可三年级上册语文古诗二首《望天门山》.ppt

《可三年级上册语文古诗二首《望天门山》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《可三年级上册语文古诗二首《望天门山》.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、唐、李白唐、李白 李白李白(701-762)，字太白，号青莲居士，字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人，也是我国最伟大的诗人盛唐最杰出的诗人，也是我国最伟大的诗人之一，被人们称作之一，被人们称作“诗仙诗仙”。他经历坎坷，。他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等人的气质。侠、刺客、隐士、道人、策士等人的气质。 李白留给后世人九百多首诗篇。这些熠李白留给后世人九百多首诗篇。这些熠熠熠(y)生辉的诗作，表现了他一生的心路历生辉的诗作，表现了他一生的心路历程，是盛唐社会现实和精神生活面貌的艺术程，是盛唐社会现实和精神生活面貌

2、的艺术写照。写照。 李白大半生过着流浪生活，游历了全国许多名山大川，写李白大半生过着流浪生活，游历了全国许多名山大川，写下了大量赞美祖国大好河山的优美诗篇，借以表达出他那种酷下了大量赞美祖国大好河山的优美诗篇，借以表达出他那种酷爱自由、渴望解放的情怀。人称爱自由、渴望解放的情怀。人称“诗仙诗仙”。 望庐山瀑布望庐山瀑布 唐唐 李白李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 静夜思静夜思唐 李白床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。21、望天门山、望

3、天门山唐唐 李白李白天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出。两岸青山相对出。孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。自学要求自学要求自学感悟自学感悟：1.默读古诗，借助书本注释和工具书理解诗意2.有感情朗读诗句，说说每句诗的意思合作交流合作交流：小组的同学一起交流交流 ，说说每句诗的意思，找出自己最喜欢的一句，并与同伴说说为什么（提示：想想每句诗里的哪个字用的好，好在哪里？）天门天门/中断中断/楚江开，楚江开，碧水碧水/东流东流/至此回。至此回。两岸两岸/青山青山/相对出，相对出，孤帆孤帆/一片一片/日边来。日边来。望天门山望天门山1.天门山：在安徽省和县与天门

4、山：在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江北的叫西梁山，在江南的叫东凉山两山隔江相对，形同门户，在江南的叫东凉山两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。所以叫天门山。2.楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江所以叫楚江3.中断：从中断开中断：从中断开4.出：高高地耸出出：高高地耸出5.至此：到这里至此：到这里天门两山本来是一个整体，天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开楚江怒涛的冲击，才撞开了了“天门天门”，使它中断而，使它中断而成为东西两山成为东西两山天

5、门中断楚江开天门中断楚江开 碧水碧水”写出了长江流水写出了长江流水之澄清之澄清 ，“回回”字力度很强，字力度很强，极富动态美，既写出了长江极富动态美，既写出了长江到天门山处江水曲折回荡、到天门山处江水曲折回荡、漩涡丛生的奇险和壮美，又突现了天门山漩涡丛生的奇险和壮美，又突现了天门山一段江水流向的陡然转变。正是从一个一段江水流向的陡然转变。正是从一个“回回”字中，我们才更加深刻地领会出字中，我们才更加深刻地领会出天门山扼江回流的雄伟气势。由于两山夹天门山扼江回流的雄伟气势。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。激起回旋

6、，形成波涛汹涌的奇观。碧水碧水东流至此东流至此回回谁能说说前两谁能说说前两句的意思？句的意思？波涛汹涌的长江波涛汹涌的长江把天门山从中间把天门山从中间冲开，碧绿的江冲开，碧绿的江水浩浩荡荡向东水浩浩荡荡向东流去，在这里激流去，在这里激起回旋起回旋1.作者笔下的天门山有作者笔下的天门山有什么特点？聪明的你知什么特点？聪明的你知道吗道吗?1、断、开这两个动词描、断、开这两个动词描绘出江水的声势浩大绘出江水的声势浩大 2、回字写出了江水、回字写出了江水回旋湍流而激荡，气势不可阻挡回旋湍流而激荡，气势不可阻挡。借山势写出水的汹涌借山势写出水的汹涌借水势衬出山的奇险借水势衬出山的奇险。奇、险、壮美、奇、

7、险、壮美、雄伟、壮观雄伟、壮观 我仿佛看到了我仿佛看到了的天的天门山和门山和的长江水。的长江水。波涛汹涌、声势浩大波涛汹涌、声势浩大两岸青山相对两岸青山相对出出，孤帆一片日边来孤帆一片日边来出：给本来静止不动的山带来了动态美出：给本来静止不动的山带来了动态美我仿佛看到了我仿佛看到了两岸的青山相对耸立，巍两岸的青山相对耸立，巍峨险峻，一页孤舟从太阳峨险峻，一页孤舟从太阳落山的地方飞速飘来落山的地方飞速飘来为什么作者会有这种为什么作者会有这种感觉呢？作者在哪？感觉呢？作者在哪？如果站在岸上某个固定点望天门山，如果站在岸上某个固定点望天门山，只会产生只会产生“两岸青山相对立两岸青山相对立”的静态感，的静态感，只有小船行驶在江中，远处的只有小船行驶在江中，远处的天门山扑进眼帘，天门山扑进眼帘，“两岸青山相对出两岸青山相对出”的感觉才会明显的感觉才会明显整首诗你理解了吗？整首诗你理解了吗？大家一块读读吧大家一块读读吧！诗中都描写了哪些景物？诗中都描写了哪些景物？天门山天门山楚江、碧水楚江、碧水孤帆孤帆红日红日诗中都描写了哪些景诗中都描写了哪些景物，试着画下来吧？物，试着画下来吧？回