科学如何书写教案.ppt

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1、小学科学教案书写解析小学科学教案书写解析铁西区教师进修学校 庞晓茹教师与自我的对话教师与自我的对话教学重、难点教学重、难点教学准备教学准备 教学过程教学过程课型课型课时课时板书设计板书设计拓展延伸拓展延伸实验、搜集资料、现场考察、实验、搜集资料、现场考察、自然状态下的观察、专题研究、自然状态下的观察、专题研究、竞赛、情境模拟、科学小制作、竞赛、情境模拟、科学小制作、种植饲养、科学游戏、家庭科种植饲养、科学游戏、家庭科技活动、科学欣赏、参观访问、技活动、科学欣赏、参观访问、讨论辩论、社区科学活动、信讨论辩论、社区科学活动、信息发布会、报告交流会、练习、息发布会、报告交流会、练习、复习复习第几课时

2、（教案按课时写）第几课时（教案按课时写）如：如：21科学知识科学知识目标目标情感态度与情感态度与价值观目标价值观目标探究能力探究能力目标目标案例：案例： “我们周围的空气我们周围的空气”（苏教版四年科学上册第一单元）知识能力目标：1. 能证明空气的存在。2. 知道空气是由不同的气体混合而成的，其中包括氧气和二氧化碳；知道氧气对于生命的意义。3. 了解人类活动对大气产生的不良影响，意识到保护大气的层的重要性。知识能力目标：1.能通过对“注射器抽气后注入水中”、“塑料袋兜空气”等实验证明空气的存在。2.能通过对“蜡烛燃烧”实验的操作、观察与分析，知道空气是由不同的气体混合而成的，其中包括氧气和二氧

3、化碳；通过“憋气”亲身感受，知道氧气对于生命的意义。3. 能通过“调查我们周围的空气质量”了解人类活动对大气产生的不良影响，意识到保护大气的层的重要性。 情感态度与价值观情感态度与价值观 1. 1. 意识到合理利用科学技术会给人类与社会意识到合理利用科学技术会给人类与社会发展带来好处、滥用科技也可能产生负面影发展带来好处、滥用科技也可能产生负面影响。响。 2. 2. 在学习和解决问题中注重证据。在学习和解决问题中注重证据。 3. 3. 愿意合作与交流。愿意合作与交流。情感态度与价值观情感态度与价值观 1. 通过“收集空气中的灰尘”和“调查居室空气质量”等活动，意识到合理利用科学技术会给人类与社

4、会发展带来好处、滥用科技也可能产生负面影响。2. 通过设计“证明空气中含有水蒸气”等实验，培养学生在学习和解决问题中注重证据。3. 通过“放飞热气球”和“分析原理等活动，培养学生愿意合作与交流。教学重点：教学重点：某单元或某内容的某单元或某内容的核心，是后继学习的基础或有核心，是后继学习的基础或有广泛应用等。广泛应用等。教学难点教学难点：来自学生方面可能来自学生方面可能妨碍、影响教学进展的种种因妨碍、影响教学进展的种种因素。素。制作的教学课件制作的教学课件教师教具和学生学具教师教具和学生学具相关的文字图片资料等相关的文字图片资料等教学内容教学内容教具教具教学内容：教学内容： 教学过程的设计，依

5、据教学目标设计教学环节教具：教具： 用什么教，在哪些地方用。 主要说明主要说明“怎样教怎样教”和和“为什么这样教为什么这样教”的道理的道理。 教学手段的选择，基于对教学资源、学生和教师自身情况的分析。 学生可能会怎样，教学生可能会怎样，教师如何指导师如何指导 说明学生要“怎样学”的问题和“为什么要这样学”的道理，说出因材施教的措施。1.写教学成功之处写教学成功之处2. 写不足之处写不足之处3.写教学机智写教学机智4.写学生创新写学生创新5.写写“再教设计再教设计” 提纲挈领提纲挈领突出重点突出重点化解难点化解难点 本课的作业本课的作业下一课时学生要收集的资料下一课时学生要收集的资料关注教学过程关注教学过程关注学生身边科学问题关注学生身边科学问题教学内容：教学内容：写出本课时的教学环节和知识、能力点，突出重点、突破难点方法；练习课要写出具体的练习题，复习课写出单元知识框架图，关注知识的整合和学生能力的培养。教学方法：教学方法：写出怎样教。教学内容：教学内容：在简案的基础上写出实验方案详细过程：实验用具、步骤、现象、结论和注意事项。教学方法：教学方法：还要写出为什么这样教。 为什么教为什么教? ? 教学目标教学目标 教学程序教学程序 教学方法教学方法 情感教育情感教育 教学基本功教学基本功 教学效果教学效果 教学评价教学评价 谢谢 谢谢 2009.7