交往艺术新境界邓婉.pptx

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1、交往艺术新境界交往艺术新境界三个金人三个金人 古时候古时候，曾经有个小国使者到中国来，进贡了，曾经有个小国使者到中国来，进贡了三个真人般大小的金人。从来没有见过这么精美三个真人般大小的金人。从来没有见过这么精美的金人，这下可把皇帝高兴坏了。可是使者并不的金人，这下可把皇帝高兴坏了。可是使者并不是真心向中国来进贡的，他出了一道题目：这三是真心向中国来进贡的，他出了一道题目：这三个金人中哪个最有价值？如果中国能够回答这个个金人中哪个最有价值？如果中国能够回答这个问题，小国就继续臣服于中国，如果不能回答这问题，小国就继续臣服于中国，如果不能回答这个问题，他们将不再臣服于中国。所以皇帝想了个问题，他们

2、将不再臣服于中国。所以皇帝想了许多办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，许多办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都没有发现三个金人有什么不同都没有发现三个金人有什么不同。怎么办？使者怎么办？使者还等着回去复命呢。泱泱大国，不会连这个问题还等着回去复命呢。泱泱大国，不会连这个问题都回答不出来吧？都回答不出来吧？最后，有一位退隐的老臣说他有办法。皇帝将使最后，有一位退隐的老臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从第一个金人的入第一个金人的耳朵里，这稻草从第一个金人的另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从

3、金人的另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从金人的嘴巴里直接掉了出来，而第三个金人，稻草进去嘴巴里直接掉了出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语。从此小国再也个金人最有价值！使者默默无语。从此小国再也不敢藐视中国，每年都按时向中国进贡表示臣服。不敢藐视中国，每年都按时向中国进贡表示臣服。 这个故事告诉我们一个什么道理这个故事告诉我们一个什么道理？ 三个小金人的故事告诉我们；最有三个小金人的故事告诉我们；最有价值的人不一定是最能说的人，老价值的人不一定是最能说的人，老天给我们两只耳朵，一个嘴巴，本

4、天给我们两只耳朵，一个嘴巴，本来就是让我们多听少数的。善于倾来就是让我们多听少数的。善于倾听，才是成熟的人最基本素质。听，才是成熟的人最基本素质。 美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：友，问他说： “ “你长大后想要当什么呀？你长大后想要当什么呀？”小朋小朋友天真的回答：友天真的回答： “嗯嗯我要当飞机的驾驶员！我要当飞机的驾驶员！” 林克莱特接着问：林克莱特接着问： “ “如果有一天，你的飞机如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？办？ ” ” 小朋友想了想小朋友想了想: :“

5、我会先告诉坐在飞机上的人我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”听罢，在听罢，在场的观众笑得东倒西歪。场的观众笑得东倒西歪。我思我想：你认为观众们为什么会笑这个小我思我想：你认为观众们为什么会笑这个小孩子？孩子？林克莱特继续注视这孩子，想看他是不是自作聪林克莱特继续注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。非笔墨所能形容。 于是林克莱特问他说：于是林克莱特问他

6、说：“为什么要这么做？为什么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要我要去拿燃料，我还要回来！去拿燃料，我还要回来！”“”“我还要回来！我还要回来！”。假如你是当时的听众，对小孩的两次回答各有何假如你是当时的听众，对小孩的两次回答各有何评价？评价？ （1 1）学会倾听能够使我们更好的与他人）学会倾听能够使我们更好的与他人沟通沟通； （2)2)学会倾听学会倾听还体现了对他人的尊重，是还体现了对他人的尊重，是扩大扩大人际交往人际交往的好办法。的好办法。 ( (3)3)善于倾听，我们就会被更多的人善于倾听，我们就会被更多的人喜爱喜爱，就，就会有更多更

7、好的会有更多更好的谈话伙伴谈话伙伴。交往的艺术之一：交往的艺术之一：学会倾听学会倾听根据帮你成为好听众的根据帮你成为好听众的5点建议点建议：1、注视说话人。、注视说话人。2、靠近说话者，专心致志地听。、靠近说话者，专心致志地听。3、提问。提问。4、不要打断说话者的、不要打断说话者的话题。话题。5、对说话者使用的人称、对说话者使用的人称“您您”和和“您您的的”。“四心四心”会心会心专心专心耐心耐心虚心虚心学会倾听学会倾听 对于别人的话要善于接纳，这样对于别人的话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。做你会聪明五倍。 莎士比亚莎士比亚交往的艺术之二：交往的艺术之二：学会表达学会表达学会表达的意义：学会表

8、达的意义：是学会与人共处的重要内容，语言表达的技是学会与人共处的重要内容，语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁，增进与他人的情感。巧是沟通心灵的桥梁，增进与他人的情感。曾轶可曾轶可包小柏：包小柏：曾轶可晋级？！这简直是对我曾轶可晋级？！这简直是对我2020多年音多年音乐智商的侮辱。我想全天下都想不到，她出专辑乐智商的侮辱。我想全天下都想不到，她出专辑这是奇迹吧！这是奇迹吧！ 某观众：某观众：那个音质，简直就是一把小锯子在一根那个音质，简直就是一把小锯子在一根小钢丝上磨啊磨啊磨啊，怎么可能有人欣赏这样小钢丝上磨啊磨啊磨啊，怎么可能有人欣赏这样的歌声？我完全不能接受。丢人都丢到国外去了。的歌声？我完全不

9、能接受。丢人都丢到国外去了。李浩李浩( (湖南卫视总编室主任湖南卫视总编室主任) )：从音乐的角度，我从音乐的角度，我不是很内行，但是从文字的层面，我可以感觉到不是很内行，但是从文字的层面，我可以感觉到她歌词中表达的一种心声。有必要进一步提高演她歌词中表达的一种心声。有必要进一步提高演唱技巧。也许这个比赛就是磨练她的舞台。唱技巧。也许这个比赛就是磨练她的舞台。将心比心：如果你是曾轶可，会接受将心比心：如果你是曾轶可，会接受什么样的点评呢？为什么？什么样的点评呢？为什么？生活体验：下面生活体验：下面几位同学在谈话时有什么不几位同学在谈话时有什么不妥之处吗？为什么？妥之处吗？为什么？1 1、阿浩没

10、完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要人听尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要人听到底。到底。2 2、梅子与人说话时总是谈论灾祸、疾病以及其他、梅子与人说话时总是谈论灾祸、疾病以及其他不愉快的事。不愉快的事。3 3、晓颖在发表不同意见时总爱说、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了，我对你错了，我对了了”。4 4、菲菲总喜欢与人、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕嘀嘀咕咕、窃窃私语。、窃窃私语。 与人谈话时应注意的技巧：p341 1、选择双方感兴趣的话题。不要只顾自己说或、选择双方感兴趣的话题。不要只顾自己说或只顾谈论自己。只顾

11、谈论自己。2 2、说话注意分寸和角度，要善于选择谈话的时、说话注意分寸和角度，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围。机，善于创设谈话的氛围。3 3、说话时要有情感投入，语气诚恳，姿态端庄、说话时要有情感投入，语气诚恳，姿态端庄自然、态度谦虚友善等。自然、态度谦虚友善等。大家谈：大家谈： 李光亚是初一（李光亚是初一（5 5）的学习委员。星期天，）的学习委员。星期天，他到同学马玉家借一本科幻小说。当马玉的他到同学马玉家借一本科幻小说。当马玉的爸爸知道李光亚是班里的学习委员后便向他爸爸知道李光亚是班里的学习委员后便向他询问起马玉的学习情况。李光亚想：这次期询问起马玉的学习情况。李光亚想：这次期中

12、考试，马玉的成绩非常差，全班倒数第三。中考试，马玉的成绩非常差，全班倒数第三。当着马玉的面，李光亚该如何回答马玉的爸当着马玉的面，李光亚该如何回答马玉的爸爸呢爸呢 一岁半的时候，婷婷突然全聋全哑一岁半的时候，婷婷突然全聋全哑 四岁半开始说话，八岁开始博览群书；四岁半开始说话，八岁开始博览群书； 百分之百上聋哑学校的她，在正常人就读的百分之百上聋哑学校的她，在正常人就读的普通小学连跳两级；普通小学连跳两级； 九岁就能熟练背诵圆周率小数点后一千位数九岁就能熟练背诵圆周率小数点后一千位数字，打破吉尼斯世界记录；字，打破吉尼斯世界记录； 十岁被评为全国十佳少年，并发表六万字的十岁被评为全国十佳少年，并

13、发表六万字的幻想小说；幻想小说； 十六岁成为中国第一位聋人少年大学生；十六岁成为中国第一位聋人少年大学生； 20012001年年8 8月，她成为中国第一位赴美攻读硕士月，她成为中国第一位赴美攻读硕士和博士学位和博士学位 的聋人大学生的聋人大学生; ; 2002 2002年年3 3月月, ,她与吴仪、邓亚萍、杨澜等同时她与吴仪、邓亚萍、杨澜等同时被评为首届海内外最具影响力的被评为首届海内外最具影响力的中国妇女中国妇女十十大时代人物大时代人物周周弘弘：赏识赏识教育的总结教育的总结和倡导者、和倡导者、中央教科所中央教科所特聘家庭教特聘家庭教育专家、第育专家、第六届全球热六届全球热爱生命奖得爱生命奖得

14、主，被授予主，被授予“赏识老爸赏识老爸”的称号的称号。 “婷婷，爸爸一直奇怪你怎么那么聪婷婷，爸爸一直奇怪你怎么那么聪明，那么有灵性，原来你是海伦明，那么有灵性，原来你是海伦凯勒的凯勒的转世啊转世啊 ！” “婷婷，你完全符合，你不是天才婷婷，你完全符合，你不是天才谁是天才？谁是天才？” 周弘周弘开玩笑：我的大拇指竖得都开玩笑：我的大拇指竖得都有点抽筋了。婷婷第一次做应用题时，有点抽筋了。婷婷第一次做应用题时，十道题做错了九道，很是沮丧。谁知周十道题做错了九道，很是沮丧。谁知周弘看了，错的题目没有打叉，对的题目弘看了，错的题目没有打叉，对的题目打了个大大的勾，真诚地说：打了个大大的勾，真诚地说：

15、“真是了真是了不起，第一次做应用题就做对了一道。不起，第一次做应用题就做对了一道。爸爸像你这么大的时候，碰都不敢碰它爸爸像你这么大的时候，碰都不敢碰它呢。呢。” 赞美的意义：赞美的意义： 被人赞美是令人十分喜悦的事。要讲究被人赞美是令人十分喜悦的事。要讲究分寸，恰如其分的赞美能使人感受到人际间分寸，恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，有效地增进赞美者与被赞美的理解和温馨，有效地增进赞美者与被赞美者之间的交流，增进双方的友谊。者之间的交流，增进双方的友谊。赞美是门艺术，赞美也有技巧：赞美是门艺术，赞美也有技巧： 1 1、不要阿谀奉承，花言巧语。、不要阿谀奉承，花言巧语。 2 2、要、要

16、有针对性有针对性，需，需具体、真诚具体、真诚。赞美对。赞美对方最得意的地方方最得意的地方 2 2、需自然、顺势，需自然、顺势，要要能够给对方渴望得能够给对方渴望得到的那份赞美到的那份赞美, ,还要多赞美那些不被注意的还要多赞美那些不被注意的人们。人们。班上的男生：班上的男生：班上的女生：班上的女生：成绩比我好的：成绩比我好的： 成绩还需进步的：成绩还需进步的：班上的体育委员得了冠军：班上的体育委员得了冠军： 班长获得荣誉：班长获得荣誉：坚强勇敢、吃苦耐劳、勇挑重担坚强勇敢、吃苦耐劳、勇挑重担 温柔大方、耐心细致、乐于助人温柔大方、耐心细致、乐于助人刻苦努力、勤奋好学、追求上进刻苦努力、勤奋好学、追求上进关心集体、团结同学、热爱劳动关心集体、团结同学、热爱劳动体质很棒、为班级争光体质很棒、为班级争光任劳任怨、无私奉献、是学习的榜样任劳任怨、无私奉献、是学习的榜样 交往是门艺术，除了学会倾听、交往是门艺术，除了学会倾听、学会表达、学会赞美他人，还要注意学会表达、学会赞美他人，还要注意些什么呢？请用具体事例说明。些什么呢？请用具体事例说明。学会批评学会批评学会赞美学会赞美学会表达学会表达学会倾听学会倾听学会妥协学会妥协学会拒绝学会拒绝学会微笑学会微笑（讲艺术）