四年级下册语文补充习题答案(14页).doc

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1、-四年级语文补充习题答案1,走,我们去植树一,读一读,再抄写。二,读一读,根据提示写句子。1,小鸟是人类的朋友。2,风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。三,根据课文内容填空。1,沟渠,山坡,欢声笑语,一棵棵青翠的小树。2,数木可以利用光合作用释放氧气,森林,少先队员满怀希望栽的小树。四,把收获写下来。树木是人类的朋友,我们以后要多植树造林,保护森林。2 第一朵杏花一、选一选、填一填。1. 欢迎仰望瞻仰2. 广泛泛滥眨眼3. 曾经赠送馈赠4. 皱纹皱眉披挂二、选词填空。1. 绿青皱鼓2. 慎重严重郑重三、选择正确答案。选3四、阅读课文片段,完成练习1霎时间转眼间须臾2兴奋 激动3严谨 一丝不苟

2、3 燕子一、写出下列词语的近义词和反义词。聚集俊美偶然分散丑陋经常二、照样子,根据提示写句子。1粉红色的桃花散发出淡淡的香味。2十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。三、读一读,完成练习。1.吹拂洒落展开 赶集似的烂漫无比生趣微风细雨柔柳 青草花小燕子千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。2.电线燕子动听、欢快“几痕”表现朦朦胧胧,似有像无的样子。很逼真。如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了,没有作者写的耐人寻味。四、阅读短文,完成练习。剪闹不借你们的盐,不借你们

3、的醋,只借你们的屋,给我们来住住。五、读读下面对小猫外形的描写的三段文字,想想分别是抓住小猫的什么特点写的,再选择一种你喜欢的小动物。写一写它的外形。分别抓住小猫的耳朵,鼻子,胡子,眼睛的特点来写的。我的表姐家养了许多可爱的热带鱼,有鹦鹉鱼、有剪刀鱼,还有透明鱼其中最漂亮的要数剪刀鱼了。剪刀鱼的身体很特别,是椭圆的,因为它的尾巴像剪刀,所以人们称它为剪刀鱼,它的身体由红、黑、白三种颜色组成的,很鲜艳。 我刚刚放下一些鱼食,它们就像箭一样冲过来,不一会就把鱼食吃光了。吃饱以后,有的鱼在悠闲地休息,有的鱼在水草间你追我赶,好像在比赛谁游得最快。 哈哈,真有趣！4 古诗两首一、通过学习,你弄懂古诗中

4、的那些字词的意思？写下来。啼：啼叫。川：小河。余：我二、想一想,写诗句。1千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。2时人不识余心乐将谓偷闲学少年。3峨嵋山月歌夜发清溪向三峡思君不见下渝州体会到诗人对友人的依依不舍三、理解诗意,完成下面的填空。1山郭、水村、佛寺2宋程颢 春天的某日,偶有所感写成的诗歌风和日丽 偷闲全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫,也表现了一种闲适恬静的意境。四、完成练习。1山、花草、燕子、鸳鸯2燕子鸳鸯 5 苹果里的五角星一、填表。鲜为人知选第二个读音 少色彩鲜艳选第一个读音 一切两半选第一个读音 用到从上往下割求胜心切选第二个读音 二、选择。3

5、1 24三、阅读,完成练习。1清晰生疏隐藏循规蹈矩2顶部切到底部拦腰切下去 6 最佳路径一、选择读音。迪斯尼 漫山遍野 选第一个,其余第二个。二、造句这种名贵草药是自然生长的。只要好好学习,自然会取得好成绩。马上要上场表演了,要自然一点,不要紧张。三、填空,回答问题。1 40无数微不足道大伤脑筋250一次对建筑设计精益求精,追求完美,有很强的事业心。四、阅读片段,完成练习。1全画去第二个。2格罗培斯从法国南部农民卖葡萄的做法种获得路径的设计。3都体现了给人自由,任其选择的道理。五、阅读,完成练习。1蜜蜂每次采过一朵花的蜜,就屙一粒屎。2指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。7 人类的老师一

6、、写词语教训坦克 轻而易举破碎坚固 机毁人亡 二、填关联词语。无论都之所以是因为既又三、照样子,写出主要内容。1写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机,从蜻蜓那里得到启示,改进了飞机。2从鲸那里得到启示,改进了船体设计,提高了轮船航行速度。3从鸡蛋那里发现了“薄壳结构”,并应用到建筑学中。四、完成练习。1发热体发出的热线叫红外线每种动物都有热量,都会辐射红外线。2（1）位于眼睛和鼻子之间的内容 感受温度变化。 （2）红外线接收器肉窝。3根据蝙蝠发明了雷达。8 三顾茅庐一 读一读,画出加点字的正确读音。时辰、晌午、策略、山冈选第一个没有见着选第二个 茅塞顿开选第三个 二 根据课文内容填空1

7、文中直接写诸葛亮雄才大略的句子有：诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。 反映刘备和诸葛亮之间关系的一个打比方的句子是： 诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。2文中写刘备访求诸葛亮也是从正、侧两方面入手的,正面是直接对刘备进行描写,这样的语句有：（1）离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行（2）刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面（3）轻轻走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候等 侧面是借助张飞的言行举止来反衬刘备的特点,这样的句子有：张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去,他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 两个方面都反映了

8、刘备尊重人才、求贤若渴、诚心诚意的品质。三 、阅读课文片段,完成练习。1照样子,写词语 平安平平安安 和睦和和睦睦 平整平平整整 2照样子,写出片段中刘备对诸葛亮敬重的表现 轻轻敲门、不要惊醒 、吩咐、轻轻地、恭恭敬敬、等了、又等了、快步3（1）文中景色秀丽宜人的句子： 冈前几片松林。景色秀丽宜人。 (2)写一处你喜欢的景物：我们来到小花园,只见碧绿的草坪像一块软绵绵的地毯。几棵桂花树亭亭玉立,上面开满了白色的小花,犹如碧天里的星座。几丛翠竹疏疏朗朗,在阳光的照耀下,竹子映在雪白的墙壁上,简直就是一幅水墨画。啊,这儿的景色真迷人！9、祁黄羊一、照样子,写词语。1代替替代演讲讲演2生产产生现实实

9、现二、搭配词语。工作负责职责重大感到意外举荐能人军事才能训练军队三、完成练习1形容词,指偏心于一方。 口语,副词,从来,根本。 2仇人解狐亲人祁午 举荐贤才,对外不避开仇人,对内不避开亲人。10 公仪休拒收礼物一、选择恰当的解释。14135 2213二、阅读完成练习。1因为所以 如果就 因为小明生病了,所以才请假没来上课。2公仪休解释为什么拒收鲤鱼。奉公守法、为官正直三、完成练习。1“相”选第二个读音“长”选第一个读音 2（3）3（3）4（1）你喜欢吃鱼而不接受送你的鱼,为什么啊？（2）就是由于特别喜欢吃鱼,才不收。 11 永远的白衣战士一、选择正确的读音。“给”三个读音分别是jjgi “塞”

10、三个读音分别是si(第一声) s si(第四声)二、选择正确的解释。23461三、完成练习。1通畅堵塞2声色俱厉斩钉截铁3尽量包揽商量余地。4英勇无畏,舍生忘死,关心他人。 12 番茄太阳一、组词忙碌 桅杆 手绢绿色 干脆 捐款养育 疏忽 威胁盲目 蔬菜 亲戚二、换成语。日月如梭泪如雨下车水马龙三、完成练习。1.灰暗温暖喜欢快乐感动2.等我好了,等我长大了,我把我的腿给你好不好。这句话体现出明明是个富有爱心的女孩。她接受了别人的爱心,也传递着爱心。四、完成练习。1都画去第二个。 2（1）指真正的太阳（2）明明的笑脸（3）明明真诚的爱心,美好的心灵。3本课围绕关键字“番茄太阳”,叙述了作者与盲童

11、明明之间的一段交往,表达了作者对美好生活的向往,表达了人与人之间的互相关爱。13 第一次抱母亲一、联系上下文,写出加点词的不同意思。1体重/身体轻（重量） 2慢慢的（动作幅度小）3挂在扁担两头的东西。 4责任,家庭负担。二、联系课文内容,谈谈你的体会。1是因为我太粗心了,太不关心母亲了。2被儿子的孝心所打动了,这是一种感动的泪水,幸福的泪水。三、根据划分好的段落概括段意。第一段：叙述了“我”抱起母亲让护士换床单,没想到母亲竟然这么轻。第二段：写我告诉护士,我记忆中的母亲总是挑着重担子翻山越岭,总以为母亲力大无穷,却一直不知道母亲身体很轻,却承受那么重的担子,我很愧疚。第三段：写我抱母亲入睡的情

12、形,结果却发现母亲的眼里流出了泪水。四、阅读课文片段,完成练习1抱母亲入睡 2第二节1-3行。 3（1）老吾老以及人之老（2）报得三春晖（3）能温席。孝于亲,五、读一读,在完成练习母爱是一团火,即使在漆黑的夜晚,也能感受耀眼的光亮。母爱是一座灯塔,即使是在茫茫无边的大海,也能让你镇定自若。 14 我不是最弱小的一、 选择正确的读音。假、闷选择第一个读音 为、纤选择第二个读音二、组词。娇弱 水滴 空旷骄傲 摘花 矿石三、完成练习。1现在我不是最弱小的了,妈妈。2萨沙朝着蔷薇蔷薇花上。3（3）四、阅读短文,完成练习。1小草把公园的草坪打扮得像绿毡一样 是春天给了他漂亮的颜色 春天给草坪染上了鲜艳的

13、颜色 它本身没有色彩,是桃花给了它红色,小草给了它绿色。 2谦虚不渺小伟大15 鸟语一、按要求完成练习。12242布谷鸟在催促快快出工 喜事到家 喜事到家二、阅读课文片段,完成练习。1参考课文。2因为鸟儿不会说话,“我”也不会是鸟儿的知音的。这里的语言只是它们的叫声,加引号表示有特殊的含义。3从聪明的乌鸦那里,我学到了遇事要多动脑筋。三、读一读,完成练习。1与鸟为友2初夏之际,草木茂盛,鸟托身丛林而自有其乐,诗人寓居在绿树环绕的草庐,也自寻其趣,耕作之余悠闲地读起书来。体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。 3爱鸟,护鸟,让我们的生活更加美好。16 天鹅的故事二、1湖畔 选2 沼泽选2 胸

14、脯 选2 颤动选1 2（2）（3） 打三、阅读课文片段,完成练习。1似乎 选1 窟窿 选 1 边缘 选2 2“破冰勇士”指老天鹅,说它是“破冰勇士”的原因是为了让整群天鹅能捕捉到食物,生存下来,老天鹅不怕疼痛,不怕牺牲,用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。 3仿佛是它们齐心破冰的劳动号子。 4众人拾柴火焰高。 人心齐,泰山移。 一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮。四、拔河场面17 生命的壮歌一、完成练习。1眼花缭乱：纷乱,眼睛看见复杂的东西而感到迷乱。 目瞪口呆：用力挣大,形容受惊而楞住的样子。2夜空的月亮像小船。二、填空。1团结、合作2团结就是力量。谚语单丝不成线,独木不成林。俗语人心齐,泰山

15、移。谚语众人拾柴火焰高。谚语三个臭皮匠顶个诸葛亮俗语三、完成练习。1薄画去第2个,其余画去第1个2束手待毙 肝胆俱裂3外层蚂蚁舍生保护蚁群逃离火海,虽死不辞。四、完成练习。1没完没了的叫,欺侮最忠诚的鸭子,（新知语文）下蛋后乱叫。2它负责,慈爱,勇敢,辛苦3选1和318 沙漠中的绿洲一、 看拼音,写字词。侍弄 挖去 填土恶劣 漂亮 代价二、 造句。1. 我不是想去,而是奶奶偏让我去。2. 妈妈是我的长辈也是我的朋友。三、 问答。1. 从哪里可以看出阿联酋人们侍弄花草非常精心？路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时,一阵雨雾从空中飘洒了下来,把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。2. 他们为什么那么

16、爱护花草？因为阿联酋人民种植花草树木花了很大代价,连泥土跟水都是买来的,他们也深知花草树木是人类的朋友,所以他们爱护花草树木。四、 完成练习。1. 分别画第一个,第二个。2. “、,。”。3. 不毛之地4. 他们从国外买来泥土源源不断送到树木花草的根部。5. 画最后一句话。五、 完成练习。1. 使全世界都来关心日益严重的淡水资源短缺问题。2. 世界上的最后一滴水,将会是人类的眼泪。19 云雀的心愿一、 按要求完成练习。1. （1）分别选213（2）分别选5132. 一片沙漠 一阵狂风 一条大河 一座水库 一把大伞 一台空调器二、 完成练习。1. 树冠、树干选第一个,其余选第二个。2. 森林的树

17、冠不像一把大伞吗？森林是一座大水库。3. 黄瓜可以生吃,也可以熟吃。4. 这一段的2、3、4句反映了森林是一座大水库。三、 完成练习。1. 地球人类把草地破坏、向天空吐烟、往河里排放废水。2. 草地天空河流20 古诗两首一、 填空。1. 不解藏踪迹浮萍一道开2. 怕得鱼惊不应人3. 充满童趣暮江吟一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。二、 写感悟。1. 淘气天真幼稚可爱2. 不好,因为遥招说明小孩回答路人,让路人走近。而遥摇则显得没礼貌。三、 完成练习。1. 密密麻麻的野草长满了堤岸,水涨满了池塘,太阳慢慢地落山了,落在两山之间像被山含住。它们的倒影浸在有凉意的水波纹

18、里。2. 可爱。这首诗表现了牧童无忧无虑,悠闲自在的情致21 爱因斯坦和小女孩一、读读,填词。蓄着拖鞋裹在衣衫不整二、改句子,意思不变。这个连衣服也穿不整齐的人,不是“最伟大的人”。三、写出你对爱因斯坦的评价。1平易近人、待人有礼貌2喜欢读书但不会打理自己的生活四、填空。他是最伟大的科学家连衣服也穿不整齐很谦虚我认为他是最伟大的人他把自己大部分精力全用在科学研究上。五、答题。1参考课本。2画第一句话。爱因斯坦是一位幽默、平易近人的老人。3戴领带,穿衣服要整齐,梳头发。六、完成练习。1你同你最亲的人坐在一起,感觉时间过得快。一个人孤单坐在热气逼人的火炉边,感觉时间过得很慢。2把所有的错误都扔进去

19、。对待科学研究要严谨。3随和、平易近人、对待科学研究很认真。22 宋庆龄故居的樟树一、按要求写词语。1一心一意三心二意五湖四海 七上八下 九牛一毛五颜六色2稠密 茂密 稀疏 永久 永远 短暂 崇敬 尊敬 鄙视二、完成练习。1常招即具2无论总是 无论刮风还是下雨,他总是第一个到校。 只要就 3樟树的拒虫香气能永久保持。4将石榴树与樟树进行对比,突出樟树有拒虫的香气。三、联系课文内容,写原因。因为樟树不仅四季常青,而且具有拒虫香气,能永久保持,让虫类害怕,宋庆龄也像樟树那样一身正气让敌人害怕,人们为了表达对宋庆龄的尊敬与怀念,所以总爱在樟树前留影纪念。23 黄河的主人一、按要求完成练习。1（1）湍

20、 选 2 漂选1 （2）恶选 1 系选2 乘 选1 篙选 12战：发抖。形容非常害怕。 骇：惊吓。令人惊惧的大波浪。比喻险恶的环境。 履：踩,踏。像走在平地上一样。比喻从事某项活动十分轻易。 二、根据课文内容填空。1描写艄公驾驶羊皮筏子的句子是：他专心致志地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行。 乘客：皮筏上的乘客谈笑风生,他们向岸上指指点点,那从容的神情,就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。 勇敢智慧,镇静机敏的特点 2他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人。期末综合测试一、看拼音,写词语。可怜均匀违犯悬崖番茄精确二、按要求完成练习。1发抖知

21、道害怕应答2虽然但是无论总因为所以只要就三、填空。1云淡风轻近午天傍花随柳过前川樟树不高,但它的枝干粗壮,而且伸向四面八方,伸得远远的。2外举不避仇内举不避亲3言言寸草心报得三春晖四、回答问题。（一）1“蔷”画去第二个读音 “纤”画去第一个读音2倾盆大雨大雨如注3因为他认为蔷薇花是最弱小的,每个人都要保护比自己弱小的人。（二）1凝重浓重2按顺序选2,3,13画最后一段。部编教材四年级上册语文教学计划一、指导思想 义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册是中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定的精神为指导,以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改

22、革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。二、教材分析 本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表,要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：江流天地外,山色有无中。为学患无疑,疑则有进。处处留心皆学问。神话,永久的魅力,人类童年时代飞腾的幻想。我手写我心,彩笔绘生活。童年啊！是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。天下兴亡,匹夫有责

23、。时光如川浪淘沙,青史留名多俊杰。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。 本册要求认250个字、写250个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。4、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。5、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。6、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。 三、学生情况分析 四年级共有学生6

24、9名,其中男生35名,女生34名。我任教的班级学生大体上学习兴趣比较浓,主动性较强,有些孩子善于动笔,但是,个别学生的表现的确不够理想,反映出孩子们基础知识的不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。归根结底,他们学习态度不端正,常常不按时完成作业,不善于倾听别人的观点和意见,协作精神差,缺乏最基本的纪律观念因此,我的教学着眼点不局限于孩子们的成绩,而更多地从他们的做人和做事的态度抓起,培养他们良好的学习习惯和学习兴趣,以促进他们全面发展。 四、教学目标 1.在语文学习中,体现8个专题的思想。 2.认识250个字,会写250个字。累计认识2200个字,会写1600个字。3.会使用字典、词典,有初步的独

25、立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。 4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。 6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 8.在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。9.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚,比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料

26、。 五、教学措施 1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。 3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。 教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。 6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 -第 14 页-