古诗的朗读技巧.ppt

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1、关于古诗的朗读技巧现在学习的是第1页，共15页古诗的节奏一般来说，诗歌中按表音节奏划分多，按表意节奏划分少。 v四言为“二二”节奏，如 “东临/碣石，以观/沧海”。 “蒹葭/苍苍，白露/为霜”。现在学习的是第2页，共15页古诗的节奏一般来说，诗歌中按表音节奏划分多，按表意节奏划分少。 v五言 有“二二一”节奏， 如“大漠/孤烟/直，长河/落日/圆”， 也有“二一二”节奏， 如“晨兴/理/荒秽，带有/荷锄/归”。现在学习的是第3页，共15页古诗的节奏一般来说，诗歌中按表音节奏划分多，按表意节奏划分少。 v七言有“二二三”，v如“商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花”，如 “人生/自古/谁无死”

2、。v另外还有“二二一二”节奏， 如“春蚕/到死/丝/方尽，蜡炬/成灰/泪/始干”。现在学习的是第4页，共15页韵脚韵脚要读得响亮而稍长，读出诗歌的韵味。v古诗中的绝句和律诗一般情况下奇数句不押韵，偶数句押韵，一押到底，不变韵。朗读时对韵脚要恰当重读，非韵脚音读得轻佻一点儿，使上下句音节谐和对应，这样才能产生沁心感怀的韵味效果。 现在学习的是第5页，共15页v春夜喜雨春夜喜雨 好雨好雨/知知/时节，时节， 当春当春/乃乃/发生。发生。 随风随风/潜潜/入夜，入夜， 润物润物/细细/无声。无声。 现在学习的是第6页，共15页重音是根据诗歌的表达重点，确定少而精的词语加以重读处理。 v如泊船瓜洲一诗

3、: 京口 | 瓜洲 |一水间， 钟山 |只隔 |数重山。 春风 |又绿 |江南岸， 明月 |何时 |照我还？ 如本诗应把“只、又、何时”读成重音，强调诗歌的内在情感。现在学习的是第7页，共15页语调根据诗歌的情感表达确定哪句（部分）用升语调，哪句（部分）用降语调,分别用“”“”表示。v注意诗句前后部分的语调要相反或相对配置，就整首诗而言，上句与下句，前两句与后两句语调配置也要交错对应，以取得起伏跌宕、相应谐趣的效果。 如“明月何时照我还”一句可作如下语调处理： 明月何时照我还？ 读升语调时音量逐次加大，力度渐次加强，语尾音节上扬且拖长；读降语调时力度从强次第减弱，语速平缓。现在学习的是第8页，

4、共15页情感基调 v 把握诗歌的情感基调，在这样的朗读感受中逐渐体会古诗中蕴含的节奏美和音律美。 如李白的静夜思，王维的九月九日忆山东兄弟，朗读时语速可平缓些，语调可略微低沉些，要读出思乡的情感； 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。现在学习的是第9页，共15页情感基调 v 把握诗歌的情感基调，在这样的朗读感受中逐渐体会古诗中蕴含的节奏美和音律美。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。现在学习的是第10页，共15页情感基调 李白的望庐山瀑布、早发白帝城，要以豪迈的语气去指导朗读，体会到河山的壮丽，诗人的喜悦之情

5、； 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。现在学习的是第11页，共15页情感基调 v 把握诗歌的情感基调，在这样的朗读感受中逐渐体会古诗中蕴含的节奏美和音律美。 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。现在学习的是第12页，共15页情感基调 v杜甫的绝句（两个黄鹂鸣翠柳），要以喜悦的自由的语气指导； 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。现在学习的是第13页，共15页情感基调 v 陆游的示儿，要突出诗人的悲痛心情与悲壮的气概。 示 儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。现在学习的是第14页，共15页8/23/2022感谢大家观看现在学习的是第15页，共15页