初中体育《篮球行进间运球》单元教学设计以及思维导图.doc

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1、篮球行进间运球适用年级七年级所需时间课内3课时，课外4课时主题单元学习概述篮球是同学们喜欢的体育项目，由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，符合青少年身心发展的需要。运球是篮球基本技术中重要的技术，行进间体前变向换手运球是体育及健康课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容。本单元通过球感练习，辅助练习等方法组织教学内容，使学生在练习过程中，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。本单元可分为四个专题，专题一：(1)、了解篮球运球的基本技术，能够欣赏篮球比赛；(2)、熟悉球性。专题二：行进间高低直线曲线运球。专题三：行进间体前变向换手运球。专题四：

2、一防一模拟练习。主题单元规划思维导图主题单元学习目标运动参及：培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参及兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法，能够欣赏比赛，逐步达到终身体育的目的。运动技能：通过球性练习提高控制球的能力，掌握运球的动作要领，并能完成行高低运球的互相转换、体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作。身体健康：发展灵敏性、协调性等素质。心理健康及社会适应：培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习及生活态度。对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）运动参及：学生能积极参加练习；运动技能：绝大部分学生会欣赏运球，基

3、本掌握篮球的运球身体健康：培养身体协调性，灵敏协调能力。心理健康及社会适应：培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力。主题单元问题设计1、 合理拍按球的部位、控制好球的落点。2、如何正确的侧身护球和有效控制好球。专题划分专题一：（1）、了解篮球运球的基本技术，学会欣赏篮球比赛（2）、熟悉球性； （ 1 课时）专题二：行进间高低直线曲线运球。 （ 1 课时）专题三：行进间体前变向换手运球 （ 2 课时）专题四：一防一模拟练习 （ 1 课时）其中，专题三作为研究性学习专题三行进间体前变向换手运球所需课时2课时专题学习目标 运动参及：了解篮球运动的锻炼价值，激发及培养学生参加篮球运动的兴趣及爱

4、好。运动技能：75%学生能初步掌握进行间体前变向换手运球，70%并能在篮球游戏中尝试运用所学技能。身体健康：发展灵敏性、协调性等素质。心理健康及社会适应：学生身心素质得到锻炼和提高，突现个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地及同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。专题问题设计1、 如何能更好的控制好球的落点。2、 合理及时的跨步、侧身护球和控制球。所需教学环境和教学资源篮球场地2块、篮球47个、标志物、电脑、投影学习活动设计：活动一：通过欣赏NBA激发学生的兴趣，教师通过提问互动，导入课题。活动二：根据NBA视频和自己对行进间体前变向换手运球的理解，自主尝试练习。在练习的过程中，通过观察同学间的动作、及小组内交流评价、模仿、感受行进间体前变向换手运球。活动三：通过视频播放，老师和学生之间的交流探讨，学习正确的技术动作要领，并在老师和学生之间模仿练习，在观察和交流间、相互协作改进动作要领。活动四：过标志物游戏，标志杆指挥学生练习，在游戏和比赛中成功快乐。活动五：通过个性展示提高自信，形成积极主动的学习及生活态度，在体验成功的乐趣中，激发学生的学习兴趣，达到终身体育的目的。活动六：反思课的收获评价要点1、 学生能否在观察、交流、评价、模仿中学会动作要领。2、 学生能否积极参及，积极展示。7 / 7