四年级下册科学第四、五单元知识点(7页).docx

《四年级下册科学第四、五单元知识点(7页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册科学第四、五单元知识点(7页).docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-第17课 让瘪乒乓球鼓起来 一、知识点 1、液体、气体、固体在受冷或受热时体积会发生变化，这是它们的热胀冷缩性质。 2、水、牛奶、醋等液体在温度升高时体积膨胀，在温度降低时体积缩小，说明液体有热胀冷缩的性质。水在0摄氏度-4摄氏度时反常膨胀（热缩冷涨）。 3、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。 4、一壶水放在火炉上，水还没有开，壶里的水就往外溢，这是因为水受热体积膨胀的原因。5、瘪乒乓球入放到热水中会鼓起来，向瘪乒乓球上扎一个小孔再放进热水中不会鼓起来，说明瘪乒乓球放到热水中会鼓起来是球内的气体受热后体积会膨胀的结果。 6、冬天两根电线杆之间的电线绷得比较紧，夏天比较松原因是电线有热胀

2、冷缩的性质。夏天气温较高，电线受热体积膨胀，因此较松；冬天气温较低，电线受冷体积收缩，所以绷得紧。 7、商店出售的瓶装液体不能装满是因为液体有热胀冷缩的性质8、生活中热胀冷缩的例子： 冬天水管破裂。 有时候夏天路面会向上拱起,就是路面膨胀了，所以在铺路的时候路面每隔一段距离都有空隙留着。 买来的罐头很难打开,是因为工厂生产时放进去的是热的,气体膨胀，冷却后里面气体体积减小,外面大气压大于内部.所以难打开,我门可以微热罐头就很容易打开了 铁轨也是到了一定长度，总要留有空隙，再接着往下延伸，也是因铁轨热胀冷缩，如不留空隙，夏天高温下铁轨会膨胀隆起。 把拧不下的金属瓶盖放在热水里浸一会，瓶盖就很容易

3、拧开了。 夏天自行车、汽车、摩托车、电动车的轮胎都不能充太足的气，防止温度高时，因气体膨胀而引起爆胎。 瓶子中的液体都装不满是因为液体受热体积会膨胀。二、分组实验 (一)液体的热胀冷缩 【实验课题】液体的热胀冷缩 【实验器材】烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷水、热水。 【实验过程】 1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。） 2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。 3、将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。 【实验结论】液体有热胀冷缩的性质。 【注意事项】 1、玻璃仪器，要轻拿轻放。 2、使用热水时，小心烫

4、伤自己和他人。 3、做完实验后要整理好实验器材。 （二）空气的热胀冷缩 【实验课题】空气的热胀冷缩 【实验器材】气球、烧瓶、烧杯（2个）、冷水、热水。 【实验过程】 1、组装实验装置：（将气球套在烧瓶口上。）2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。 3、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。 【实验结论】空气有热胀冷缩的性质。 【注意事项】 1、玻璃仪器，要轻拿轻放。 2、使用热水时，小心烫伤自己和他人。 3、做完实验后要整理好实验器材。 （三）固体的热胀冷缩 【实验课题】金属的热胀冷缩 【实验器材】铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。 【实验过程】 1、在常温下，看铜球能否自由穿过铁环？ 2

5、、点燃酒精灯加热铜球。 3、加热后，看铜球能否穿过铁环？ 4、冷却后，看铜球能否穿过铁环？ 【实验结论】 金属有热胀冷缩的性质。 【注意事项】 1、使用酒精灯时，要注意正确操作。 2、禁止用手触摸加热后的铜球，以免烫伤自己。 3、做完实验后要整理好实验器材。 第18课 盐到哪里去了 一、知识点 1、像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。 2、将水中不溶解的物质分离出来的方法有沉淀、过滤、蒸发。结晶的方法可将溶解在水中的物质分离出来。 3、像沙、锯末、铁粉、盐等与水混合后又能从水中分离出来，恢复到原来的样子，这种变化过程是可逆的。 4、从海水中提取食盐，先要把海水

6、引到一些大池子中，经过风吹日晒使水分蒸发掉，几天后，开始有食盐析出。 5、汽水是一种溶液，它里面溶解有二氧化碳气体。 6、在制作汽水时，人们采用加压的方法，强迫二氧化碳溶解在水中，然后装进瓶子，紧紧扣上塞子，这就成了汽水。 7、夏天出汗后，为什么会在衣服上留下白色的东西？因为人的汗水中有盐，水蒸发后，盐就留在了衣服上。二、演示实验 过滤实验（方法在下面）分组实验 （一）溶解（混合）实验【实验课题】溶解（混合）实验 【实验器材】烧杯6个、玻璃棒、高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖、水 【实验过程】 1、将6个烧杯分别装上水。 2、将高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖分别放入烧杯里。 3、用玻

7、璃棒搅拌。 4、观察6种物体在水中的变化现象。 【实验结论】高锰酸钾、食盐、白糖、能在水中溶解，铁粉、锯末、沙不能溶解。 【注意事项】 1、玻璃仪器，要轻拿轻放。 2、取水时，不要弄湿高锰酸钾等物体。 3、每个烧杯中的水量、固体的量、搅拌的次数均应该相同。 （二）过滤（分离）实验 【实验课题】过滤（分离）实验 【实验器材】玻璃杯3个、玻璃棒1根、漏斗1个、漏斗架1个、滤纸1张、铁架台1个、玻璃棒1根。 【实验过程】 1、把滤纸折成四层，展开，一面为三层，另一面一层，呈漏斗状。 2、用水慢慢浸湿滤纸。 3、将滤纸放入漏斗内，低于漏斗边缘。 4、将漏斗放在铁架台上，下放空烧杯，漏斗颈紧贴烧杯壁。

8、5、斜放玻璃棒在漏斗内三层滤纸一侧，呈45度。 6、将沉淀后的水沿玻璃棒缓缓倒入漏斗内，水面不能超过滤纸边缘。 7、观察汇报：过滤后的水变清了，滤纸上留下了很多杂质。 【实验结论】过滤的方法可能除去不溶于水的细小杂质。 【注意事项】 1、将滤纸贴在漏斗壁上时，应用手指压住滤纸，用水润湿，使滤纸紧贴在漏斗壁上，赶走滤纸和漏斗壁之间的气泡，以利于提高过滤速度。 2、过滤操作要求做到一贴二低三靠。一贴：滤纸紧贴漏斗壁。二低：滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿。三靠：漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁，引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧；盛待过滤的烧杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。应手持玻璃棒中上部。

9、 第19课 它们发生了什么变化 一、知识点 1、混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，是不可逆的过程。 2、醋与小苏打混合后的变化时不可逆的；水泥加入适量的水，水泥会变硬，这种变化是不可逆的。3、洗衣粉会引起水污染，是因为有的洗衣粉中添加了含磷的物质，它的加入能使洗衣粉不结块、不吸潮、还可以增加洗涤效果。 4、含磷的洗衣粉会使藻类生长繁殖加快，河面被水藻覆盖，这会造成一些水中植物的死去并腐烂，又会造成鱼类和其他水中生物的死亡。 二、分组实验 （一）混合后的变化 【实验课题】混合后的变化 【实验器材】小苏打、醋、食油、水、洗涤剂、水泥、玻璃棒、烧杯3个、记录表 【实验过程】 1、将三个烧杯

10、依次编号为1、2、3. 2、向1号杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小苏打。 3、向2号杯中加入适量食油和水、再加入10滴洗洁精，搅拌后静置5分钟。 4、向3号杯中加入水泥，再加入少量的水，搅拌后立即倒入自制的模具中。 5、观察各杯中发生的变化。 【注意事项】 水泥使用速凝水泥。 （二）除水垢的方法 【实验课题】除水垢的方法 【实验器材】水垢的水壶2个、小苏打、醋。 【实验过程】 1、醋除水垢 如烧水壶有了水垢，可将醋放入水中，烧有段时间，水垢即除。 2、小苏打除水垢 用结了水垢的铝制水壶烧水时，放1小匙小苏打，烧沸几分钟，水垢即除。 3、热胀冷缩除水垢将空水壶放在炉上烧干水垢中的水分，烧至壶

11、底有裂纹或烧至壶底有“嘭”响之时，将壶取下，迅速注入凉水，或用抹布包上提手和壶嘴，两手握住，将烧干的水壶迅速坐在冷水中（不要让水注入壶内）。重复2次至3次，壶底水垢会因热胀冷缩而脱落。 【注意事项】 观察除水垢的变化情况时一定要注意安全。 （三）洗涤剂去污实验 【实验课题】洗涤剂去污实验 【实验器材】粘有油渍的容器、各种洗涤剂（洗衣粉、洗洁精）、记录表。 【实验过程】 1、用不同的洗涤剂去除容器上的油渍、汗渍、茶垢，比较其效果。 2、记录实验现象。 【注意事项】 选用的洗涤剂量要相同。 第20课 燃烧的秘密一、知识点 1、蜡烛燃烧后生成 水和二氧化碳 。 2、蜡烛烧完以后不可能再生成新的蜡烛，

12、说明蜡烛燃烧过程是不可逆的过程。 3、不同物体燃烧时火焰的颜色不同 。物体火焰颜色气味燃烧速度纸片橘黄色完全燃烧没有太大气味燃烧迅速布片蓝色刺激性气味速度比较慢木片橘红色没有太大气味燃烧速度最慢4、物体燃烧后都有新的物质生成。物体燃烧的过程是不可逆的变化 5、物体在燃烧时发生的变化有哪些相同点和不同点？相同点：燃烧时都有些物质生成，发光发热，都是不可逆现象。不同点：发出的气味、火焰颜色，燃烧速度和燃烧火苗的大小都不同。6、预防火灾，人人有责，我们一定要做到：不玩火，不在易燃物附近入鞭炮，不在火炉旁堆放易燃物。 7、灭火的三种方法：冲水冷却法、隔绝空气法、防止蔓延法二、分组实验 （一）燃烧的变化

13、 【实验课题】燃烧的变化 【实验器材】毛线、纸片、布片、木片、干树叶、火柴、托盘、记录表。 【实验过程】 1、用镊子夹住可燃物，放在托盘的上部点燃。 2、观察物体燃烧时的火焰颜色、气味、灰烬或其他现象，并做好记录。 3、观察不同的物体燃烧时有什么相同和不同。 【注意事项】 注意用火安全。 （二）蜡烛燃烧后生成了什么 【实验课题】蜡烛燃烧后生成了什么 【实验器材】蜡烛1支、石灰水、抹布、火柴、烧杯。 【实验过程】 1、把一只干燥的烧杯罩在火苗上，观察杯壁上的现象。 2、把杯子擦干，将石灰水倒进杯子，晃一晃倒出，再罩在蜡烛上，观察杯壁上水珠的现象石灰水变浑浊。 【实验结论】说明蜡烛燃烧后生成了水和

14、二氧化碳。 【注意事项】 烧杯罩在蜡烛上的时间不要过长，防止炸裂。 第21课 变色游戏 一、知识点 1、水果、菱、藕都含有一种叫做鞣酸 的物质。 2、当 铁质 的小刀与鞣酸接触后，会生成一种叫做鞣酸铁 的黑色 物质。 3、水果的表皮被碰掉以后，时间一长也会变色，这是因为水果中还含有一种叫做 氧化酶 的物质，它与空气中的 氧 接触后，就会生成一种新的物质，使水果变色。 4、物质的变化有些只是形态 的改变，不产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还会 产生 新的物质。 5、碘酒遇到淀粉液会变成 蓝色 。漂白粉 溶液使布或纸的颜色褪去。6、苹果切成片没有 新物质生成，是可逆的变化。而苹果变色

15、有 新物质生成，是不可逆的变化。7、除柠檬汁外，还有大蒜汁、洋葱汁、大葱汁、橙汁、米粥等汁液也可以做隐形墨水。8、怎样制作多色果冻？制作紫甘蓝汁加热后，加入琼脂凝固后，加点醋将果冻另一端进入苏打水。二、分组实验 （一）切开的苹果 【实验课题】切开的苹果的变化 【实验器材】苹果、梨、土豆等、白醋、小刀。 【实验过程】 1、用小刀小心将苹果竖切成两半 2、取一半苹果切面向下放入白醋中，再取出 3、10分钟后观察两片苹果的样子 4、切开其它的水果或蔬菜，在空气中放置一会儿。 5、观察现象。 （二）变色游戏 【实验课题】变色游戏 【实验器材】淀粉溶液，碘酒溶液；漂白剂，彩色纸条，彩色布条，塑料条，橡胶

16、条；白醋，碱水，甘蓝水，平底盘、柠檬汁、洋葱汁、西红柿汁、冬瓜汁，记录表 【实验过程】 1、漂白实验 将漂白粉放在热水中搅拌。 再将有颜色的布的一端浸在水中，看看会怎样？ 用其它材料也试试。 2、密写实验 用牙签蘸一些柠檬汁在白纸上写一行字，把它完全放干。 然后在蜡烛上快速的均匀的烘烤，你会有惊奇的发现。 再试试其它汁液。 3、淀粉中滴入碘酒实验 在淀粉中加入少量水，制成淀粉液。 用滴管向淀粉液中滴入34滴碘酒，边滴边搅拌观察现象。 第22课 生锈 一、知识点 1、金属在有空气、有水、有盐（或酸）的条件下最容易生锈。 2、不同的金属锈的颜色不同，铜锈是绿色 ，铁锈是红褐色 ，铝锈是黑色 。 3

17、、金属生锈时会产生热 。 4、防止生锈的方法有涂油漆 、电镀 、涂搪瓷 、抹油脂 等。 5、金属 物体容易生锈，生锈时会产生热量 ，有新物质 产生，属于不可逆变化。6、英国著名的金属专家哈里.布诺雷，试着将铬 掺入钢铁中，得到一种亮闪闪的合金，于是，不锈钢诞生了。后来人们又发现在铬不锈钢中加入 镍 ，可抵抗化学药品的腐蚀，于是又发明了铬镍不锈钢。 二、分组实验 （一）生锈 【实验课题】生锈 【实验器材】钢丝绒球、油、水、5个玻璃瓶。 【实验过程】 1、把5块钢丝绒球，分别放入5只玻璃瓶中，给瓶子编上号码。 2、向2号瓶中加满油；3号瓶中注满水；4号瓶中注入少量的水；5号瓶中注入少量的水，并放入

18、少许盐或几滴醋。 3、观察现象。 【实验结论】金属在有空气、有水、有盐（或酸）的条件下最容易生锈。 （二）生锈时产生热量 【实验课题】生锈时产生热量 【实验器材】钢丝绒球、油、水、1个玻璃瓶、温度计。 【实验过程】 1、在玻璃瓶中放入一只温度计，盖上瓶盖，5分钟后记录下瓶中的温度。 2、与此同时，在50毫升醋中浸泡钢丝绒球。5分钟后，拿出钢丝绒球，挤出残留的醋。 3、将钢丝绒球包裹在温度计的玻璃泡上，然后一起放入瓶中盖上瓶盖（温度计穿过瓶盖伸出来）。 4、5分钟后，记录温度，并观察钢丝绒球发生了什么变化。 【实验结论】金属生锈时会产生热。 第23课 农业与生活 1、 农业 是我国国民经济的基础

19、， 农业 与我们的生活紧密相关。 2、原始农业是以使用木石农具、砍伐农具为主要特点的。 3、传统农业是以使用畜力牵引或人力操作的金属工具为标志的。 4、现代农业是以使用大型现代化机械为主要特点的。 5、我国农业目前正处在 传统农业 向 现代农业 的过渡时期。6、随着科学技术的发展，农业对 天气 和 土地 的依赖性越来越小。 7、我们学习用的桌椅是用木头制成的，吃的馒头是把小麦磨成面粉制成的。8、说说农具的变化以及给农业带来的影响。答：已收割小麦的农具为例，从镰刀到小型收割机再到大型收割机，从人力操作到机械化。简单方便快捷节省了人力，提高了生产效率。9、天气对农业生产有什么影响？答：好的天气可以使农业丰收，而灾难性天气，如冰雹、大风、干旱、暴雨洪水等可以使农作物减产甚至绝收。第24课 未来农业 1、未来的农业将是：农民从繁重的体力劳动中解放出来，人类将不再靠天吃饭。 2、随着 技术 的发展，农业对天气 和土地 的依赖性会越来越小。 3、现在，我们在寒冷的冬天也可以吃到各种新鲜的蔬菜和水果，是人们使用了 温室大棚 技术。 4、我国的水稻专家 袁隆平 利用 杂交水稻技术 ，大大提高了水稻的产量，为人类粮食短缺问题做出了很大贡献，被人们成为“杂交水稻之父”。 5、未来的农业将是实现工厂化生产的无土 农业、无污染 农业，人们不必再为 旱涝风雹 等灾害担忧。-第 7 页-