四下UNIT2集体备课教案 陈洁(3页).doc

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1、-四下unit2集体备课教案 陈洁pep小学英语四年级下册二单元集体备课主备人：陈洁二备人：一教材分析：its.its time for./its timeto.这些内容都和学生有规律的日常生活息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。二教学目标：1. 能力目标(2)能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：its time for english class.its time togo to school.(3)能够听懂并发出一些指令，如：time for breakfast.drink some milk.(4)能够看懂课程表和作

2、息时间表，并能制作自己的课程表和作息时间表。(5)能够自己动手制作一个钟并用所学语言进行描述。2. 知识目标(1)认读a、b部分lets learn、lets talk中的单词和句子。(3)理解并能够在教师指导下完成lets do、lets chant和lets findout部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等活动。3. 情感、策略、文化等有关目标(1)情感态度：培养严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。(2) 学习策略：注重合作学习与实践活动，动手动脑。(3)文化目标：了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。三教学重难点：it?its.its time for./its time

3、to.4. 难点是：(1)运用本单元所学句型讨论时间、描述日常生活。(2)对话中一些习惯表达法的理解、发音与运用，如：schoolis over.just aminute.等。(3)一些四会单词的拼写，如：three,seven,eight,english,chinese等。四课时安排：第一课时：a lets learn letsdoc task time第二课时：a lets talk letsplayc lets sing第三课时：a read andc good to第四课时：b lets learn letschantc story time第五课时：b lets talk lets

4、findoutc lets check第六课时：b read andcpronunciation小学四年级英语下册第二单元集体备课主备人：陈洁二备人：一单元教学目标与要求：1. 能力目标(2)能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：its time for english class.its time togo to school.(3)能够听懂并发出一些指令，如：time for breakfast.drink some milk.(4)能够看懂课程表和作息时间表，并能制作自己的课程表和作息时间表，教案四下unit2集体备课教案 陈洁。(5)能够自己动手制作一个钟并用所学语言进行描述。2.

5、 知识目标(1)认读a、b部分lets learn、lets talk中的单词和句子。(3)理解并能够在教师指导下完成lets do、lets chant和lets findout部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等活动。3. 情感、策略、文化等有关目标(1)情感态度：培养严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。(2) 学习策略：注重合作学习与实践活动，动手动脑。(3)文化目标：了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。二单元知识梳理(2)能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：its time for english class.its time togo to school.(3)能

6、够听懂并发出一些指令，如：time for breakfast.drink some milk.(4)认读a、b部分lets learn、lets talk中的单词和句子。(6)理解并能够在教师指导下完成lets do、lets chant和lets findout部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等活动。三单元重难点及突破途径time for./its time to.难点是：(1)运用本单元所学句型讨论时间、描述日常生活。(2)对话中一些习惯表达法的理解、发音与运用，如：school isover.just aminute.等。(3)一些四会单词的拼写，如：three,seven,eig

7、ht,english,chinese等。突破途径：本单元分a、b、c三部分，共12页。主要学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。需要掌握的主要单词、词组：musicclass 、breakfast 、lunch、 go to bed 、go home等渗透在了a、b部分的lets learnto等均在ab部分的lets talk 中体现。c部分主要通过手工制作、组内讨论的形式复习并应用所学语言。b部分：句型“its time to.”，学生刚学过“its timefor.”，可能会把这两个句型混淆起来，注意对这两个句型进行比较。教师还需要介绍一下oops是表示惊讶、狼狈时发出的喊声。to.这些内容都和学生有规律的日常生活息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。四课程资源的重组：五单元检测命题要求和目标：以重点检测学生的双基为主，重难点多次出现，题型灵活多样，让90%的学生都能考出自信。-第 3 页-