计算教学-如何提高周琪竣.ppt

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1、小学数学凉水小学周琪竣1、数感的形成2、运算定律和计算技巧3、口算能力的培养4、补充计算中的一些技巧方法5、有针对性的练习6、培养学生良好的计算习惯1、数感的形成 引导学生学会建立抽象的数和现实的数量之间的关系，其中计数单位的认识是建立数感的重要载体。可以利用情景、图片、实物来理解计数单位。计数单位指个位、十位、百位等 认识并理解数量关系，例如数量的大小关系、四则运算关系、因数倍数、被减数、减数、和、差、商、积等。2、运算定律和计算技巧简便计算230254，3512528。 3512528 =（352）（1258） =701000 =70000 230254=230（254） =230100

2、=230002、运算定律和计算技巧计算230254，3512528。230254=57504=230003512528=437528=87508=70000对比：230254=230（254） =230100 =23000 3512528 =（352）（1258） =701000 =70000 2、运算定律和计算技巧五年级下学期求最小公倍数时，当孩子们用短除法得出16和20的最小公倍数为2245时，许多孩子却在计算着几个数的积时出现了错误。2245=445=165=90 （）2245=445=165=80 （）2、运算定律和计算技巧在分数的加减混合计算和分数简便计算中，计算3/11+5/8+8

3、/11+1/8和2/3-1/7-2/7，要求简便计算，学生都会知道先把分母相同的结合到一起。3/11+5/8+8/11+1/8=（3/11+8/11）+（5/8+1/8）=11/11+6/8=1+3/4=7/42/3-1/7-2/7=2/3-(1/7+2/7)=2/3-3/7=14/21-9/21=5/212、运算定律和计算技巧在没有要求使用简便方法计算的时候。3/11+5/8+8/11+1/8=24/88+55/88+64/88+11/88=(24+55+64+11)/88=154/88=14/8=7/42/3-1/7-2/7=14/21-3/21-6/21=(14-3-6)/21=5/21

4、2、运算定律和计算技巧 之所以出现这样复杂的计算和错误，更重要的是不能运用所学知识来解决实际问题，不能学以致用，知识与知识之间缺少联系，知识无法得到迁移和应用。实际上这些计算用结合律再简单不过了。孩子们只要是题里说要简便计算的都会简便计算，但在其他的时候就不会想到，更不会用到简便方法。3、口算能力的培养 口算教学贯穿小学数学教学的全过程，口算是计算能力的一个重要组成部分。首先，口算是笔算、估算的基础，笔算和估算是在准确、熟练的口算能力的基础上发展起来的。 注重口算的方法，口算是教学计算的基础。有许多孩子认为口算就是不列竖式的笔算。3、口算能力的培养例如：在口算922和782时,很多孩子就在心里

5、列竖式，有的干脆笔算，实际上可以想：口算922802=40122=6406=46所以922=46口算782802=4080-78=222=140-1=39所以782=394、补充计算中的一些技巧方法例1：两个两位数相乘的巧算：十位数互补,尾数相同,其计算方法是:头乘头后加尾数为前积,尾自乘为后积。如48683264和3979=3081。计算程序如下：48683264462424832 为前积8864为后积所以486832643979=308137=2121+9=30为前积99=81为后积所以3979=30814、补充计算中的一些技巧方法例2:20以内两位数的速算乘法技巧是：其中一个数的个位数字

6、与另一个数的和乘以10加上两个数的个位数乘积就是两个数的乘积。如1213和1315，计算程序如下：121312+3=151510=15023=6150+6=156所以1213=156131513+5=181810=18035=15180+15=195所以1315=1954、补充计算中的一些技巧方法 让学生在发现探索中学习掌握，事实证明，这些优秀的算术文化不但能极大限度地调动学生眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力都很有帮助。也极大的提升了孩子们的自豪感。5、有针对性的练习 在计算教学中，除对一些易错题坚持反复练习外，还应注意根据学生的实际情况设计一些针对性练习，以便排除各种干扰因素，提高计算的正确率对于那些形近而易错的式题，可组织对比练习，克服思维定势的消极作用，培养学生比较鉴别的能力。例如：254=100,245=120的区分165=80,156=90的区分6、培养学生良好的计算习惯 良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。因此，教师要严格要求学生做到认真听课，认真思索，认真独立的完成作业，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不轻易问别人或急于求证得数。还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。