人类文化的起源与发展课件.ppt

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1、关于人类文化的起源与发展现在学习的是第1页，共19页人类文化的起源人类文化的起源现在学习的是第2页，共19页教学目标教学目标 通过探索人类文化的起源与发展，使同学们对人类文化有一定的了解，并且对各个国家存在不同文化有一个正确的认识，使同学们知道该如何去继承和发扬我们的文化教学方法教学方法 讲授重点知识，讲解文化基本起源 图文结合，感受文化 比较不同，理解差异 问答互动，调动学生学习兴趣教学作用教学作用 使同学们了解人类起源 能够理解不同文化差异 能够知道如何继承与发扬文化现在学习的是第3页，共19页与动物共存（人的弱势）与动物共存（人的弱势）-饥饿饥饿-模仿动物的伶牙俐齿（石器时代）模仿动物的

2、伶牙俐齿（石器时代） -人类数量增长人类数量增长-栖息地的争夺（产生最早的敌人）栖息地的争夺（产生最早的敌人）-抢夺（杀戮事件抢夺（杀戮事件 掠夺主义）掠夺主义）-联合（更好的教育下一代联合（更好的教育下一代-富人（享乐主义）娱乐设施富人（享乐主义）娱乐设施 人类文化起源的基本线路人类文化起源的基本线路现在学习的是第4页，共19页文化的发展与社会类型文化的发展与社会类型两条主线：横线：中国不同社会类型与文化发展 纵线：世界不同社会类型与文化发展现在学习的是第5页，共19页中国文化的发展中国文化的发展前文明期(新石器时代和就石器时代)雏形期（夏商周时期）形成期（春秋战国时期）定型期（秦汉时期）发

3、展期（魏晋南北朝和唐宋时期）成熟期（元明到鸦片战争前的清朝）转型期（从鸦片战争开始至今）现在学习的是第6页，共19页中国文化的发展中国文化的发展中华文化中华文化，亦叫华夏文化、华夏文明，即汉族，亦叫华夏文化、华夏文明，即汉族文化，汉文化。且流传年代久远，地域甚广，以文文化，汉文化。且流传年代久远，地域甚广，以文化圈概念亦被称为化圈概念亦被称为“汉文化圈汉文化圈”。 中国文化不但对韩国、日本，对东南亚、南亚一些中国文化不但对韩国、日本，对东南亚、南亚一些国家如菲律宾、新加坡、越南等国家和地区都产生了深国家如菲律宾、新加坡、越南等国家和地区都产生了深远的影响，郑和七下西洋更是加深了这种影响。由此形

4、远的影响，郑和七下西洋更是加深了这种影响。由此形成了世所公认的以成了世所公认的以中国文化中国文化为为中国文化中国文化核心的核心的东亚文化东亚文化圈圈。 随着中国国力的强盛，随着中国国际地位的提高，随着中国国力的强盛，随着中国国际地位的提高，世界各国包括亚洲、欧洲在内的一些国家都对中国文世界各国包括亚洲、欧洲在内的一些国家都对中国文化给予了高度的认同和重视。化给予了高度的认同和重视。现在学习的是第7页，共19页现在学习的是第8页，共19页现在学习的是第9页，共19页中国：儒教文化，以稻米为主，鸡由东南亚传入印度：印度教、种姓制度 东南亚：虽与中国、印度同属东亚儒教文化，但男女平等，女性多从事商业

5、，有印度教、佛教。日本：初期全盘移植中国文化，但发展一系列本民族特征，如原始精灵崇拜神道教、在汉字中加片假名 朝鲜：与日本类似 蒙古：初无文明，为野蛮人，元朝入侵时被全部中国化，进入中亚的皈依伊斯兰教。 罗马、希腊：泛神论宗教信仰自由，多肉食 中世纪欧洲：天主教宗教狂热期 伊斯兰教 忌猪肉 拉美：原始崇拜，玉米世界文化发展与社会类型世界文化发展与社会类型现在学习的是第10页，共19页现在学习的是第11页，共19页文化的积累与创新文化的积累与创新新文化元素的增加新文化元素的增加= =文化的创新文化的创新旧文化元素的保留旧文化元素的保留= =文化的累积文化的累积现在学习的是第12页，共19页新文化

6、元素的增加新文化元素的增加是文化积累的主导是文化积累的主导的、积极的方面。的、积极的方面。-没有新文化元素没有新文化元素的增加，文化便失去活力而停滞不前的增加，文化便失去活力而停滞不前。旧文化元素的保留旧文化元素的保留是文化的保守方是文化的保守方面，是文化积累的基础。面，是文化积累的基础。-没有旧文没有旧文化元素的保留化元素的保留,文化便会发生断层文化便会发生断层,无从积无从积累。累。现在学习的是第13页，共19页新文化元素的增加新文化元素的增加和和旧文化元素的保旧文化元素的保留留都是有选择的，文化积累也是一都是有选择的，文化积累也是一个社会选择过程。这个选择过程通常是缓慢的、渐进的。、渐进的

7、。在这个过程中，在这个过程中，由由于文化于文化不适应社会的发展，不适应社会的发展，而使旧文化而使旧文化变成社会发展的桎梏时，人变成社会发展的桎梏时，人们也会用社会改革社会改革和社会革命社会革命的方式除旧布新。这时新文化元素的增加和旧文化元素的元素的遗弃都是大量和迅速的。遗弃都是大量和迅速的。现在学习的是第14页，共19页文化累积文化累积 是文化发展的基础，而且，文化累积 的速度与文化发展的速度成正比。文化积累的形式文化积累的形式 一种是 民族文化的积累 另一种是 外来文化的积累。现在学习的是第15页，共19页文化创新文化创新 文化在交流的过程中文化在交流的过程中传播传播，在继承的基础，在继承的

8、基础上发展，都包含着文化创新的意义。上发展，都包含着文化创新的意义。 文化文化发展发展的的实质实质，就在于文化创新，就在于文化创新。 文化创新，是社会文化创新，是社会实践发展的必然要求实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动是文化自身发展的内在动力力文化创新途径文化创新途径 社会实践是文化创作的源泉。 所以，立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。现在学习的是第16页，共19页现在学习的是第17页，共19页对待历史文化对待历史文化 要：要：推陈出新，革故鼎新 取其精华，去其糟粕不要：不要：民主虚无主义对待外来文化对待外来文化 要：要：交流借鉴与融合中 博采众长，取长补短 以我为主，为我所用不要：不要：历史虚无主义现在学习的是第18页，共19页感谢大家观看现在学习的是第19页，共19页