《念奴娇_赤壁怀古》.ppt

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1、念奴娇赤壁怀古北宋苏轼诗情词意入课来诗情词意入课来宋词是中国古代文学宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，钻，在古代文学的阆苑里，她是一块芬芳绚丽的园圃。她是一块芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，代表一代文学之称双绝，代表一代文学之胜。胜。 淡妆浓抹总相宜 词林故事传说苏轼曾问一个善于唱歌的幕士：传说苏轼曾问一个善于唱歌的幕士：“我我词何如柳七词何如柳七( (柳永柳永) )？”这个人回答：这个人回答：“柳郎柳郎中词，中词，只合

2、十七八女郎，执红牙板，歌只合十七八女郎，执红牙板，歌杨杨柳岸晓风残月柳岸晓风残月。 学士词，须关西大汉，铜学士词，须关西大汉，铜琵琶铁绰板，唱琵琶铁绰板，唱大江东去大江东去。” 豪放派豪放派 婉约派婉约派 纵横捭阖纵横捭阖 缠绵悱恻缠绵悱恻 气魄宏大气魄宏大 婉丽多姿婉丽多姿 豪放不羁豪放不羁 音调谐婉。音调谐婉。 登高怀远话怀古 书读百遍，其义自见 诵读要求： 1、读准字音 2、读清句读 3、读出感情声音是流动的音符声音是流动的音符 以他人之酒杯，浇自己之块垒以他人之酒杯，浇自己之块垒 黄州赤壁黄州赤壁余秋雨在苏东坡突围中所写：因此不妨说，苏东坡不仅是黄州自然美的发现者，而且 也是黄州自然美

3、的确定者和构建者。但是，事情的复杂性在于，自然美也可倒过来对人进行定和构建。苏东坡成全了黄州，黄州也成全了东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁”情在言语中 研读上阕研读上阕 大江东去大江东去, ,浪淘尽浪淘尽, ,千古风流人物。故垒千古风流人物。故垒西边西边, ,人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画卷起千堆雪。江山如画, ,一时一时多少豪杰。多少豪杰。上上 阕阕（写景）（写景）大江东去大江东去 （壮美）

4、（壮美）赤壁故垒赤壁故垒 （古老）（古老）乱石乱石惊涛惊涛“雪雪”战地风光战地风光险峻险峻江山如画江山如画此句在结构上有何作用？此句在结构上有何作用？ 研读下阕研读下阕 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游飞烟灭。故国神游, ,多情应笑我，早多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。生华发。人生如梦，一尊还酹江月。雄姿英发雄姿英发 英姿勃发英姿勃发羽扇纶巾羽扇纶巾从容闲雅从容闲雅 谈笑间，樯橹灰飞烟灭谈笑间，樯橹灰飞烟灭从容淡定从容淡定 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，

5、雄姿英发雄姿英发47岁岁 早生华发早生华发 团练副使团练副使功业无成功业无成34岁岁 雄姿英发雄姿英发 东吴都督东吴都督功名显赫功名显赫 江山在江山在周郎不在周郎不在 东坡在东坡在事业不在事业不在对比，豪放对比，豪放中见中见旷达，旷达，苍凉中见洒苍凉中见洒脱脱故国神游，多情应笑我，早生华发。 抒发了词人怎样的情感？抒发了词人怎样的情感？ 人生如梦，人生如梦，一尊还酹江月。一尊还酹江月。为何以酒酬月？为何以酒酬月？（公瑾）（公瑾）小乔初嫁小乔初嫁赤壁之战赤壁之战伤己：伤己：早生华发早生华发人生如梦人生如梦现实现实感慨：感慨：怀古怀古 下下 阕阕（人物）（人物）（抒情）（抒情） 音乐举一隅而以三隅反举一隅而以三隅反 怀古诗或词的特点： 1、多为登高怀远之作 2、多用借古说今之法 3、风格多为慷慨悲壮 4、多抒壮志难酬之情 作业： 1、熟读成诵，领悟作者情感。 2、领会怀古诗或词的特点，并从这 些方面试着鉴赏永遇乐京口北 固亭怀古。