作文一个特点鲜明的人课件.ppt
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1、关于作文一个特点鲜明的人现在学习的是第1页,共39页 一个特点鲜明的人,总是给人留下一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。写的时候,试着运用课然见到的陌生人。写的时候,试着运用课文中一些写人的方法,写出他某一方面的文中一些写人的方法,写出他某一方面的特点。写完以后,同学之间互相评一评,特点。写完以后,同
2、学之间互相评一评,改一改,让人物特点更加突出。改一改,让人物特点更加突出。审清题意审清题意现在学习的是第2页,共39页审清题意审清题意A、习作对象: 写写一个一个特点鲜明的人,可以是身边熟特点鲜明的人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到过的陌生人悉的人,也可以是偶然见到过的陌生人。B、习作要求: 运用写人方法,写出人物运用写人方法,写出人物某一方面某一方面的的特点;特点;C、修改要求: 合作评一评、改一改,使人物特点更合作评一评、改一改,使人物特点更加突出。加突出。 现在学习的是第3页,共39页学习方法学习方法一、找准人物特点一、找准人物特点二、选好典型事例二、选好典型事例三、抓住人物描写三
3、、抓住人物描写现在学习的是第4页,共39页 所谓人物的特点,是指一个所谓人物的特点,是指一个人在人在性格、品质、爱好、特长性格、品质、爱好、特长、习惯、习惯等方面不同于他人的特征等方面不同于他人的特征。找准人物特点找准人物特点现在学习的是第5页,共39页( )的小嘎子 ( ) 的王熙凤( )的严监生( )的刷子李( )的托德找准人物特点找准人物特点现在学习的是第6页,共39页选好典型事例选好典型事例 所谓典型事例是指所谓典型事例是指具有代表性的人或事具有代表性的人或事 ,这些事情可以这些事情可以明显反映出人物的特点。明显反映出人物的特点。 人物人物 性格性格 典型事例典型事例小嘎子小嘎子顽皮机
4、灵顽皮机灵 严监生严监生吝啬、爱吝啬、爱财如命财如命王熙凤王熙凤世故、会世故、会察言观色察言观色 刷子李刷子李技艺高超技艺高超 摔跤时总想下冷绊子,使巧招。摔跤时总想下冷绊子,使巧招。临死前还记挂着多烧了一茎灯草。临死前还记挂着多烧了一茎灯草。 会根据贾母的态度改变自己的会根据贾母的态度改变自己的言行。言行。刷墙时穿一身黑,不掉一滴白刷墙时穿一身黑,不掉一滴白浆,浆,现在学习的是第7页,共39页善变的同桌、吝啬的爷爷、幽默的叔叔、爱打扮的妈妈拟个好标题拟个好标题现在学习的是第8页,共39页“音乐迷”老爸我的书谜老爸“刀子嘴”刘星、“小诸葛”李明亮、拟个好标题拟个好标题现在学习的是第9页,共39
5、页拟个好标题拟个好标题我们班的我们班的“拖拉机拖拉机”、班里有个班里有个“怪怪”老师老师、我们班的我们班的“开心果开心果”、家里来了家里来了“小迷糊小迷糊”、现在学习的是第10页,共39页选好典型事例选好典型事例 1 1、从早晨起床开始打电游,不洗脸刷牙,、从早晨起床开始打电游,不洗脸刷牙,衣服都没穿好,打到中午还不肯出来吃饭。(衣服都没穿好,打到中午还不肯出来吃饭。( ) 2 2、虽然年纪比我小,但和我一起玩电游时、虽然年纪比我小,但和我一起玩电游时,水平比我还高。(,水平比我还高。( ) 3 3、为了研究怎样破解、为了研究怎样破解赛尔号赛尔号,把妈妈给,把妈妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘
6、籍的书。(的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。( ) 4 4、跟妈妈去北京路逛街,手里拿着、跟妈妈去北京路逛街,手里拿着psp,psp,妈妈买妈妈买完衣服叫他走了,他边走边打,把妈妈跟丢了完衣服叫他走了,他边走边打,把妈妈跟丢了,等着妈妈回过头来找他。(,等着妈妈回过头来找他。( ) 5 5、会玩十几种电游,每一种都能打通关,有、会玩十几种电游,每一种都能打通关,有一次我玩一次我玩无双大蛇无双大蛇有一关打不过,还是他帮有一关打不过,还是他帮忙打过的。忙打过的。 ( ) )现在学习的是第11页,共39页选好典型事例选好典型事例 1 1、从早晨起床开始打电游,不洗脸刷牙,衣服、从早晨起床开始打电游
7、,不洗脸刷牙,衣服都没穿好,打到中午还不肯出来吃饭。都没穿好,打到中午还不肯出来吃饭。 ( ) 2 2、为了研究怎样破解、为了研究怎样破解赛尔号赛尔号,把妈妈,把妈妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。 ( ) 3 3、跟妈妈去北京路逛街,手里拿着、跟妈妈去北京路逛街,手里拿着psp,psp,妈妈妈妈买完衣服叫他走了,他边走边打,把妈妈跟丢买完衣服叫他走了,他边走边打,把妈妈跟丢了,等着妈妈回过头来找他。(了,等着妈妈回过头来找他。( ) 现在学习的是第12页,共39页选好典型事例选好典型事例 从你的从你的”人物素材积累库人物素材积累库“中挑中挑选一个你
8、最想写的人,在小组内交流能选一个你最想写的人,在小组内交流能体现这个人物特点的事例,看看选材是体现这个人物特点的事例,看看选材是否典型,并确定哪一件你将作为重点来否典型,并确定哪一件你将作为重点来写。写。 把刚才交流形成的写作思路把刚才交流形成的写作思路,简单写下来。,简单写下来。现在学习的是第13页,共39页抓住人物描写抓住人物描写 人物描写,根据描写的对象,可人物描写,根据描写的对象,可以分为以分为外貌描写外貌描写(肖像、衣着、神态)(肖像、衣着、神态)、语言描写语言描写、动作描写动作描写、心理描写心理描写和和细细节描写节描写。 还可以通过描写第三者来反衬某人还可以通过描写第三者来反衬某人
9、,以写景状物来烘托某人等,这又是,以写景状物来烘托某人等,这又是侧侧面描写面描写。现在学习的是第14页,共39页1、外貌描写,以形传神、外貌描写,以形传神2、语言描写,言必由衷、语言描写,言必由衷 3、动作描写,形神兼备、动作描写,形神兼备4、侧面描写,烘托人物、侧面描写,烘托人物抓住人物描写抓住人物描写现在学习的是第15页,共39页 小华跟妈妈去北京路逛街,小华跟妈妈去北京路逛街,口袋里装着口袋里装着psp, psp, 等妈妈试衣服时等妈妈试衣服时,他就坐在一旁玩起游戏来。妈,他就坐在一旁玩起游戏来。妈妈买完衣服叫他走,他还不肯关妈买完衣服叫他走,他还不肯关机,边走边打,把妈妈跟丢了,机,边
10、走边打,把妈妈跟丢了,等着妈妈回过头来找他。等着妈妈回过头来找他。抓住人物描写抓住人物描写现在学习的是第16页,共39页 小华跟妈妈去北京路逛街,出门小华跟妈妈去北京路逛街,出门前拿前拿psp。 妈妈买完衣服叫他走,他还不肯关机妈妈买完衣服叫他走,他还不肯关机,边走边打,把妈妈跟丢了。,边走边打,把妈妈跟丢了。 等妈妈试衣服时,他把游戏机拿等妈妈试衣服时,他把游戏机拿出来玩,一边玩一边自言自语。出来玩,一边玩一边自言自语。 等着妈妈回过头来找他,看见他等着妈妈回过头来找他,看见他打游戏,骂了他一顿,没收了游戏机。打游戏,骂了他一顿,没收了游戏机。现在学习的是第17页,共39页 等妈妈试衣服时,
11、他把游戏机拿等妈妈试衣服时,他把游戏机拿出来玩,一边玩一边自言自语。出来玩,一边玩一边自言自语。在玩什么游戏?在玩什么游戏?玩的时候有什么动作?玩的时候有什么动作?表情怎么样?表情怎么样?自言自语说了什么?自言自语说了什么?抓住人物描写抓住人物描写步步追问步步追问现在学习的是第18页,共39页 等妈妈试衣服时,他迫不及等妈妈试衣服时,他迫不及待地把游戏机拿出来玩,迅速推待地把游戏机拿出来玩,迅速推开右边的开关键,选了自己最近开右边的开关键,选了自己最近迷上的一款游戏迷上的一款游戏出发源先出发源先生生。他双手紧紧地抓住游戏机,。他双手紧紧地抓住游戏机,大拇指和食指灵活自如地操纵着游大拇指和食指灵
12、活自如地操纵着游戏键盘,慢慢进入了状态。戏键盘,慢慢进入了状态。(动作(动作描写)描写)抓住人物描写抓住人物描写现在学习的是第19页,共39页 他一边打,一边自言自语地喊他一边打,一边自言自语地喊着:着:“快跑,飞镖来啦快跑,飞镖来啦! !再不闪就要再不闪就要死了!死了!”(语言描写)(语言描写)惹得旁边坐着惹得旁边坐着的一位女士大吃一惊,用怪异的眼光看的一位女士大吃一惊,用怪异的眼光看着他。着他。(侧面描写)(侧面描写)他的身子也随着他的身子也随着游戏中的情节,左摇右晃的,似乎他游戏中的情节,左摇右晃的,似乎他往右侧一点,游戏中的人就会跳得远往右侧一点,游戏中的人就会跳得远一点似的。一点似的
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