语文六年级下人教版521《我最好的老师》课件1.ppt

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1、 页脚 页脚hhhqingqingjingtiotiotio 页脚解词释义 页脚出乎意料出乎意料能言善辩能言善辩膛目结舌膛目结舌沉默寡语沉默寡语枯燥乏味枯燥乏味从容不迫从容不迫不出所料不出所料马脚马脚 页脚 页脚 页脚重点句解析 页脚 页脚 页脚 不用说，我们全都气炸了。这算不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？什么测验？怀特森算哪门子老师？ 这里连用两个问句，说明这里连用两个问句，说明“我我”对怀特森先生的这种解释不能理对怀特森先生的这种解释不能理解。解。 交流：你想的和作者一样吗？你交流：你想的和作者一样吗？你觉得这是一个好老师吗？为什么？觉得这是一个好老师吗？为什么？

2、 页脚 怀特森先生告诉同学们，要具有独立怀特森先生告诉同学们，要具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。同学们都时也应该具有怀疑的能力。同学们都认为，老师就是什么都懂的，老师说认为，老师就是什么都懂的，老师说的一切都是对的，而并没有想过的一切都是对的，而并没有想过“为为什么？什么？”，怀特森老师的这节课，让，怀特森老师的这节课，让同学们更加谨慎，所以作者说，怀特同学们更加谨慎，所以作者说，怀特森先生是森先生是“最好的老师最好的老师”。 页脚 页脚“冒险冒险” ”指科学课上富有挑战性的指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要紧张刺激

3、的学习过程，学生要时刻动脑筋对事物进行独立的时刻动脑筋对事物进行独立的思考，也要有实证，学习成了思考，也要有实证，学习成了一个真实的复杂的认真过程。一个真实的复杂的认真过程。 页脚 然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。懂得了如何去接近真理。 为什么说这是饶有趣味又充满刺激的过程为什么说这是饶有趣味又充满刺激的过程呢？这个过程，又是谁创造的呢？呢？这个过程，又是谁创造的呢？ 这个过程是怀特森先生创造和营造的，也这个过程是怀特森先生创造和营造的，也就是在科学课上不断质疑

4、，不断思考，不就是在科学课上不断质疑，不断思考，不断论证的过程。断论证的过程。 页脚 在这样的学习中，我们不仅学到了知识，增长了见识，更重要的是“懂得了如何去迎接真理”，那就是要善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。 页脚 当然，并不是所有人都能理解怀特当然，并不是所有人都能理解怀特森先生的做法。森先生的做法。 你理解怀特森的做法吗？你觉得他你理解怀特森的做法吗？你觉得他做的对吗？做的对吗？ 说明这个不理解怀特森先生做法的说明这个不理解怀特森先生做法的人，并没有真正体会怀特森先生的人，并没有真正体会怀特森先生的用意。用意。 页脚 页脚 页脚 课文讲述了课文讲述了“我我”六年级时的科学课六年级

5、时的科学课老师怀特森先生的故事，具体描写了老师怀特森先生的故事，具体描写了怀特森先生一次出乎意料的教学过程。怀特森先生一次出乎意料的教学过程。他是一个很有个性的人，教学方法独他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生的特，他用出乎意料的方法培养学生的 独立思考、独立判断的能力和科学的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。怀疑精神。 页脚 页脚作者介绍 大卫约翰考德尔欧文(缩写：大卫欧文）（David John Cawdell Irving） 1938年3月24日生于英格兰埃塞克斯郡布伦特伍德区哈顿(Hutton)1960年是陆军中尉上校，是英国的士兵、作家。 1952年他加入了陆军并被委任了女王的皇家军团。 页脚 页脚