一班新生家长会PPT讲稿.ppt

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1、一班新生家长会PPT第一页，讲稿共二十六页哦 各位家长各位家长: 你们好！你们好！ 欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，对我们工作的支持，我们表示非常感谢的家长会，对我们工作的支持，我们表示非常感谢！ 一年级的小学生入学一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一是孩子人生旅途中的一次重大转折次重大转折,学习生活发生了很大的变化学习生活发生了很大的变化.为了能让为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我同各位家今天我同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高家提高家庭教育的效果。庭教育的

2、效果。第二页，讲稿共二十六页哦第三页，讲稿共二十六页哦 学校作息时间安排学校作息时间安排: : 上午上午 7:25 7:25开始晨检、安全教育开始晨检、安全教育 早餐：早餐： 7 7：50- 850- 8：1515（最好在家先吃一个鸡蛋）（最好在家先吃一个鸡蛋） 8 8：15-1115-11：4040（上四节课）（上四节课） 午餐：午餐：1111：45451212：2525 午休：午休：1212：30301 1：2020 下午：下午：1 1：40404:054:05 下午下午4 4：0505放学放学 注意事项：注意事项：1 1、每天上学搭车学生准时候车，不迟到，也不早到。、每天上学搭车学生准时

3、候车，不迟到，也不早到。2 2、每天穿校服，佩戴校卡。有体育课一定要穿运动鞋。、每天穿校服，佩戴校卡。有体育课一定要穿运动鞋。3 3、因病、因事不能到校上课者，及时请假。、因病、因事不能到校上课者，及时请假。4 4、家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间、地点。、家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间、地点。第四页，讲稿共二十六页哦班主任一日常规工作班主任一日常规工作（1）7：20组织孩子早读（2）7：50组织孩子吃早餐（3）8：15开始上课（4）11：40组织孩子放学，吃午饭（6）12：40组织孩子午休（5）12：20组织孩子打扫班级卫生（7）16：05组织孩子放学第五页，讲稿共二十六页

4、哦如何做好幼小衔接如何做好幼小衔接 ，小学生学会专心才能适应，小学生学会专心才能适应 从幼儿园升入小学的过程在教育中非常重要，简称“幼小衔接”，一直是教育界研究探讨的问题。 除了老师做出的努力外，家长自身的努力更为重要。因为幼小衔接的重点仍然在孩子生活学习能力、性格培养方面，如果家长能在日常生活中以科学方式引导，这个过渡将会十分顺利。 一、心理准备第六页，讲稿共二十六页哦1.1.养成好习惯养成好习惯 熟悉新角色熟悉新角色 小学一年级新生，常常有不注意听讲、时间观念差、依赖性强等小“毛病”。家长可以通过有针对性的培养，让孩子们提前熟悉新角色，为迎接即将开始的学习生活做好准备。 第七页，讲稿共二十

5、六页哦 首先，有意识地培养孩子专心听别人讲话的良好习惯。比如，有意识地让孩子坐下来看看书(宜选择带有拼音、图画的经典名著)；或在一小段时间里集中精神做一件事，从5分钟到10分钟，慢慢培养集中精神做事的习惯。 第八页，讲稿共二十六页哦 其次，培养良好的承受能力也很重要。幼儿园老师多是给予孩子鼓励，但到了小学，难免会受到老师的批评，没有经过挫折教育的孩子易产生抗拒心理。家长应有意识地给孩子进行挫折教育，遇到不合理的要求要坚决拒绝，不管怎么哭闹，久而久之孩子才能适应挫折。第九页，讲稿共二十六页哦2.2.培养好心态培养好心态 适应新环境适应新环境 进入小学后，面对新的同学老师，一些孩子难进入小学后，面

6、对新的同学老师，一些孩子难免会不适应。学习环境也发生了改变：幼儿园免会不适应。学习环境也发生了改变：幼儿园以游戏、活动为主，孩子们总是处在以游戏、活动为主，孩子们总是处在“动动”中中；而小学则更侧重课堂学习，还得完成一定量；而小学则更侧重课堂学习，还得完成一定量的作业，必须的作业，必须“动中有静动中有静”。 许多刚升入小学的孩子无法改变爱动爱玩的许多刚升入小学的孩子无法改变爱动爱玩的习惯，家长应提前给孩子打习惯，家长应提前给孩子打“预防针预防针”，使，使其明白其明白“长大成人长大成人”的道理，同时帮助孩子客的道理，同时帮助孩子客观分析自己的长处和短处，激励孩子不断向目观分析自己的长处和短处，激

7、励孩子不断向目标努力。标努力。第十页，讲稿共二十六页哦3.3.调好生物钟调好生物钟 跟上新节奏跟上新节奏 幼儿园的孩子中午睡午觉，有时还幼儿园的孩子中午睡午觉，有时还迟到早退。一进小学，学生们最不迟到早退。一进小学，学生们最不习惯的就是午睡时间少了。习惯的就是午睡时间少了。 在上小学前，家长要帮子女提前调整在上小学前，家长要帮子女提前调整好生物钟，每天早上好生物钟，每天早上630630起床，晚起床，晚上上20302030就该睡觉，保证每天有就该睡觉，保证每天有1010小小时的充足睡眠时间。提前将生物钟调时的充足睡眠时间。提前将生物钟调好，这将让一年级新生轻松适应学校好，这将让一年级新生轻松适应

8、学校的学习生活节奏。的学习生活节奏。第十一页，讲稿共二十六页哦4.4.做好自己事做好自己事 认同新起点认同新起点 小学一年级新生还会遇到与同学相处的问小学一年级新生还会遇到与同学相处的问题。题。 幼儿园里，大家都是玩伴，团团围坐在一幼儿园里，大家都是玩伴，团团围坐在一起；小学里则是同学，和同桌一起，角色起；小学里则是同学，和同桌一起，角色并不一样。家长要有意识地让子女与同龄并不一样。家长要有意识地让子女与同龄伙伴一起活动，找同学感觉。比如带着他伙伴一起活动，找同学感觉。比如带着他们去公园，和小区里的同龄伙伴多接触、们去公园，和小区里的同龄伙伴多接触、多玩；也可以创造机会让子女与亲戚朋友多玩；也

9、可以创造机会让子女与亲戚朋友家的同龄孩子多亲近。家的同龄孩子多亲近。第十二页，讲稿共二十六页哦5.5.放手去锻炼放手去锻炼 自己做事情自己做事情 孩子入学后，许多事情要自己做，如：系孩子入学后，许多事情要自己做，如：系鞋带、下雨打伞、削铅笔、背书包、按课鞋带、下雨打伞、削铅笔、背书包、按课程表准备书包、根据冷热添减衣服程表准备书包、根据冷热添减衣服在在日常生活中，要逐渐减少父母或其他成人的日常生活中，要逐渐减少父母或其他成人的照顾，让孩子学会自己起床、睡觉、脱穿衣照顾，让孩子学会自己起床、睡觉、脱穿衣服鞋袜、铺床叠被、学会洗脸、漱口、刷牙服鞋袜、铺床叠被、学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚等。、

10、洗手、洗脚等。第十三页，讲稿共二十六页哦二、二、物质物质的准备的准备1、书包：、书包：建议大小适中（能放进课桌抽屉）双肩为佳，不宜过重。铅笔盒：铅笔盒：建议使用塑料笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花俏，大小适中。2、铅笔：、铅笔：每天在笔袋里应该准备4支左右削好的或的绘图铅笔。（当天晚上削好，不建议使用自动铅笔。）3、橡皮：、橡皮：一定要擦得干净，质量保证。（白色绘图橡皮为佳）第十四页，讲稿共二十六页哦4、直尺：直尺：15CM20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放进铅笔袋。5、准备、准备一盒一盒彩色彩色笔笔。6、各科需要用到的、各科需要用到的练习本和其它文具练习本和其它文具。如：数。如：数学要用到草

11、稿本、尺子等。（作业本有统一的学要用到草稿本、尺子等。（作业本有统一的要求，最好按任课老师的要求去使用。）要求，最好按任课老师的要求去使用。）7、包书皮包书皮（写清学校、班级、姓名）（写清学校、班级、姓名）另外在书上最好用圆珠笔再写一次姓名、班级，方便寻找。第十五页，讲稿共二十六页哦三三、作业要求：作业要求：1 1. .老师会通过校讯通以短信形式告诉家长当天的老师会通过校讯通以短信形式告诉家长当天的作业作业，家长要认真对待。，家长要认真对待。认真作业的是：认真作业的是：吴逢迪，刘诗语，刘清菡，钟文杰吴逢迪，刘诗语，刘清菡，钟文杰王明智，唐淑婷，李慕珍，刘艺灵，刘舒艺，曾雨菲王明智，唐淑婷，李慕

12、珍，刘艺灵，刘舒艺，曾雨菲车晨鑫，伍昇，杨嘉明，王常娟。车晨鑫，伍昇，杨嘉明，王常娟。第十六页，讲稿共二十六页哦三三、作业要求：作业要求：1 1. .老师会通过校讯通以短信形式告诉家长当天的老师会通过校讯通以短信形式告诉家长当天的作业作业，家长要认真对待。，家长要认真对待。2 2. .每天晚上都要每天晚上都要检查孩子的作业并签名检查孩子的作业并签名；3 3. .每天都要抽时间帮孩子听写，了解孩子的掌每天都要抽时间帮孩子听写，了解孩子的掌握情况握情况；4 4. .孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。写字姿势，并

13、让孩子认真对待每天的家庭作业。第十七页，讲稿共二十六页哦5 5. .对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连连线题要用尺子来连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。，从小养成良好的学习习惯。认真书写的是：认真书写的是：王丹，尹婉清，李金龙，陈奥昌，王丹，尹婉清，李金龙，陈奥昌，易钊毅，杨俊荣，黄炜杰，林志贤，刘坚焕，易钊毅，杨俊荣，黄炜杰，林志贤，刘坚焕，邓泽喧，曾宇琼，郑思琪，陈可桐。邓泽喧，曾宇琼，郑思琪，陈可桐。第十八页，讲稿共二十六页哦6 6. .做作业前要求孩子先做作业前要求孩子先复习复习当天学过的内容，然后当天学过的内容，然后再做作业。再做

14、作业。7 7. .让孩子养成让孩子养成预习的预习的习惯。（大声读课文，正确习惯。（大声读课文，正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）品。）第十九页，讲稿共二十六页哦8 8. .孩子做作业时要求家长孩子做作业时要求家长一定要读题一定要读题给孩子听，给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。必要的情况下要解释题目意思。9.9.关注孩子每次单元测试的成绩，关注孩子每次单元测试的成绩，试卷要签名试卷要签名。 1 10 0 .家长说话时孩子必须认真听，必要的话要家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。看着你的眼睛或是你指着的东西。

15、1 11.1.关注孩子作业的订正情况。关注孩子作业的订正情况。第二十页，讲稿共二十六页哦课堂上善于倾听的是：课堂上善于倾听的是：莫钰雯，张子蔚，莫钰雯，张子蔚，郑怡婷，黄麟锋，何诗曼，许志远，郑怡婷，黄麟锋，何诗曼，许志远，汪思宇，苏子康，陈欣妍，王松，贺杰，汪思宇，苏子康，陈欣妍，王松，贺杰，谢森，刘子玘，谢涛。谢森，刘子玘，谢涛。第二十一页，讲稿共二十六页哦 上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上需要较强的上需要较强的坚持性坚持性。家长可以有意识。家长可以有意识地延长孩子注意力集中的时间。孩子做地延长孩子注意力集中的时间。孩子做功课的时候，功课的时候，尽

16、量在旁边辅导，尽量在旁边辅导，可以及时可以及时帮助，提高学习效率。等到孩子养成独帮助，提高学习效率。等到孩子养成独立完成功课的习惯后，家长再立完成功课的习惯后，家长再由辅导转由辅导转到督促和检查到督促和检查上。上。 第二十二页，讲稿共二十六页哦孩子的成长与进步孩子的成长与进步1.1.主要体现在：行为习惯上更加尊敬老师主要体现在：行为习惯上更加尊敬老师，团结同学，讲究卫生，礼貌待人了。学，团结同学，讲究卫生，礼貌待人了。学习上能随着我的思维习上能随着我的思维“动动”起来了，课堂起来了，课堂上的默契程度提高了，特别是在上的默契程度提高了，特别是在书写格式书写格式方面孩子们都很棒方面孩子们都很棒!

17、!生活上也能做简单的生活上也能做简单的班务活了，比如打饭，扫地，拖地等。班务活了，比如打饭，扫地，拖地等。2.2.在学校每周的在学校每周的“幸福班级幸福班级”评比中，评比中，我们班多次获奖。我们班多次获奖。第二十三页，讲稿共二十六页哦四、需要家长配合：四、需要家长配合：1、给孩子创造一个安静的学习环境。、给孩子创造一个安静的学习环境。2 2、关注天气变化，及时给孩子添加衣服，帮孩子带好纸巾、手纸。、关注天气变化，及时给孩子添加衣服，帮孩子带好纸巾、手纸。3 3、不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品，不允许孩子将零食、不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品，不允许孩子将零食和零钱带到学校，吃零

18、食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习和零钱带到学校，吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，孩子因此受任课老师、班主任多重批评，更会影响其惯难以养成，孩子因此受任课老师、班主任多重批评，更会影响其情绪。应教育孩子养成节俭的好习惯。情绪。应教育孩子养成节俭的好习惯。4 4、严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子尽量不玩电脑游戏。、严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子尽量不玩电脑游戏。5 5、关注孩子的交往情况，配合学校反复对孩子进行安全教育。、关注孩子的交往情况，配合学校反复对孩子进行安全教育。6 6、双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定的时、双休日要求：孩

19、子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定的时间学习。在家和在校的要求要一样。间学习。在家和在校的要求要一样。第二十四页，讲稿共二十六页哦怎样看待老师对孩子的批评教育 毋庸置疑，老师和父母的教育目的是一致的，都是为了孩子进步。作为父母毋庸置疑，老师和父母的教育目的是一致的，都是为了孩子进步。作为父母，在任何时候都应坚决维护老师的威信和尊严，确保老师对孩子的教育影响，在任何时候都应坚决维护老师的威信和尊严，确保老师对孩子的教育影响力。但是由于观察角度的不同，父母和老师在对孩子的认识上就有可能产生力。但是由于观察角度的不同，父母和老师在对孩子的认识上就有可能产生分歧。孩子在家里是作为分歧。孩子在家

20、里是作为 一个个体存在的，在父母宠爱的眼光一个个体存在的，在父母宠爱的眼光 下，有了缺下，有了缺点父母也难以意识到。而处于学校班级中，孩子身上的缺点和弱点很容易被点父母也难以意识到。而处于学校班级中，孩子身上的缺点和弱点很容易被老师观察到，所以批评是难免的。有几点希望我们能成共识：老师观察到，所以批评是难免的。有几点希望我们能成共识： 1.1.老师对孩子的批评也是一种爱：老师最大的希望就是班上的孩子能老师对孩子的批评也是一种爱：老师最大的希望就是班上的孩子能齐头并进，但孩子之间存在着差异，孩子在成长过程中会出现这样那齐头并进，但孩子之间存在着差异，孩子在成长过程中会出现这样那样的问题，这些问题

21、的解决，需要老师从孩子的个别差异出发，选择样的问题，这些问题的解决，需要老师从孩子的个别差异出发，选择最合适的方法，批评是方法之一。从长远看，孩子的成长总要经历风最合适的方法，批评是方法之一。从长远看，孩子的成长总要经历风风雨雨，即使他们今天不受老师批评，明天走在工作岗位也有可能受风雨雨，即使他们今天不受老师批评，明天走在工作岗位也有可能受到上司的批评，一个脆弱的心灵是难以应对多变社会的挑战的。到上司的批评，一个脆弱的心灵是难以应对多变社会的挑战的。 老师批评孩子是负责任表现：学校是学生集中学习的地方，每个学生老师批评孩子是负责任表现：学校是学生集中学习的地方，每个学生都必须严格要求自己，否则

22、学校正常的秩序就难以维持，学生们就不都必须严格要求自己，否则学校正常的秩序就难以维持，学生们就不能好好学习。学校的老师不仅有教学生知识的责任，还有育人的责任能好好学习。学校的老师不仅有教学生知识的责任，还有育人的责任，而严格的要求正是老师对学生关心和爱护的体现。当学生出现缺点，而严格的要求正是老师对学生关心和爱护的体现。当学生出现缺点或错误时，老师就应该根据实际情况对其进行批评教育。或错误时，老师就应该根据实际情况对其进行批评教育。 第二十五页，讲稿共二十六页哦如果你孩子上课不认真听讲，老师装作没看见；让你的孩子背课文，你如果你孩子上课不认真听讲，老师装作没看见；让你的孩子背课文，你的孩子也没

23、背过，老师也不检查；作业没作完或作错了，老师也不认真的孩子也没背过，老师也不检查；作业没作完或作错了，老师也不认真检查纠正，如此下去，你的孩子学习会好吗？如果几年后你的孩子走上检查纠正，如此下去，你的孩子学习会好吗？如果几年后你的孩子走上工作岗位，回忆起学生阶段的学习时，那时，你的孩子和你肯定会说，工作岗位，回忆起学生阶段的学习时，那时，你的孩子和你肯定会说，当时老师是多么的不负责任啊。当时老师是多么的不负责任啊。 没有批评的教育是不完整的教育：现在，很多父母盲目认同赏识教育。老师被没有批评的教育是不完整的教育：现在，很多父母盲目认同赏识教育。老师被要求尊重学生，不准批评或变相地批评孩子。一些

24、父母更是将这一理论发挥到要求尊重学生，不准批评或变相地批评孩子。一些父母更是将这一理论发挥到了极致，孩子稍有成就便大加赞扬，甚至有了错误也不敢批评，唯恐对孩子的了极致，孩子稍有成就便大加赞扬，甚至有了错误也不敢批评，唯恐对孩子的自信心有所损伤。其实，作为父母一定要认识到，赏识和批评，就像鸟的两翼自信心有所损伤。其实，作为父母一定要认识到，赏识和批评，就像鸟的两翼，缺一不可。每个孩子都有可以赏识的地方，自然也有可批评之处。正确地赏，缺一不可。每个孩子都有可以赏识的地方，自然也有可批评之处。正确地赏识，可以给孩子以极大的鼓舞；恰当的批评，也会促使孩子进步。假如孩子在识，可以给孩子以极大的鼓舞；恰当

25、的批评，也会促使孩子进步。假如孩子在生活中不经历挫折，那么孩子就会变得脆弱异常。生活中不经历挫折，那么孩子就会变得脆弱异常。因此，要让孩子的生活中有禁区，他们犯了错误要受到惩罚，要让孩子因此，要让孩子的生活中有禁区，他们犯了错误要受到惩罚，要让孩子懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要靠自己承担后果的。只有让懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要靠自己承担后果的。只有让孩子为自己的一言一行负责，才能让他明辨是非。如果一味的要求老师孩子为自己的一言一行负责，才能让他明辨是非。如果一味的要求老师“赏识赏识”孩子而放弃批评、不敢惩罚，那只会扭曲孩子对事物认识，不孩子而放弃批评、不敢惩罚，那只会扭曲孩子对事物认识，不利于孩子的健康成长。利于孩子的健康成长。 第二十六页，讲稿共二十六页哦