人物外貌描写片段作文指导课件.ppt

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1、关于人物外貌描写片段作文指导现在学习的是第1页，共29页 只见他黑脸短毛只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥长嘴大耳，圆身肥肚，肚，穿一件青不青、穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 现在学习的是第2页，共29页 他身穿金光闪闪的战他身穿金光闪闪的战袍袍, ,头戴金冠头戴金冠, ,手持从东海手持从东海龙宫掠来的龙宫掠来的金箍棒金箍棒, ,显出一显出一副威武霸气的样子。一对副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神火眼金睛炯炯有神, ,透露出透露出铲除一切妖魔的决心。铲除一切妖魔的决心。浑浑身透露出一种天不怕、地身透露出一种天不怕、

2、地不怕的精神。不怕的精神。 猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 现在学习的是第3页，共29页巧用外貌描写巧用外貌描写 鲜活人物形象鲜活人物形象现在学习的是第4页，共29页什么是外貌描写？什么是外貌描写？ 外貌描写也外貌描写也称肖像描写。是称肖像描写。是对人物的外貌特对人物的外貌特征征(包括人物的包括人物的容容貌貌、衣着衣着、神情神情、体型体型、姿态姿态等等)进进行描写。行描写。现在学习的是第5页，共29页人物外貌从哪些方面描写？人物外貌从哪些方面描写？1.容貌容貌（面容长相，（面容长相，如眼睛等）如眼睛等） 2.身材身材（高、矮、胖（高、矮、胖、瘦、苗条、臃肿等、瘦、苗条、臃肿等）3.服饰服饰（穿着打

3、扮）（穿着打扮） 4.神态神态（喜、怒、哀（喜、怒、哀、乐）、乐） 现在学习的是第6页，共29页人物的外貌怎样写？人物的外貌怎样写？人物外貌描写四招人物外貌描写四招现在学习的是第7页，共29页精彩片段（一）精彩片段（一） 左拉中等左拉中等身材身材，微微发胖，有一副朴实但很固，微微发胖，有一副朴实但很固执的执的面庞面庞。在他那很发达的脑门上竖立着在他那很发达的脑门上竖立着很短的很短的头发头发，直挺挺的，直挺挺的鼻子鼻子像是被人很突然地像是被人很突然地在那长满浓密胡子的在那长满浓密胡子的嘴嘴上一刀切断了。这张肥上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修

4、得很短的胡胡须须莫泊桑莫泊桑福楼拜家的星期天福楼拜家的星期天（整体（整体局部，上局部，上下）下）现在学习的是第8页，共29页 描写人物外貌时还要合理描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写安排好描写顺序，一般先写整体整体再写再写局部局部，局部描写时按，局部描写时按照照从上到下从上到下的顺序。的顺序。现在学习的是第9页，共29页 英语英语老师有一头乌黑亮丽的老师有一头乌黑亮丽的头发头发；粗；粗长的弯长的弯柳叶眉柳叶眉恰好处地嵌在眉骨上；卷翘恰好处地嵌在眉骨上；卷翘的的睫毛睫毛，一笑起来，就像蝶翼一般扑闪，一笑起来，就像蝶翼一般扑闪扑闪的；水灵灵、炯炯有神的大扑闪的；水灵灵、炯炯有神的大眼睛

5、眼睛宛如宛如两颗闪亮的钻石，说起话来，两个眼珠一两颗闪亮的钻石，说起话来，两个眼珠一闪一闪的，就像是一对明亮而美丽的珍珠闪一闪的，就像是一对明亮而美丽的珍珠在闪耀在闪耀。现在学习的是第10页，共29页精彩片段（二）精彩片段（二） 他的他的面孔面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是但是精神很好精神很好，没有一点颓唐的样子。，没有一点颓唐的样子。头发头发约莫一寸长，约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根显然好久没剪，却一根根精神抖擞精神抖擞地直竖着。地直竖着。胡须胡须很打眼很打眼，好像浓墨写的隶体，好像浓墨写的隶体“一一”字字。 阿累阿累一面一面

6、（抓住鲁迅的面孔、头发、胡须这些主要特征来写出鲁抓住鲁迅的面孔、头发、胡须这些主要特征来写出鲁迅的外貌与众不同，突出他刚毅的精神品质迅的外貌与众不同，突出他刚毅的精神品质）现在学习的是第11页，共29页 相貌是千差万别的，所以我们在描写相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取人物时就要选取最能反映人物身份与性格最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。而不要面面俱到。 现在学习的是第12页，共29页 表妹表妹七岁，是一年级学生，穿着白七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，衬衫和

7、蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。现在学习的是第13页，共29页 这首词中的外貌描写写出这首词中的外貌描写写出了一个病态、柔弱、超凡脱俗了一个病态、柔弱、超凡脱俗的林黛玉，反映出林黛玉聪明的林黛玉，反映出林黛玉聪明而又多愁善感的性格特点。而又多愁善感的性格特点。精彩片段（三）精彩片段（三） 两弯似蹙非蹙眉两弯似蹙非蹙眉,一双似喜一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁非喜含情目。态

8、生两靥之愁,娇娇袭一身之病。泪光点点袭一身之病。泪光点点,娇喘微娇喘微微。闲静时如姣花照水微。闲静时如姣花照水,行动处行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。病如西子胜三分。 现在学习的是第14页，共29页 进行外貌描写时要注意反进行外貌描写时要注意反映出映出人物的性格特点人物的性格特点。现在学习的是第15页，共29页实例印证（三）实例印证（三） 1.1.她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不声不响不响，像个，像个静默静默的小哲学家似的。的小哲学家似的。 2.

9、2.我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对着一对调皮调皮的大眼睛。的大眼睛。眼珠忽闪忽闪眼珠忽闪忽闪的，的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨一眨巴眼儿，准出鬼点子巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、滑稽、逗人逗人。（文静）（文静）（活泼、滑稽、逗人）（活泼、滑稽、逗人）现在学习的是第16页，共29页精彩片段（四）精彩片段（四） 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓

10、密的胡髭（他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭（z）使人难以看清他的内心世界。）使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了唇，遮住了皱似树皮皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈（绺绺灰白的鬈（qunqun）发）发像泡沫一样像泡沫一样堆在额头上。不管从堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到哪个角度看，你都能见到热带森林般热带森林般茂密的须发。茂密的须发。像米开像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔

11、斯泰给人留下的难忘形象朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他来源于他那天父般的那天父般的犹如卷起的滔滔白浪犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。的大胡子。 茨威格列夫茨威格列夫 托尔斯泰托尔斯泰 运用比喻和夸张的修辞方法，写出托尔斯泰须发的特运用比喻和夸张的修辞方法，写出托尔斯泰须发的特点，使他的形象更鲜明生动，给读者印象更深刻。点，使他的形象更鲜明生动，给读者印象更深刻。现在学习的是第17页，共29页 如果能适当用一些形容词和确如果能适当用一些形容词和确切的切的比喻比喻、适当的、适当的夸张夸张等修辞方等修辞方法法来写人物，会使人物更鲜明生来写人物，会使人物更鲜明生动。动。现在学习的是

12、第18页，共29页1.1.从从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋一朵朵从木头上旋下来的刨花。下来的刨花。2.2.那富婆一身珠光宝气，五根手指像那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。五根胖墩墩的香肠。现在学习的是第19页，共29页1. 1. 要有一定的顺序要有一定的顺序2. 2. 抓住主要特征抓住主要特征3. 3. 突显性格特点突显性格特点4. 4. 巧用修辞巧用修辞小结：小结：人物外貌描写的方法：人物外貌描写的方法： 现在学习的是第20页，共29页外貌描写有何作用？外貌描写有何作用？ 凸显人物凸显人物性格特征，鲜性格特

13、征，鲜活人物形象，活人物形象，加深读者对人加深读者对人物的印象。物的印象。 现在学习的是第21页，共29页 的脸的脸, 的小手的小手 紧握着铅笔紧握着铅笔, 的外衣的外衣, 的眼神的眼神, ,冻得通红冻得通红布满冻疮布满冻疮破旧而单薄破旧而单薄专注专注现在学习的是第22页，共29页 目标：通过人物的外貌描写目标：通过人物的外貌描写来表现其特征。来表现其特征。 要求：（要求：（1）请你选择我们班）请你选择我们班一个同学作为描写的对象，运用所一个同学作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌学的知识，描写他（她）的外貌(注注意细节描写意细节描写)，表现出其独特之处，表现出其独特之处。（。（

14、2）50字左右。（字左右。（3）不出现）不出现真实的人名。真实的人名。 提示：抓住特征，巧用修辞提示：抓住特征，巧用修辞写一写写一写现在学习的是第23页，共29页美文欣赏美文欣赏 好文章里的外貌描写又是怎样好文章里的外貌描写又是怎样体现的呢体现的呢? ? 让我们一起来欣赏中让我们一起来欣赏中考满分佳作。考满分佳作。现在学习的是第24页，共29页写作提示写作提示 写人记事的文章中常有人物写人记事的文章中常有人物的外貌描写，可以是文章的开头的外貌描写，可以是文章的开头，也可以是文章的中间，根据具，也可以是文章的中间，根据具体语境来定。体语境来定。现在学习的是第25页，共29页 修改习作，升格作文修

15、改习作，升格作文 请同学们试着在自己的原作上添加外貌请同学们试着在自己的原作上添加外貌描写的句子，鲜活人物形象。描写的句子，鲜活人物形象。 要求：要求： 1. 1. 在适当的地方结合具体的语境添加在适当的地方结合具体的语境添加 2. 2. 抓住主要特征抓住主要特征 3. 3. 突显性格特点突显性格特点 4. 4. 巧用修辞巧用修辞 改一改改一改现在学习的是第26页，共29页 下水作文：下水作文：感恩妈妈感恩妈妈 我有一个贤惠、善良、疼我爱我有一个贤惠、善良、疼我爱我的妈妈，她老了我的妈妈，她老了, ,不再是以前那个不再是以前那个充满着青春活力，身体中有使不完充满着青春活力，身体中有使不完的劲儿

16、的年轻姑娘了。的劲儿的年轻姑娘了。 妈的黑发中又增添了几缕银丝，妈的黑发中又增添了几缕银丝，在明晃晃的太阳照耀下，白得那样在明晃晃的太阳照耀下，白得那样刺眼，刺得我眼睛发痛。刺眼，刺得我眼睛发痛。她的体力也她的体力也不如从前了，现在，只是拖完地，妈就不如从前了，现在，只是拖完地，妈就要休息好一阵子，要在以前，就是把家要休息好一阵子，要在以前，就是把家里拖上几遍，也照样精神饱满。里拖上几遍，也照样精神饱满。当我拿当我拿着毛巾为她擦汗时，猛然发现了一丝丝着毛巾为她擦汗时，猛然发现了一丝丝浅浅的皱纹。在那浅浅的浅浅的皱纹。在那浅浅的“小湾小湾”里，里，或许藏着她数不清的操劳与烦恼或许藏着她数不清的操

17、劳与烦恼 妈，您为我们几个孩子操劳了一辈妈，您为我们几个孩子操劳了一辈子，头发白了，皱纹多了，腿脚不灵便子，头发白了，皱纹多了，腿脚不灵便了。现在我们长大了，并有了自己幸福了。现在我们长大了，并有了自己幸福的小家庭，您就放心的歇一歇吧！妈，的小家庭，您就放心的歇一歇吧！妈，女儿永远爱您！女儿永远爱您！现在学习的是第27页，共29页 只要我们常怀一颗感恩只要我们常怀一颗感恩的心，就会感到人间处处有的心，就会感到人间处处有真情，只要我们倾注真情写真情，只要我们倾注真情写人，就能把人物写活，把文人，就能把人物写活，把文章写得感人。章写得感人。现在学习的是第28页，共29页感谢大家观看现在学习的是第29页，共29页