古诗鉴赏指导.ppt

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1、现在学习的是第1页，共31页现在学习的是第2页，共31页观刈麦白居易现在学习的是第3页，共31页A、作者简介作者简介B、题目解说、题目解说 C、诵读欣赏诵读欣赏D、整体感知、整体感知学学 习习 导导 航航F、探究赏析探究赏析E、精读课文、精读课文G、拓展迁移拓展迁移H、综合实践、综合实践现在学习的是第4页，共31页 白居易白居易(772-846)(772-846)，唐代著名现实主义诗人，唐代著名现实主义诗人. .字字乐天，晚年号香山居士乐天，晚年号香山居士, , 著有著有白氏长庆集白氏长庆集。 早年家境贫寒，对下层人民的生活疾苦多有了早年家境贫寒，对下层人民的生活疾苦多有了解贞元进士，官至刑部

2、尚书在文学上积极倡导解贞元进士，官至刑部尚书在文学上积极倡导新乐府运动，主张新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事文章合为时而著，歌诗合为事而作而作”前期有热情，有锐气，是个同情人民，敢前期有热情，有锐气，是个同情人民，敢于反映民间疾苦，敢于揭露官场贵族黑暗面的官吏于反映民间疾苦，敢于揭露官场贵族黑暗面的官吏和诗人。后期遭受贬谪，锐气消失，棱角磨平，潜和诗人。后期遭受贬谪，锐气消失，棱角磨平，潜心佛事，以知足常乐，心佛事，以知足常乐，“独善其身独善其身”自居。自居。 现在学习的是第5页，共31页观刈麦观刈麦是唐宪宗元和元年是唐宪宗元和元年( (公元公元806806年年) )白居易任周至县

3、白居易任周至县( (今陕西省西安今陕西省西安市西市西) )县尉时写的县尉官职不高，需要县尉时写的县尉官职不高，需要到民间查访在查访中，作者亲眼看到了到民间查访在查访中，作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触，农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触，从而写出了这首反映当时农村实际的好诗从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇篇 观刈麦观刈麦, ,就是看割麦子就是看割麦子现在学习的是第6页，共31页白居易白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑

4、土气，背灼炎天光。力尽不知丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。现在学习的是第7页，共31页田家少闲月，五月人倍忙。田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆夜来南风起，小麦覆陇陇黄。黄。妇姑妇姑荷荷箪箪食，食，童童稚稚携携

5、壶浆。壶浆。相随相随饷饷田田去，丁壮在南冈。去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背足蒸暑土气，背灼灼炎天光。炎天光。力尽不知热，但惜夏日长力尽不知热，但惜夏日长 以上为全以上为全诗的第一部分诗的第一部分, ,写作者旁观写作者旁观农民收割麦子农民收割麦子, ,目睹农民全目睹农民全家出动忙碌艰家出动忙碌艰辛的劳动场面辛的劳动场面. .古代盛饭的圆形竹器古代盛饭的圆形竹器幼小的孩子幼小的孩子给田里干活的人送饭食给田里干活的人送饭食烧烧,烤烤lngh dnzh xi xingzhu 现在学习的是第8页，共31页复有贫妇人，抱子在其旁。复有贫妇人，抱子在其旁。右手右手秉秉遗穗遗穗，左臂悬，左臂悬敝敝筐。筐。听其

6、相顾言，闻者为悲伤。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。家田输税尽，拾此充饥肠。 以上八句是全诗的第二部分以上八句是全诗的第二部分, ,写作者听到写作者听到了一个抱着孩子在田里拾稻穗的贫困村妇了一个抱着孩子在田里拾稻穗的贫困村妇”家田输税尽，拾此充饥肠家田输税尽，拾此充饥肠”的悲惨诉说的悲惨诉说. .拿着掉在地里的麦穗拿着掉在地里的麦穗.秉秉,本义是以手执禾本义是以手执禾,这里引申为这里引申为”拿拿”.bngb 现在学习的是第9页，共31页今我何功德，今我何功德，曾曾不不事事农桑。农桑。 吏禄吏禄三百石，三百石，岁岁晏晏有余粮。有余粮。念此私自愧，尽日不能忘念此私自愧，尽日不能忘。

7、 以上为第三部分以上为第三部分, ,写出了作者对农民的疾苦深写出了作者对农民的疾苦深表同情表同情, ,对自己没有对自己没有”功德功德”却过着不劳而获的富却过着不劳而获的富足生活深感愧疚足生活深感愧疚. .做官的俸禄做官的俸禄年底年底从事从事,做做zngyn竟然竟然现在学习的是第10页，共31页田家少闲月，五月人倍忙田家少闲月，五月人倍忙. - . - 妇姑荷箪食，童稚携壶浆妇姑荷箪食，童稚携壶浆. - . - 足蒸暑土气，背灼炎天光足蒸暑土气，背灼炎天光. -. -力尽不知热，但惜夏日长力尽不知热，但惜夏日长. . -复有贫妇人，抱子在其旁复有贫妇人，抱子在其旁. . - 右手秉遗穗，左臂悬敝

8、筐右手秉遗穗，左臂悬敝筐. -. -家田输税尽，拾此充饥肠家田输税尽，拾此充饥肠. -. -今我何功德，曾不事农桑今我何功德，曾不事农桑. . - 吏禄三百石，岁晏有余粮吏禄三百石，岁晏有余粮. . 念此私自愧，尽日不能忘念此私自愧，尽日不能忘. . 描写悲惨场景描写悲惨场景议论议论交代时间地点交代时间地点全家出动全家出动忙碌艰辛忙碌艰辛农人心理活动农人心理活动贫妇抱子贫妇抱子拾麦穗拾麦穗赋税沉重赋税沉重不劳而获不劳而获( (触景生情触景生情全诗精华全诗精华)割麦割麦 农民的农民的 艰辛艰辛拾麦者拾麦者 赋赋税的税的 繁重繁重官员生官员生活舒适活舒适鲜鲜明明对对比比现在学习的是第11页，共31

9、页现在学习的是第12页，共31页现在学习的是第13页，共31页写景诗侧重于歌咏自然景物中的山水田园。这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情绪，或者借景抒情，或者情景交融地表达作者的思想感情。这类诗歌的鉴赏首先要把握形象的特征和寓意，进而感受诗歌中情景交融的意境，最终把握诗人写景所表现的情感. 现在学习的是第14页，共31页现在学习的是第15页，共31页现在学习的是第16页，共31页现在学习的是第17页，共31页现在学习的是第18页，共31页现在学习的是第19页，共31页现在学习的是第20页，共31页1.1.背诵课文背诵课文. . 2.2.把把改写改

10、写 成现代文成现代文. .作业作业现在学习的是第21页，共31页现在学习的是第22页，共31页现在学习的是第23页，共31页现在学习的是第24页，共31页现在学习的是第25页，共31页现在学习的是第26页，共31页现在学习的是第27页，共31页现在学习的是第28页，共31页1.1.这首叙事诗描绘了哪两个场这首叙事诗描绘了哪两个场景景? ?2.2.全诗可分为几部分全诗可分为几部分? ?现在学习的是第29页，共31页 农家很少有闲时农家很少有闲时, ,五月到来人更忙五月到来人更忙. .昨夜南风阵阵起昨夜南风阵阵起, ,小麦盖垄翻金浪小麦盖垄翻金浪. .女人挑篮送饭菜女人挑篮送饭菜, ,儿童提罐送浆

11、汤儿童提罐送浆汤. .相互相互跟随到麦田去跟随到麦田去, ,男人割麦在南冈男人割麦在南冈. .泥土滚烫烘双脚泥土滚烫烘双脚, ,似火烈似火烈日晒脊梁日晒脊梁. .筋疲力尽还不觉得炎热筋疲力尽还不觉得炎热, ,只为珍惜夏日长只为珍惜夏日长. . 又见一位穷村姑又见一位穷村姑, ,抱子抱到田垄旁抱子抱到田垄旁. .右手拾着遗右手拾着遗落的麦穗落的麦穗, ,左臂上悬挂着一个破筐左臂上悬挂着一个破筐. .听她诉说的一番听她诉说的一番话话 , ,听到的人都感到悲伤听到的人都感到悲伤. .为交租税地卖光为交租税地卖光, ,拾这麦拾这麦穗充饥肠穗充饥肠. . 而今我有什么功德而今我有什么功德, ,竟从不用从事种田与植桑竟从不用从事种田与植桑. .做做官的俸禄每年三百石官的俸禄每年三百石, ,年底尚且有余粮年底尚且有余粮. .想到这些心里想到这些心里暗自惭愧暗自惭愧,(,(自责之心自责之心) )整日不能忘整日不能忘. .译文现在学习的是第30页，共31页感谢大家观看现在学习的是第31页，共31页