生机机我在宣纸上尽情泼墨，绿树、绿草、我在宣纸上尽情泼墨，绿树、绿草、绿河、绿野绿河、绿野还有我的身我的心全是绿的。还有我的身我的心全是绿的。 画完后，我毫不犹豫地题上画名：画完后，我毫不犹豫地题上画名：绿。绿。 绿绿获奖了获奖

13、了惟一的特等奖！惟一的特等奖！站在领奖台上，听着台下热烈的掌声，我感到每一根毛细血管都注满了阳光，暖融融的。 绿，那醉人的绿哟！绿，那醉人的绿哟！ 老师评点老师评点 这是一篇以这是一篇以“绿绿”为话题的作文，文章在选材为话题的作文，文章在选材上有这样一些特色：上有这样一些特色： 选材新颖。选材新颖。作者突破了一般同学所写的如春作者突破了一般同学所写的如春夏秋冬四季之夏秋冬四季之绿绿，绿化荒山荒坡之，绿化荒山荒坡之“绿绿”，绿，绿化校园之化校园之“绿绿”等内容，选取了一个等内容，选取了一个小姑娘爱绘画、小姑娘爱绘画、爱绿色爱绿色的素材。的素材。 处理巧妙处理巧妙。作者将绘画与绿色勾连起来，并作者

14、将绘画与绿色勾连起来，并使之天衣无缝地组合在一起，有一种虚实结合之美。使之天衣无缝地组合在一起，有一种虚实结合之美。 内涵丰厚内涵丰厚。文中不仅写了小姑娘爱绘画、爱文中不仅写了小姑娘爱绘画、爱绿色，而且能表现出小姑娘对生活的热爱，使得全绿色，而且能表现出小姑娘对生活的热爱，使得全文颇具立体感。文颇具立体感。 【新题导练【新题导练】 文题一：文题一：童心依旧童心依旧 童心最真诚，最纯洁，最可爱。作童心最真诚，最纯洁，最可爱。作为已走进青春花季的中学生，未泯的童为已走进青春花季的中学生，未泯的童心常常演绎出许多生动感人的故事。请心常常演绎出许多生动感人的故事。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。用

15、上面的文题写一篇文章，文体不限。 温馨点拨温馨点拨 从题目来看，此题较宜于写记叙文和散文。在从题目来看，此题较宜于写记叙文和散文。在选材上应该注意这样几点选材上应该注意这样几点 选材要契合题旨。选材要契合题旨。文中有文中有“依旧依旧”二字，它二字，它不是对童年生活的简单追忆，而是不是对童年生活的简单追忆，而是“我我”或或“我们我们”虽已走出童年时代，但依旧有一颗未泯的童心。这虽已走出童年时代，但依旧有一颗未泯的童心。这颗童心在某一特定的时刻便得到了尽情的张扬。颗童心在某一特定的时刻便得到了尽情的张扬。 选材要拓宽范围。选材要拓宽范围。究竟哪些能表现童心呢？究竟哪些能表现童心呢？主要有这样几方面

16、：一是童心之主要有这样几方面：一是童心之“纯纯”，二是童心，二是童心之之“奇奇”三是童心之三是童心之“趣趣”。拓宽了范围，选材才。拓宽了范围，选材才有广阔的空间。有广阔的空间。 选材要注意取舍。选材要注意取舍。要选取那些能真正表现要选取那些能真正表现“童真复苏童真复苏”的素材，那种非儿童化的成人类材料的素材，那种非儿童化的成人类材料应该坚决摒弃。应该坚决摒弃。文题二：文题二：让我试一试让我试一试 看到看到“试一试试一试”这个词眼，你会觉这个词眼，你会觉得有无数精彩的故事，也可以引发许多得有无数精彩的故事，也可以引发许多精辟的议论。请用上面的文题写一篇文精辟的议论。请用上面的文题写一篇文章，文体

17、不限。章，文体不限。点拨点拨 如果写记叙文，可以从以下四个方面组织素材：如果写记叙文，可以从以下四个方面组织素材：“我我”想想“试一试试一试”，他人不让，他人不让“试试”，如父母溺，如父母溺爱子女，什么也不让爱子女，什么也不让“试试”等。等。别人别人“试试”不了，不了，或别人或别人“试试”砸了锅，砸了锅，“我我”来试一试，从而展示来试一试，从而展示“我我”的才能。的才能。几经波折，几经波折，“我我”终于得到了终于得到了“试一试试一试”的机会。（得此机会，文章即进入尾的机会。（得此机会，文章即进入尾 声）声）“试试”某一件事情的详细经过。某一件事情的详细经过。 如果写议论文，可以围绕如果写议论文

18、，可以围绕“让我试一试让我试一试”提出提出论点，然后分点论证，论证中要列举一些成功离不论点，然后分点论证，论证中要列举一些成功离不开开“试试”的论据，从而增强文章的说服力。的论据，从而增强文章的说服力。文题三：为文题三：为 而陶醉而陶醉 生活是美好的。美好的生活中，无论人、生活是美好的。美好的生活中，无论人、事、物、景等，总有令你陶醉的时候，请抓事、物、景等，总有令你陶醉的时候，请抓住印象最深、感受最深的某一住印象最深、感受最深的某一“陶醉陶醉”点，点，补充文题，写一篇文章，体裁不限。补充文题，写一篇文章，体裁不限。文题四：文题四：班上流行班上流行 在我们班级中，总会有许多流行的东西，在我们班

19、级中，总会有许多流行的东西，它们使同学们为之欢呼雀跃，为之废寝忘食，它们使同学们为之欢呼雀跃，为之废寝忘食，为之魂牵梦绕为之魂牵梦绕请将文题补充完整，写一请将文题补充完整，写一篇文章，文体不限。篇文章，文体不限。点拨点拨 这道半命题作文，宜于写记叙文，也可以这道半命题作文，宜于写记叙文，也可以写短评。写短评。 以以记叙文记叙文为例，在选材上，为例，在选材上，“触觉触觉”要要伸得远一些，伸得远一些，“视觉视觉”要看得广一些。比如，要看得广一些。比如，这种这种“流行流行”，可能是流行的某一话语，可，可能是流行的某一话语，可能是流行的某一举动，可能是流行的某一物能是流行的某一举动，可能是流行的某一物

20、件，可能是流行的某一色彩件，可能是流行的某一色彩所选的材料所选的材料越有生活气息就越具感染力。越有生活气息就越具感染力。 文题五：文题五： 以以“广告广告”为话题，写一篇文章，为话题，写一篇文章，文体不限。文体不限。 点拨点拨 本文适宜于写本文适宜于写记叙文、议论文、说明文。记叙文、议论文、说明文。 1 1、如果写、如果写记叙文记叙文，你可以叙述一个，你可以叙述一个精彩的广精彩的广告故事告故事，可以描述几句精彩的广告词对你的影响，可以描述几句精彩的广告词对你的影响，可以写你受广告的影响买到了称心如意的物品，可可以写你受广告的影响买到了称心如意的物品，可以写你买回的东西并不如广告说的那样毫无瑕疵

21、。以写你买回的东西并不如广告说的那样毫无瑕疵。 2 2、如果写、如果写议论文议论文，可以论述广告与生活的密，可以论述广告与生活的密切关系，可以阐说有些广告的言过其实，可以评议切关系，可以阐说有些广告的言过其实，可以评议广告设计的是是非非。广告设计的是是非非。 3 3、如果写、如果写说明文说明文，可以介绍某一则你最感兴，可以介绍某一则你最感兴趣的广告，可以为某一物品设计广告画面和广告词，趣的广告，可以为某一物品设计广告画面和广告词，可以说明某一广告的修改思路等等。可以说明某一广告的修改思路等等。 文题六：文题六： 根据下面提供的材料写一篇文章，文根据下面提供的材料写一篇文章，文体不限。体不限。 老师让同学们写一篇老师让同学们写一篇记一次家务记一次家务劳动劳动的文章，学生们个个面面相觑，的文章，学生们个个面面相觑，无从下笔。无从下笔。 点拨点拨 如果写叙文，关键是要善于对材料进行如果写叙文，关键是要善于对材料进行扩充，其方法是用插叙的方式铺展平时家长扩充，其方法是用插叙的方式铺展平时家长不让做家务，自己懒得做家务的几个画面，不让做家务，自己懒得做家务的几个画面，使文章的内容丰厚起来。如果写议论文，先使文章的内容丰厚起来。如果写议论文，先要确立一个论点，然后围绕这一论点分析原要确立一个论点，然后围绕这一论点分析原因，论述道理。因，论述道理。 同学们再见！下课了