作文开头结尾课件.ppt

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1、关于作文开头结尾现在学习的是第1页，共30页好的议论文开头好的议论文开头的要求：的要求： 现在学习的是第2页，共30页 好的开头，要一下子让读者知道你要说什好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的么，也就是让读者了解你的论点或论题论点或论题。 聪明的作者一般会用聪明的作者一般会用“因为因为 ”“”“因此因此 ”“”“其实其实”“”“只有才能只有才能”“”“由此可见由此可见”“”“故故 ”“”“我认为：我认为：”等词等词明确突出观点。明确突出观点。现在学习的是第3页，共30页 在写材料在写材料作文作文时，把原材料原原本本复述一时，把原材料原原本本复述一遍，尤其是篇幅较长的原材

2、料，这就太罗嗦了遍，尤其是篇幅较长的原材料，这就太罗嗦了。 既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？么办？ 办法有两个：一个是对原材料办法有两个：一个是对原材料“一言以一言以蔽之蔽之”；另一个是选取原材料中；另一个是选取原材料中一句有代表一句有代表性的话性的话。 语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内。 现在学习的是第4页，共30页 只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，如的美，主要指技巧美，如“设悬念设悬念”、“用典故用典故”、“引名言引名言”、“摆问

3、题摆问题”、“反弹法反弹法”等等等等。形式美是内容美的保证，二者相辅相成。形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不切不可低估文章可低估文章开头形式美、技巧美开头形式美、技巧美的作用，有了这的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。在种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，这个意义上说，“好的开头是成功的一半好的开头是成功的一半” 。 现在学习的是第5页，共30页开头开头1.引用名言（要贴切）引用名言（要贴切）+中心论中心论点点+概括原材料并加以分析概括原材料并加以分析2.排比、比喻（由物及人）排比、比喻（由物及人） +中心论点中心论点+概括原材料并加以概括原材料并加以分

4、析分析3.概括或摘引原材料概括或摘引原材料+中心论点中心论点现在学习的是第6页，共30页一、名言引入一、名言引入 令人注目令人注目 警句开头法就是在文章的开头引用名警句开头法就是在文章的开头引用名言警句，以此引出文章的论点或论题，不言警句，以此引出文章的论点或论题，不仅吸引读者，又因为名言警句凝练、平易仅吸引读者，又因为名言警句凝练、平易、深刻、精辟，蕴含哲理，说服力也强。、深刻、精辟，蕴含哲理，说服力也强。同时加强论述的权威性，先声夺人。这里同时加强论述的权威性，先声夺人。这里的名言包括的名言包括名人名言、格言、谚语、诗名人名言、格言、谚语、诗句句等。等。 现在学习的是第7页，共30页说忧患

5、说忧患 俗话说俗话说“人无远虑，必有近忧人无远虑，必有近忧”。这句话简约明了的告诉我们，生活之中这句话简约明了的告诉我们，生活之中处处存在处处存在“忧患忧患”，总会有或大或小的，总会有或大或小的事情令你忧虑。正因为有值得事情令你忧虑。正因为有值得“忧虑忧虑”的事情存在，才使得我们更加优秀，更的事情存在，才使得我们更加优秀，更加懂得让自己变得更优秀。加懂得让自己变得更优秀。所以所以，我们我们应该具备忧患意识。应该具备忧患意识。 （引用（引用解释解释观点）观点）现在学习的是第8页，共30页 引名句，扣住中心。引名句，扣住中心。 1 1、 “千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。”我们我们迈出的每

6、一步对我们的一生都会有重迈出的每一步对我们的一生都会有重大影响。大影响。一步与一生一步与一生（四川高考满分（四川高考满分作文）作文） 2 2、 “人生最大的聪明是有自知之人生最大的聪明是有自知之明明”，此话很有道理。，此话很有道理。自知之明是一自知之明是一个人成才的必要条件，人贵有自知之个人成才的必要条件，人贵有自知之明。明。现在学习的是第9页，共30页 3 3、 南非总统曼德拉说过：南非总统曼德拉说过：“张弛有度是张弛有度是一种积极向上的人生态度。一种积极向上的人生态度。”我欣赏这样我欣赏这样有弹性的人生态度有弹性的人生态度。张弛有度张弛有度4 4、“每一条走过的路都有不得不这样每一条走过的

7、路都有不得不这样跋涉的理由，每一条要走下去的路都有跋涉的理由，每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。不得不这样选择的方向。”席慕容如是席慕容如是说。冥冥之中，说。冥冥之中，“不得这样不得这样”透出些许透出些许的无奈，的无奈，但我读出来的更多的是理性但我读出来的更多的是理性的光辉和安心。的光辉和安心。（20052005年北京佳作年北京佳作安安于心于心）现在学习的是第10页，共30页 6 6：席慕蓉说：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记记，在生命之河的右岸

8、是铭记。我们乘坐各自独。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道有的船在左岸与右岸穿梭，才知道忘记该忘记该忘记的，铭记该铭记的。忘记的，铭记该铭记的。（四川卷（四川卷在忘记与铭在忘记与铭记的两岸记的两岸） 7 7：出师表出师表有言：有言：“亲贤臣，远小人，此先亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。颓也。”这一亲一疏，导致这一亲一疏，导致“成败异变，功业相成败异变，功业相反反”，这又是什么原因呢？，这又是什么原因呢？在我看来，勿以亲疏在我看来，勿以亲疏论是非。论是非。 （湖南卷（湖南卷勿以亲疏论是非勿以亲疏论是非）现在学

9、习的是第11页，共30页二、排比开头二、排比开头 引出观点引出观点 人物排比、事例排比、抒情排比、比喻排比）人物排比、事例排比、抒情排比、比喻排比） 操作提示：（操作提示：（1） 紧扣题旨紧扣题旨 （2）注意分句间的逻辑层次）注意分句间的逻辑层次例例1盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的漫漫人生，我要采撷世间最重的毅力。毅力。现在学习的是第12页，共30页 例例3荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了

10、一种永恒荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒无比动听的歌声，一种永恒的美；飞蛾扑向火光无比动听的歌声，一种永恒的美；飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒对光明的追对光明的追求，一种永恒的精神；流星划过天空的那一瞬间，求，一种永恒的精神；流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒也造就了一种永恒不屈于黑暗的行为，一种永不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概恒的气概这些事实告诉我们：这些事实告诉我们：瞬间可以造就永恒瞬间可以造就永恒。 例例4苍鹰的理想是翱翔于广阔无边的天空；鱼儿的苍鹰的理想是翱翔于广阔无边的天空；鱼儿的理想是游荡在烟波浩淼的大海；花儿的理想是

11、绽放在理想是游荡在烟波浩淼的大海；花儿的理想是绽放在和煦温暖的春天。正因为它们都有自己的理想，所以和煦温暖的春天。正因为它们都有自己的理想，所以在最后它们都活出了属于自己的精彩。在最后它们都活出了属于自己的精彩。每个人也都应该每个人也都应该如此，拥有自己的理想。如此，拥有自己的理想。现在学习的是第13页，共30页三、运用比喻三、运用比喻 生动活泼生动活泼 效果：化平淡为生动，化抽象为具体效果：化平淡为生动，化抽象为具体 注意：注意：1、有相似点。、有相似点。 2、用作比喻的、用作比喻的浅显常见的事物浅显常见的事物常来常来自于寄寓某种哲理的自于寄寓某种哲理的生活现象或自然现生活现象或自然现象。象

12、。现在学习的是第14页，共30页 例例1 1、自负，像一个、自负，像一个泥潭泥潭，陷进去就难以自拔；，陷进去就难以自拔；自卑，像一根自卑，像一根受了潮的火柴受了潮的火柴，难以把希望之难以把希望之火点燃。火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自所以，我们既不能自负，也不能自卑卑。（。（自负与自卑自负与自卑） 例例2 2、爱心如三月的、爱心如三月的春风春风，能唤醒沉睡的生命；，能唤醒沉睡的生命；爱心如久旱后的爱心如久旱后的甘霖甘霖，能滋润龟裂的心田。能滋润龟裂的心田。请把你的爱心留下，请把你的爱心带给他人。请把你的爱心留下，请把你的爱心带给他人。（把爱带给他人把爱带给他人）生活生活现象现象自然自然现

13、象现象现在学习的是第15页，共30页3 3、一滴水是小的，一块石是硬的。但一滴滴、一滴水是小的，一块石是硬的。但一滴滴的水不断地滴在石头的同一地方，天长日久，的水不断地滴在石头的同一地方，天长日久，水滴竟可穿石，同样一个人一次努力的作用是水滴竟可穿石，同样一个人一次努力的作用是渺小的，渺小的，但是坚持不懈，不断努力，日后就但是坚持不懈，不断努力，日后就会成功会成功。贵在坚持贵在坚持 现在学习的是第16页，共30页四、设问开头四、设问开头 启发思考启发思考 用设问开头，就是在文章开头，用设问开头，就是在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的

14、观点回答问题中提出自己的观点。这也是。这也是议论文开头的一种常见方式。议论文开头的一种常见方式。现在学习的是第17页，共30页2、财富是什么？贝多芬、莫扎特的财富是音、财富是什么？贝多芬、莫扎特的财富是音乐，达芬奇乐，达芬奇莫奈的财富是色彩，父母的财富莫奈的财富是色彩，父母的财富是丰富阅历，是丰富阅历，我的财富是青春我的财富是青春。青春包容了。青春包容了希望，包容了憧憬，包容了欢乐。希望，包容了憧憬，包容了欢乐。1、等待是什么？等待是起跑前的下蹲，、等待是什么？等待是起跑前的下蹲，是起跳前的弯曲。等待是姜太公的垂钓，是起跳前的弯曲。等待是姜太公的垂钓，是诸葛亮的躬耕南阳。等待是意志的锻炼是诸葛

15、亮的躬耕南阳。等待是意志的锻炼和耐心的蓄积。等待是冰冻三尺排一日之和耐心的蓄积。等待是冰冻三尺排一日之寒。寒。我们应该学会在等待中奋起我们应该学会在等待中奋起.现在学习的是第18页，共30页5 5、对比引入、对比引入 是非明确是非明确 即把生活中两种截然相反的即把生活中两种截然相反的现象联系在一起，在对比中提出现象联系在一起，在对比中提出自己独到的观点。自己独到的观点。 通过对比来阐通过对比来阐明事理。这种开头方法的好处是明事理。这种开头方法的好处是通过对比，帮助读者判断是非曲通过对比，帮助读者判断是非曲直，从而有力地支撑论点。直，从而有力地支撑论点。现在学习的是第19页，共30页2 2、 一

16、位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。是与伟大、光明、进步联系在一起。 一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。 两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾弃。唾弃。 人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？显现出来了吗？ 1 1、古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功、古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功

17、的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。说：勤则成事，惰则败业。现在学习的是第20页，共30页六开门见山，揭示中心。作文一开头就把话题或中心直截了当地告诉读者。 例文例文1 我的财富我的财富 每当我盘坐在地板上，总觉得自己俨然是一个帝每当我盘坐在地板上，总觉得自己俨然是一个帝王。王。因为我有最无价的财富陪伴在左右因为我有最无价的财富陪伴在左右我所有我所有心爱的书籍。心爱的书籍。 书给我带来最大的快慰，调剂着我的情绪，是最书给我带来最大的

18、快慰，调剂着我的情绪，是最无价的精神财富。当你的眼光在黑字白纸的书页上无价的精神财富。当你的眼光在黑字白纸的书页上驰骋，人却随着小说中人物的命运跌宕起伏，那是驰骋，人却随着小说中人物的命运跌宕起伏，那是多么大的快慰啊！或者你在读着一本令人费解的哲多么大的快慰啊！或者你在读着一本令人费解的哲学著作，每有会意处，你难道不会乐而忘忧吗？你学著作，每有会意处，你难道不会乐而忘忧吗？你会为丑小鸭变为白天鹅而惊喜万分；为堂吉诃德大会为丑小鸭变为白天鹅而惊喜万分；为堂吉诃德大战风车而捧腹大笑；战风车而捧腹大笑；有这么多快乐，这不是一有这么多快乐，这不是一笔巨大的财富吗？笔巨大的财富吗？. 现在学习的是第21

19、页，共30页小结小结：精彩开头精彩开头巧用修辞法巧用修辞法开门见山法开门见山法引用引用 设问设问比喻比喻 对比对比 排比排比现在学习的是第22页，共30页结尾结尾 排比、呼告排比、呼告+摘引原材料关键词句摘引原材料关键词句+中心论点中心论点（呼应开头）（呼应开头） 要坚持两个原则：要坚持两个原则： 一、不拖泥带水无话找话，要一、不拖泥带水无话找话，要干净利索干净利索；二、二、呼应题目和开头呼应题目和开头，使文章结构完整，使文章结构完整，主题清晰。主题清晰。现在学习的是第23页，共30页一、妙作结尾，前后呼应一、妙作结尾，前后呼应 题目：题目：成功与毅力成功与毅力 如果立论为如果立论为“成功需要

20、有顽强的毅力成功需要有顽强的毅力” 结尾可以这样归纳：结尾可以这样归纳： 总之，总之，面对压力面对压力，我们要勇敢地抗争；，我们要勇敢地抗争；面对挫折面对挫折，我们要不屈地奋斗；，我们要不屈地奋斗；面对辛面对辛劳劳，我们要坚韧地拼搏。，我们要坚韧地拼搏。只有顽强的只有顽强的毅力，才能换来成功的硕果毅力，才能换来成功的硕果。现在学习的是第24页，共30页题目：题目：必须跨过这道坎必须跨过这道坎 【开头开头】急流跌宕险滩，潮汐遭遇暗礁，雄急流跌宕险滩，潮汐遭遇暗礁，雄鹰卷进长风鹰卷进长风造化注定给生命以劫难，没有坎造化注定给生命以劫难，没有坎坷崎岖的人生不能谓之完美充实的人生，而饱经坷崎岖的人生不

21、能谓之完美充实的人生，而饱经磨炼愈挫愈勇的人才有机会飞上天空，拥抱云蒸磨炼愈挫愈勇的人才有机会飞上天空，拥抱云蒸霞蔚或是电闪雷鸣。霞蔚或是电闪雷鸣。 【结尾部分照应开头结尾部分照应开头】跌落险滩，让我们在跌落险滩，让我们在险滩后激起更绚丽的浪花；遭遇暗礁不要怕，险滩后激起更绚丽的浪花；遭遇暗礁不要怕，让我们仍奔腾着流向大海；卷进长风不要怕，让我们仍奔腾着流向大海；卷进长风不要怕，让我们在旋涡中奋勇挣扎，一定能重新翱翔在让我们在旋涡中奋勇挣扎，一定能重新翱翔在蔚蓝的天。那么，面对人生的坎，让我们握紧蔚蓝的天。那么，面对人生的坎，让我们握紧拳头，笑着对天空说：拳头，笑着对天空说：“必须跨过这道坎，

22、才必须跨过这道坎，才是真正的强者！是真正的强者！” （20072007年上海高考满分作文）年上海高考满分作文）现在学习的是第25页，共30页【材料材料】一位斯巴达人对他的母亲抱怨说：一位斯巴达人对他的母亲抱怨说：“我我的剑太短了。的剑太短了。”母亲回答：母亲回答：“孩子，你前进一孩子，你前进一步，剑不就长了吗？步，剑不就长了吗？” 材料作文材料作文的结尾，的结尾，要或明或暗的再点一下提要或明或暗的再点一下提供的材料供的材料。 这道题目，如果立意从这道题目，如果立意从发挥主观能动性发挥主观能动性考考虑，结论就可以提出希望：虑，结论就可以提出希望： 我们决不要像那个斯巴达人那样，只是抱怨我们决不要

23、像那个斯巴达人那样，只是抱怨“剑短剑短”，让我们迈出矫健的步伐，使自己，让我们迈出矫健的步伐，使自己手中的手中的“剑剑”变变“长长”，靠自己的努力去获，靠自己的努力去获取成功吧！取成功吧！现在学习的是第26页，共30页三、三、 引文作结式引文作结式 在结尾处引用现成的话，如名言、在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文、俗语、谚语等，可警句、歌词、诗文、俗语、谚语等，可以有力的突出论点和概括全文，使文章以有力的突出论点和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。阔的知识面。 现在学习的是第27页，共30页四、巧用修辞式四、巧用修辞式

24、例：例： 学会放弃，让你的道德变得高尚；学会学会放弃，让你的道德变得高尚；学会放弃，让你的心灵得到洗礼；学会放弃，放弃，让你的心灵得到洗礼；学会放弃，让你的价值得到认可；学会放弃，他不让你的价值得到认可；学会放弃，他不等于失去，他会让你的明天变得更辉煌。等于失去，他会让你的明天变得更辉煌。 （刘瑞姗（刘瑞姗放弃放弃） 恰当运用比喻、排比、反复、反问等修恰当运用比喻、排比、反复、反问等修辞，会增强效果。辞，会增强效果。现在学习的是第28页，共30页五、号召劝诫式五、号召劝诫式 例：例： 崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！多样性吧！记住，记住，“第一个形容女子是花的第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材这样形容的是大大的蠢材”。 （2000年高考满分作文年高考满分作文创新创新个性的凸现个性的凸现的结尾）的结尾）把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用用现在学习的是第29页，共30页感谢大家观看现在学习的是第30页，共30页