分离规律在实践中的应用.ppt

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1、分离规律在实践中的应用现在学习的是第1页，共36页基因分离定律的实质：基因分离定律的实质： 在在杂合子杂合子的细胞中，位于一对同源染色体的细胞中，位于一对同源染色体上的上的等位基因等位基因，具有一定的，具有一定的独立性独立性，生物生物体在进行减数分裂形成配子时，体在进行减数分裂形成配子时，等位基因等位基因会随着会随着同源染色体同源染色体的分开而分离（减的分开而分离（减后后期）期） ，分别进入到两个，分别进入到两个配子配子中，中，独立独立地地随配子遗传给后代。随配子遗传给后代。 Cc现在学习的是第2页，共36页cCCcCCccccCCCc现在学习的是第3页，共36页课堂练习课堂练习1 11.1.

2、在配子中只存在每对基因中的一个基因。在配子中只存在每对基因中的一个基因。（ ）2.2.隐性性状是指在生物体中表现不出来的性状。隐性性状是指在生物体中表现不出来的性状。（）3.3.大麦的有芒和小麦的无芒是一对相对性状。大麦的有芒和小麦的无芒是一对相对性状。一、判断题一、判断题：4.4.狗的卷毛和长毛狗的卷毛和长毛不是一对相对性状不是一对相对性状。（）二、选择题二、选择题：1、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒。原因是非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒。原因是（ ）

3、A.甜是显性性状甜是显性性状 B.相互混杂相互混杂 C.非甜是显性性状非甜是显性性状D.相互选择相互选择C（ ）现在学习的是第4页，共36页2玉米高秆对矮秆为显性。矮秆玉米用生长素处理后长成高秆玉米高秆对矮秆为显性。矮秆玉米用生长素处理后长成高秆，使其自交得到，使其自交得到F1植株是（植株是（ ）A.高矮之比是高矮之比是1 1 B.全是矮秆全是矮秆 C.高矮之比是高矮之比是3 1 D.全是高秆全是高秆3.下列各组中属于相对性状的的是下列各组中属于相对性状的的是（ ）A.狗的长毛与黑毛狗的长毛与黑毛 B.羊的白毛与牛的黄毛羊的白毛与牛的黄毛C.桃树的红花和绿叶桃树的红花和绿叶 D.人的双眼皮和单

4、眼皮人的双眼皮和单眼皮4杂合高茎豌豆自交产生的后代中，杂合高茎植株约占后代总杂合高茎豌豆自交产生的后代中，杂合高茎植株约占后代总数的数的 （ ） A100B3/4C1/2D1/45、一只杂合的白色公羊的精巢中的、一只杂合的白色公羊的精巢中的100万个初级精母细胞产生的万个初级精母细胞产生的全部精子中，含有隐性基因的个数是（全部精子中，含有隐性基因的个数是（ ）A.25万万 B.50万万 C.100万万 D.200万万D B D C 现在学习的是第5页，共36页规律性比值在解决遗传性问题的应用规律性比值在解决遗传性问题的应用后代后代显性显性: :隐性隐性为为1 : 11 : 1，则，则亲本基因型

5、为：亲本基因型为：Aa X aaAa X aa后代后代显性：隐性显性：隐性为为3 : 13 : 1，则亲，则亲本的基因型为本的基因型为Aa X AaAa X Aa后代后代基因型基因型AaAa比比aaaa为为1 : 11 : 1，则亲本，则亲本的基因型为的基因型为Aa X aaAa X aa后代后代基因型基因型AA:Aa:aaAA:Aa:aa为为1 : 2 : 11 : 2 : 1，则亲，则亲本的基因型为本的基因型为Aa X AaAa X Aa现在学习的是第6页，共36页1、基因型分别为、基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体，其中的三个植物个体，其中属于杂合体的是属于杂合体的是 ，表现型相

6、同的个体有，表现型相同的个体有 。 2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验，、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验，F1产生产生 种不同类型的雌雄配子，其比为种不同类型的雌雄配子，其比为 。F2的基的基因型有因型有 ，其比为，其比为 。其中，不能稳定遗传。其中，不能稳定遗传、后代会发生性状分离的基因型是、后代会发生性状分离的基因型是 。3、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因型是妇的基因型是 ，这对夫妇再生白化病孩，这对夫妇再生白化病孩子的可能性是子的可能性是 。BbBbBbBb和和BBBB2 21:11:13 3种种1:2:11

7、:2:1DdDdBbBb和和BbBb1/41/4课堂练习课堂练习2 2现在学习的是第7页，共36页隐性个体在解决遗传题目的运用隐性个体在解决遗传题目的运用很明显黑色是隐性很明显黑色是隐性( (用用aaaa来表示来表示) )所以两个亲本的基因型是所以两个亲本的基因型是AaAa黑色小羊黑色小羊白色公羊白色公羊 X X 白色母羊白色母羊（2 2）子代有隐性个体，则其两个亲本至少有一个隐性基因，由此可）子代有隐性个体，则其两个亲本至少有一个隐性基因，由此可推知亲本的基因型。如：推知亲本的基因型。如：（1 1）如果一亲本是隐性个体，则它一定传给子代中每一个个体一个）如果一亲本是隐性个体，则它一定传给子代

8、中每一个个体一个隐性基因，由此可知后代个体的基因型。例：人类白化病遗传：隐性基因，由此可知后代个体的基因型。例：人类白化病遗传： 根据分离规律，某显性性状可能是纯合的，也可能是杂合的，而隐根据分离规律，某显性性状可能是纯合的，也可能是杂合的，而隐性性状一旦出现，则一定是纯合的，且只能产生一种配子性性状一旦出现，则一定是纯合的，且只能产生一种配子现在学习的是第8页，共36页 根据两个显性性状亲本可以产生隐性性状的后代根据两个显性性状亲本可以产生隐性性状的后代( (如如高秆高秆 X X 高秆高秆矮秆矮秆) )或两个隐性亲本产生的后代全为隐性，不应该出或两个隐性亲本产生的后代全为隐性，不应该出现显性

9、性状的后代现显性性状的后代( (白化白化 X X 白化白化 全为白化全为白化) )的规律来否认某的规律来否认某些性状是隐性或显性，从而判断显性、隐性的性状。些性状是隐性或显性，从而判断显性、隐性的性状。常用的几种判断显隐性的方法有：常用的几种判断显隐性的方法有：（1 1）反证法：）反证法：例如：豌豆中黄色子叶例如：豌豆中黄色子叶X X黄色子叶黄色子叶绿色子叶绿色子叶问亲本及子代的基因型是什么？（用问亲本及子代的基因型是什么？（用YyYy表示）表示） 这首先判断黄色、绿色的显隐性关系。假设黄色是隐性，这首先判断黄色、绿色的显隐性关系。假设黄色是隐性，则则黄色黄色X X黄色黄色全为黄色全为黄色，不

10、应出现，不应出现绿色绿色，与事实不符，故假设，与事实不符，故假设不成立，黄色应为显性，绿色应为隐性。由此推知亲本的黄色均不成立，黄色应为显性，绿色应为隐性。由此推知亲本的黄色均为为YyYy，子代的绿色为，子代的绿色为yy.yy.。（2 2）推理法：）推理法：现在学习的是第9页，共36页1、不完全显性、不完全显性P TT（普通金鱼）（普通金鱼）tt（透明金鱼）（透明金鱼） F1 Tt（五花鱼）（五花鱼）F2 基因型基因型：1TT ： 2Tt ： 1tt 表现性：表现性： 1 ： 2 ： 1遗传类型遗传类型完全显性遗传完全显性遗传不完全显性遗传不完全显性遗传显性的相对性显性的相对性共显性遗传共显性

11、遗传现在学习的是第10页，共36页2、共显性、共显性 两个亲本的性状同时在两个亲本的性状同时在F1中显现出来。中显现出来。 红毛马（红毛马（RRRR） 白毛马（白毛马（rrrr） RrRr混花毛马混花毛马现在学习的是第11页，共36页ABO血型血型 血型是由一对基因控制，这对基因有三种不同的血型是由一对基因控制，这对基因有三种不同的形式形式(一般为两种一般为两种)，分別为能制造分別为能制造A抗原的抗原的IA基因，能基因，能制造制造B抗原的抗原的IB基因，及不制造抗原的基因，及不制造抗原的IiIA 对对IB 为共显性为共显性(两者两者皆可表现皆可表现) IA对对Ii 为完全显性，为完全显性，IB

12、对对Ii 为完全显为完全显性性Ii为隐为隐性性A型型 =IA IA，IA Ii B型型 = IB IB , IB IiAB型型=IA IB O型型 =Ii Ii 现在学习的是第12页，共36页第三节第三节 基因分离规律在实践中的应用基因分离规律在实践中的应用 分离规律是遗传学中最基本的规律，分离规律是遗传学中最基本的规律，能正确能正确解释生物界的某些遗传现象解释生物界的某些遗传现象，而且，而且能够能够预测杂交后代的类型和各种类型出现预测杂交后代的类型和各种类型出现的概率的概率，这对于医学实践和动植物育种实，这对于医学实践和动植物育种实践都具有重要的意义。践都具有重要的意义。 现在学习的是第13

13、页，共36页 医学实践中，人们常常利用医学实践中，人们常常利用基因的分离定律，对基因的分离定律，对遗传病的基遗传病的基因型及发病概率因型及发病概率作出科学的判作出科学的判断。断。现在学习的是第14页，共36页 杂交育种就是人们按照育种目杂交育种就是人们按照育种目标，标，选配亲本杂交选配亲本杂交，对杂交后代再，对杂交后代再进行进行选育选育，最终培养出具有，最终培养出具有稳定稳定遗遗传性状的品种。传性状的品种。 现在学习的是第15页，共36页基因分离规律在实践中的应用基因分离规律在实践中的应用 1 1一、在医学实践中的应用一、在医学实践中的应用 利用遗传利用遗传分离规律分离规律对遗传病的对遗传病的

14、基因型基因型和和发病概率发病概率作出科学的推断。作出科学的推断。 常用方法：系谱分析法常用方法：系谱分析法现在学习的是第16页，共36页34567例：下图为某个单基因遗传病系谱图，致病基因为例：下图为某个单基因遗传病系谱图，致病基因为A或或a，请回答下列问题：请回答下列问题： 1、该病是、该病是 性遗传病。性遗传病。 2、I2和和5的基因型相同的概率是的基因型相同的概率是 。 3、7若与一携带致病基因的女子结婚，生育出患病女孩若与一携带致病基因的女子结婚，生育出患病女孩的概率是的概率是 。隐隐100%2_3Aa、aaAaAa2_31 _41 _121 _21 _3AA现在学习的是第17页，共3

15、6页单基因遗传病：受一对等位基因控制的遗传病、显性遗传病、显性遗传病常染色体上：如软骨发育不全、并指、多指、常染色体上：如软骨发育不全、并指、多指、 家族多发性肠息肉等家族多发性肠息肉等特点：代代都有患者，呈现世代连续性特点：代代都有患者，呈现世代连续性2 2、隐性遗传病、隐性遗传病特点：传递不连续，或呈隔代遗传特点：传递不连续，或呈隔代遗传常染色体上：白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑等常染色体上：白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑等判定口诀：判定口诀：“有中生无有中生无”为显性即双亲均有病，为显性即双亲均有病， 生出无病子女生出无病子女判定口诀：判定口诀：“无中生有无中生有”为隐性即双亲无病，为隐

16、性即双亲无病， 生出有病子女生出有病子女现在学习的是第18页，共36页练习：如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以练习：如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以A A、a a表示有关的基因）：表示有关的基因）：12345678910注： 女正常 男正常 女患者 男患者(1).(1).该病致病基因是该病致病基因是 性的。性的。(2)5(2)5号、号、9 9号的基因型分别是号的基因型分别是 和和 。(3)8(3)8号的基因型是号的基因型是 ( (概率为概率为 ) )或或 ( (概率概率为为 ) )；1010号的基因型是号的基因型是 ( (概率为概率为 ) )或或 ( (概

17、率为概率为 ) )。(4)8(4)8号与号与1010号属号属 关系，两者关系，两者不能不能结婚，若结婚则后代结婚，若结婚则后代中白化病机率将是中白化病机率将是 。(5)7(5)7号的致病基因直接来自哪些亲体号的致病基因直接来自哪些亲体？ 。隐隐AaAaaaaaAAAA1/ 31/ 3AaAa2/32/3AAAA1/31/3AaAa2/32/3近亲近亲1/91/93 3号和号和4 4号号现在学习的是第19页，共36页基因分离规律在实践中的应用基因分离规律在实践中的应用2 2一.在动植物育种实践中的应用1）根据目标选择亲本根据目标选择亲本2）从杂种后代中选择，有目的的选育从杂种后代中选择，有目的的

18、选育3）最终培育出有最终培育出有稳定遗传性状稳定遗传性状的品种的品种F F1 1抗锈病抗锈病( (显性性状显性性状) )F F2 2基因型：基因型：1DD1DD2Dd2Dd1dd1dd1DD1DD2Dd2Dd1dd1dd自交自交1DD1dd抗锈病抗锈病不抗锈病不抗锈病不抗锈病不抗锈病抗锈病抗锈病自交自交自交自交自交自交培育显性品种：培育显性品种：作物育种往往从作物育种往往从 F F2 2开始，开始，应连续自交，直到确认得到应连续自交，直到确认得到不再发生性状分离的显性类型为止。不再发生性状分离的显性类型为止。培育隐性品种：培育隐性品种：一但出现隐性性状的品种，就是选用的品种。一但出现隐性性状的

19、品种，就是选用的品种。现在学习的是第20页，共36页Tt抗锈病F1Tt抗锈病抗锈病不抗锈病TTTtTtttF2F3FnTT不再发生性状分离连续自交TtTt配子选育显性优良性状从从F2代开代开始始连续自连续自交交选育选育如何选育隐性优良性状现在学习的是第21页，共36页基因的分离规律基因的分离规律习题课习题课现在学习的是第22页，共36页4、大豆的花色是由一对等位基因、大豆的花色是由一对等位基因Pp控制着，下表控制着，下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。组合组合 亲本表现型亲本表现型 F1的表现型和植株数目的表现型和植株数目紫花紫花白花白花一一紫花紫花X白

20、花白花405411二二紫花紫花X白花白花8070三三紫花紫花X紫花紫花1240413(1)根据哪个组合能够断显性的花色类型？试说明根据哪个组合能够断显性的花色类型？试说明理由。理由。(2)写出各个亲本组合中两个亲本的基因型。写出各个亲本组合中两个亲本的基因型。(3)哪一组为测交实验？给出其遗传图解。哪一组为测交实验？给出其遗传图解。现在学习的是第23页，共36页5 5、一株纯黄玉米（、一株纯黄玉米（YYYY）与一株纯白玉米）与一株纯白玉米(yy)(yy)相互传粉，相互传粉，两株植株结出的种子的胚和胚乳的基因情况是：两株植株结出的种子的胚和胚乳的基因情况是：A A、胚细胞相同、胚乳细胞不同、胚细

21、胞相同、胚乳细胞不同B B、胚细胞和胚乳细胞都相同、胚细胞和胚乳细胞都相同C C、胚细胞不同、胚乳细胞相同、胚细胞不同、胚乳细胞相同D D、胚细胞和胚乳细胞都不同、胚细胞和胚乳细胞都不同解释：解释：若纯黄玉米作父本，纯白玉米作母本。则黄玉若纯黄玉米作父本，纯白玉米作母本。则黄玉米产生的精子基因为米产生的精子基因为Y Y，白玉米产生的卵细胞的基因为，白玉米产生的卵细胞的基因为y,y,则则胚胚的基因型为的基因型为YyYy，胚乳胚乳的基因型为的基因型为Yyy;Yyy;反之反之, ,若若纯黄玉米作母本，纯白玉米作父本。则黄玉米产生纯黄玉米作母本，纯白玉米作父本。则黄玉米产生的卵细胞基因为的卵细胞基因为

22、Y Y ，白玉米产生的精子的基因为，白玉米产生的精子的基因为y,y,则则胚胚的基因型为的基因型为YyYy，胚乳胚乳的基因型为的基因型为Y Y y.Y Y y.现在学习的是第24页，共36页现在学习的是第25页，共36页常染色体显性遗传病常染色体显性遗传病软骨发育不全的患儿并指现在学习的是第26页，共36页想一想想一想人类遗传病并指的患病基因是显性基人类遗传病并指的患病基因是显性基因，属于显性遗传病。因，属于显性遗传病。思考思考:如果双亲均患并指如果双亲均患并指(均为杂合子均为杂合子)，那么后代患并指的概率是多少，那么后代患并指的概率是多少?3/4预防显性遗传病的方法是控制患者生育。预防显性遗传

23、病的方法是控制患者生育。现在学习的是第27页，共36页人的白化病，是由隐性基因控制的一种遗传病。患者的双亲都是正常的，在他们的后代中，孩子发病的几率是1/4。外观正常外观正常外观正常外观正常外外 观观 正正 常常3：1现在学习的是第28页，共36页西红柿女孩西红柿女孩 有一女孩患苯丙酮尿症，是真正意义上的不食“人间烟火”，能吃的食物仅有西红柿。目前，低苯丙氨酸饮食疗法是全世界治疗苯丙酮尿症唯一的方法。所以，让女孩延续生命的食物全是化学产品，近些的在北京，远些的就在日本和美国等地。 苯丙酮尿症苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种隐性遗传病。决定这种病的基因位于常染色体上。患者由于缺少正常基因，而

24、导致体细胞中缺少一种酶，所以，体内的苯丙氨酸不能沿正常代谢途径转变成酪氨酸，而是变成苯丙酮酸，此物在体内积累过多，会对婴儿的神经系统造成不同程度的损害。患儿患儿在在34个月后出现智力低下的症状（如面部表情呆滞），并且头个月后出现智力低下的症状（如面部表情呆滞），并且头发色黄，尿中也会因为含过多苯丙酮酸而有异味。发色黄，尿中也会因为含过多苯丙酮酸而有异味。此病主要通过尿液化验来诊断。现在学习的是第29页，共36页为什么婚姻法禁止近亲结婚？为什么婚姻法禁止近亲结婚？ 在人类，虽然由在人类，虽然由隐性隐性基因控制的遗传病通常很少出现，基因控制的遗传病通常很少出现，但在近亲结婚（例如表兄妹结婚）的情况

25、下，他们有可能从但在近亲结婚（例如表兄妹结婚）的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的基因，而使其后代出现病症的机共同的祖先那里继承相同的基因，而使其后代出现病症的机会大大增加。会大大增加。想一想想一想现在学习的是第30页，共36页优生优生优生的概念：就是让每一个优生的概念：就是让每一个家庭生育出健康的孩子。家庭生育出健康的孩子。优生的措施：优生的措施：禁止近亲结婚禁止近亲结婚进行遗传咨询进行遗传咨询提倡适龄生育提倡适龄生育产前诊断产前诊断现在学习的是第31页，共36页例一例一 、中国某大学一位教授，其妻是电气工、中国某大学一位教授，其妻是电气工程师。二人的智商都很高，他们才华出众，程师

26、。二人的智商都很高，他们才华出众，身体健康，下一代的孕育环境和教育条件优身体健康，下一代的孕育环境和教育条件优良。他们婚后生了一个女儿和两个儿子。从良。他们婚后生了一个女儿和两个儿子。从性别上看性别上看,是是“红花绿叶，品种齐全红花绿叶，品种齐全”，可谓，可谓美矣。遗憾的是，他（她）们全部是重的先美矣。遗憾的是，他（她）们全部是重的先天性痴呆患者：究其原因，仅仅因为夫妻是天性痴呆患者：究其原因，仅仅因为夫妻是姨表兄妹姨表兄妹.实例实例现在学习的是第32页，共36页例二例二 、 生物进化论的创始人，英国的伟大生物进化论的创始人，英国的伟大科学家查理达尔文（科学家查理达尔文（Charles Dar

27、win），不顾），不顾亲朋友好友的劝告反对，感情胜过了理性，跟他亲朋友好友的劝告反对，感情胜过了理性，跟他舅父的女儿埃玛（舅父的女儿埃玛（ALMA）结了婚，婚后，他们）结了婚，婚后，他们共生育共生育6子子4女。数量不少，品种齐全。但他们的女。数量不少，品种齐全。但他们的子女，有子女，有3个早死，个早死，3个一直患病，个一直患病，3个则终生不个则终生不育或不嫁。其所有活下来的子女，没有一位在科育或不嫁。其所有活下来的子女，没有一位在科学上有成就，都属低能。学上有成就，都属低能。现在学习的是第33页，共36页例三、曾经创立了例三、曾经创立了“基因基因”学说的本世纪美国著名学说的本世纪美国著名遗传学

28、家摩尔根，也有一场不该出现的婚姻。他与遗传学家摩尔根，也有一场不该出现的婚姻。他与表妹玛丽结婚后，科研工作取得了杰出的成就。后表妹玛丽结婚后，科研工作取得了杰出的成就。后人写的人写的摩尔根传摩尔根传一书中说：一书中说：“摩尔根在事业上的成摩尔根在事业上的成功，与玛丽的帮助是分不开的。功，与玛丽的帮助是分不开的。”但是他们的两个女儿但是他们的两个女儿都是都是“莫名其妙的痴呆莫名其妙的痴呆”，从而过早地离开了人间。他，从而过早地离开了人间。他们唯一的男孩也有明显的智力残疾。们唯一的男孩也有明显的智力残疾。摩尔根夫妇以后再也没有生育。他提出：摩尔根夫妇以后再也没有生育。他提出：“没有血缘亲没有血缘亲

29、属关系的民族之间的婚姻，才能制造出体质上和智力上属关系的民族之间的婚姻，才能制造出体质上和智力上都更为强健的人种。都更为强健的人种。”他大声疾呼：他大声疾呼：“为创造更聪明、为创造更聪明、更强健的人种，更强健的人种， 无论如何也不要近亲结婚。无论如何也不要近亲结婚。”现在学习的是第34页，共36页例四、例四、 中国东北某地有一山村，地理环境封闭。全村中国东北某地有一山村，地理环境封闭。全村近百户人家，只有两姓，这两姓世代通婚。村中所有夫近百户人家，只有两姓，这两姓世代通婚。村中所有夫妻几乎都是近亲婚。他们的后代中，或者是呆傻低能（妻几乎都是近亲婚。他们的后代中，或者是呆傻低能（占儿童总数占儿童

30、总数90%以上），或者体弱多病（加上又有以上），或者体弱多病（加上又有智力低下者有智力低下者有30%），早死儿的比例很高，畸形儿），早死儿的比例很高，畸形儿占群体中的占群体中的8%.建国三十多年建国三十多年,全村中找不到一位能全村中找不到一位能写帐目的会计。写帐目的会计。 一些资料表明，近亲婚后代中，患病率大大高于非一些资料表明，近亲婚后代中，患病率大大高于非近亲婚的子女。同范围内非近亲婚配所生子女相比，患近亲婚的子女。同范围内非近亲婚配所生子女相比，患病率是后者的病率是后者的145倍。近亲婚配的后代，在倍。近亲婚配的后代，在20岁以前的岁以前的死亡率比非近亲的对照组高出死亡率比非近亲的对照组高出8倍多。倍多。现在学习的是第35页，共36页归纳结论：禁止近亲结婚。归纳结论：禁止近亲结婚。近亲：近亲：（1 1）、直系血亲：从自己算起，向上推数）、直系血亲：从自己算起，向上推数三代和向下推数三代。三代和向下推数三代。（2 2）、三代以内的旁系血亲：与祖父母（）、三代以内的旁系血亲：与祖父母（外祖父母）同源而生。外祖父母）同源而生。现在学习的是第36页，共36页