2020年学年新学期小学科研工作计划.docx
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1、2020年学年新学期小学科研工作计划 小学学校要加强科研室规范化建设,以校本培训为结合点,提高教师的科研水平,创新教育科研工作。 一、指导思想 严格按照上级工作会议的部署和科研部工作会议精神,进一步明确教育科研在学校工作中的地位与功能,发挥教育科研的先导作用,贯彻实施科研骨干教师典型拉动策略,调动 全体老师的参与教科研的积极性,以科学研究促进教师的专业发展,以教师的专业发展促进学生素质的发展。抓好立项课题的研究工作,稳步推进我校的教育科研工作。 二、主要工作目标 1.认真完成上级的各项工作要求,积极组织教师参与课题研究和成果撰写。 2.开展以骨干教师为龙头,学习型团队为载体,教师专业发展为本的
2、教科研活动。 3.做好课题研究课的学习和研究工作,使教师明确课题研究课如何上,并积极准备,参与区里的赛课评选。 4.扎实开展课题研究,做好课题过程管理工作,把课题研究与课堂教学结合起来,教研与科研结合,使课题研究真正为教学服务。 三、具体工作要求 (一)、加强培训和多元学习 1、提高教师专业素养,促进学习型学校的建设,是深化科研的一项重要工作。本学年组织本校教师阅读各类教育教学专著、杂志及理论文章等,交流读书心得体会,把读书学习和实践反思有机地结合起来,促进教师的专业成长。 2、集中学习。利用业务学习时间,进行集体理论学习,交流、学习课程改革的一些成功经验。 3、搭建平台,施展才华和发挥潜能。
3、积极鼓励教师撰写教研论文、案例,推荐参加各级各类评选,为教师搭建施展才华和发挥潜能的平台,提高教师素养。 4、积极组织教师参加各级各类教学研讨、培训等活动,给教师成长提供良好的学习机会。 5、继续积极开展新课程读书活动, 组织学习课程标准及相关理论,以新课程理念为导向,以主体参与教学和问题教学策略研究为突破口,以提高课堂教学质量和促进教师专业成长为目的,以课题组成员为骨干,有计划、有组织、有步骤地开展新课程改革实践研究,为全面新课程实施积累经验。 (二)加强课题的过程性管理,确保达到预期目标。 加强深入开展学科课题研究,重视在实践中的研究,以课题研究为载体,推进新课程教学向纵深发展,力争做好课
4、题研究的四结合,突出教研的实效性。 1、课题研究与研讨课结合。 为推进教学研究与新课程改革,本学期将开展校级汇报研讨课。同时,要求各课题组成员,将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来,在公开课中落实课题研究的措施,体现课题研究的特色,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。 2、教科研与教学活动结合。 在期初制定教学活动计划时,要明确研究课题。根据所承担的研究课题情况,围绕学校的主课题,落实研究方向。在公开课活动及论坛、座谈等教研活动中,要把课题研究作为一个重要内容进行,分析措施的落实,实施的效果、经验与教训、存在问题等内容。 3、教科研与日常教学工作的结合。 以课堂和日常教学工作为课题研
5、究的平台,学校认真开展常态课下的教学研讨活动。每周业务学习时间集中研讨,研讨的形式多样,内容丰富,如开课评课,探讨教学策略,剖析典型案例,进行教后反思等。使课题研究做到基于教育教学,为了教育教学,在教育教学中,带着课题进行日常的教育教学工作,每位课题组成员要用思考的目光审视自己的工作,分析研究的措施,总结得失,以推进课题研究,提高自身的研究能力。 4、教科研与理论探究的结合。 组织实验教师按原来课题,以课堂为主渠道开展实验,对教科研中的重点问题、细节问题,抓实做深,力争有新发现新突破,组织教师围绕研究课题认真写好教科研总结,及时写好教后的反思后记,教学经验总结,收集有关实验资料,撰写经验总结、
6、论文、个案,资料归档等的一体化做法,不断提高。 (四)开展各项活动,以活动促发展。 1.开展骨干教师和青年教师结对子活动,发挥骨干教师的引领示范作用,促进青年教师的个人专业成长。 2.围绕学校中心工作,积极鼓励发动全体教师积极撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例及反思、教师随笔等,热情鼓励教师在教科研信息简报上投稿。 本学期将至少完成二期教科研信息简报。 3.本学期着力组织教师积极参加各级各类的教学设计、论文竞赛。我们将传达信息, 积极选送,把好质量关,在为学校争光的同时,让更多的老师享受成功的喜悦。 四、具体工作安排 1.制订学校教科研工作计划。 2. 以学习型团队为单位开展主题性教
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- 2020 学年 新学期 小学 科研 工作计划
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