修改病句微课 (2)课件.ppt

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1、关于修改病句微课 (2)现在学习的是第1页，共25页现在学习的是第2页，共25页目目 录录01修改病句的原则02常见的病句类型03修改病句四法宝现在学习的是第3页，共25页修改病句修改病句原则原则： 1.1.保留句子原意，少改为佳保留句子原意，少改为佳 2.2.防止以造防止以造新新句来代替修改病句。句来代替修改病句。 现在学习的是第4页，共25页病句的种类病句的种类1、成分残缺（句子不完整）2、重复啰嗦。（成分累赘）3、搭配不当。（词语与词语间搭配不当）4、词序颠倒。（词语排列的先后顺序不合适）5、前后矛盾。(句子前后意思不一致，自相矛盾)6、用词不当。（关联词、近义词用错）7、分类不当。（把

2、不是一类的归为了一类）8、表意不明。（意思表达的不清楚，使人误导）9、不合事理。（不真实）现在学习的是第5页，共25页例：上课的时候，做小动作，被老师批评。说明关系图表1.1.。句子不完整句子不完整。小明小明现在学习的是第6页，共25页成分残缺成分残缺1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2. 这次的运动会，取得了第一名。养成养成我们班我们班现在学习的是第7页，共25页2.2.。成分累赘。成分累赘。例：例：我忍不住不禁笑了起来。我忍不住不禁笑了起来。现在学习的是第8页，共25页重复啰嗦重复啰嗦1.1.我的作业几乎全部做完了。我的作业几乎全部做完了。2.2.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。

3、邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。现在学习的是第9页，共25页3.3.词语与词语间词语与词语间搭配不当。搭配不当。例例：经过努力，我的学习成绩水平不经过努力，我的学习成绩水平不断改善。断改善。提高提高现在学习的是第10页，共25页搭配不当搭配不当1.我们要热爱公共财产。2.经过努力，我的学习态度提高了。保护保护水平水平现在学习的是第11页，共25页4.4.词语排列的先后词语排列的先后顺序不合适。顺序不合适。例：例：我们要认真克服并善于发现学习我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。上的毛病。现在学习的是第12页，共25页词序颠倒词序颠倒1.1.我们开会通过并讨论了他的建议。我们开会通过并讨论了他

4、的建议。2 2、我们要认真改正并找出作业中的错误。、我们要认真改正并找出作业中的错误。现在学习的是第13页，共25页5.5.句子前后意思不句子前后意思不一致，自相矛盾一致，自相矛盾。例：例：我估计他今天一定不会来了。我估计他今天一定不会来了。现在学习的是第14页，共25页前后矛盾前后矛盾1.我估计他今天一定不会来参加会议了。2.我经常看到小明有时骑自行车上学。现在学习的是第15页，共25页6.6.。关联词、近关联词、近义词用错义词用错例：例：无论不知道自己的优点，才会无论不知道自己的优点，才会自卑。自卑。我们一定要紧密勾结，互相帮助我们一定要紧密勾结，互相帮助。只有只有团结团结现在学习的是第1

5、6页，共25页用词不当用词不当1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。2.因为我喜欢养花，而且养了许多花。夸奖夸奖所以所以现在学习的是第17页，共25页7.7.把不是一类的归把不是一类的归为了一类。为了一类。例：例：菜园里种着西红柿、西瓜、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。现在学习的是第18页，共25页分类不当分类不当1. 山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。现在学习的是第19页，共25页8.8.意思表达的不清意思表达的不清楚，使人误导。楚，使人误导。例：例：有三个学校的老师都来参加了有三个学校的老师都来参加了活动。活动。1.1

6、.三所不同的学校。三所不同的学校。2.2.同一所学校的三位老师。同一所学校的三位老师。我们我们现在学习的是第20页，共25页表意不明表意不明1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。2.泰山是我国的五大名山。之一之一现在学习的是第21页，共25页不真实。不真实。例：例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。起来让座。现在学习的是第22页，共25页四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦现在学习的是第23页，共25页修改病句的步骤修改病句的步骤 修改病句，可分三步进行。修改病句，可分三步进行。 第一步，仔细审题，弄清原意。第一步，仔细审题，弄清原意。第二步，分析病因，对症下药。第二步，分析病因，对症下药。分析病因，可采取分析病因，可采取“抓主干，查枝叶抓主干，查枝叶”的方法。的方法。第三步，认真复查，避免错改。第三步，认真复查，避免错改。有的病句问题不止一处，应通盘考虑，防止漏改。有的病句问题不止一处，应通盘考虑，防止漏改。现在学习的是第24页，共25页感谢大家观看2022-8-23现在学习的是第25页，共25页